Как поступить в 5 класс гимназии 1514

Софи, мои начали пахать в 4-м. Громко сказано пахать, нормально работать. Пойдя на курсы сразу в две школы. Второй лицей для подстраховки был. До этого три года развлекались, параллельно учась читать и хоть как-то грамотно писать. Так что год спокойной жизни у вас ещё есть.

Анастасия, есть форум ева.ру. Там раздел: школы, олимпиады, вузы. Про топовые московские школы не обсуждает и не спрашивает только ленивый. Гляньте там. Он живой, форум в смысле. И спросить там можно, и тему создать.

Ксения, спасибо вам сердечное за такой подробный ответ. Вы мне очень помогли! Вектор дальнейших действий задан, будем стремиться всё осилить

Макмиллан покрывает требования к экзамену, то есть именно на него можно ориентироваться по составу пройденных тем, времен, конструкций. Например, будущего времени нет. А вот словарного запаса макмиллана не хватает, как минимум таблицу неправильных глаголов штук 100-120 надо выучить (наст и прошедшее время). Моя имела практически чистую 5 по английскому в школе (по макмиллану), но получив на курсах в октябре вариант сходу написала его на 2, потому что темы вразнобой всегда сложнее - попробуй сообрази а это вот сейчас что хотят. И плюс стало очевидно, что не хватает словарного запаса. Но варианты опять же аналогичные, одни темы, одни правила и прорешав некоторое количество вариантов ребенок вполне себе осознал где что хотят и как с этим быть. Описания картинки тоже требования четкие и на курсах это разбирают. Плюс 5 простеньких вопросов - тоже разбирают , при должном усердии можно добыть примеры вопросов)))) Прямо перед экзаменом взяли репетитора буквально на несколько занятий, в первую очередь, чтобы потренировать описание картинки. Но это потому, что у меня самой с английским не айс и я боялась своим произношением и топорными фразами испортить ребенку результат, а так бы опять же буквально несколько раз позанималась сама и на поступление бы хватило. Но вот с английским я была не права. Надо было сразу брать репетитора. Экзамен ребенок сдала очень хорошо, но экзамен - это одно, а свободное говорение в рамках пройденного материала - вообще другое. Осознала это в 5 классе, просто по уровню класса: так как у многих детей были репетиторы или курсы (не школьные, а например Станкевич) с 1 класса и у них просто другой уровень языка - есть ребята просто с практически разговорным английским... И если для математики и русского репетитор , конечно, повышает шансы поступления, но вообще необязателен и на дальнейшую учебу никак не влияет, то по английскому расклад другой. Тут школьного английского мало для комфортного обучения в 5-ом классе. У нас также Макмиллан в 5-ом и с самим учебником проблем нет, но спрашивают больше. Например, они читаю Белый клык (того же Макмиллана интерпретацию) - вот моей тяжело прочитать главу (они большие - несколько страниц и там куча незнакомых слов), составить по этой огромной главе пересказ, рассказать его и ответить на вопросы по тексту о том, что в пересказ не вошло. Эссе на тему "проблемы экологии" или "полеты в космос" без опоры на текст моей тоже тяжело писать. Поэтому по английскому - репетитор или нешкольные курсы чем раньше, тем лучше. Ну а для сдачи экзамена опять же достаточно школьных курсов или даже просто прорешивания вариантов + описания картинки по критериям. Но надо понимать, что недостаточно просто отдать на курсы и решить, что теперь все ок, со стороны родителя обязательно надо проконтролировать, а что же там ребенок на этих курсах понимает. Потому что и учителя все-таки разные и не факт, что вам повезет. Все равно надо контролировать, в 4-ом то классе это при желании может сделать практически любой родитель было бы желание.