Скрипка-стоит ли?

я сама сначала с 5 лет ходила на общеэстетическое отделение в детской школе искусств, а потом почему-то захотела играть на скрипке (сама не помню, откуда у меня это желание возникло, да и мама говорит, что очень удивилась). в первый класс по скрипке пошла в 6,5 лет. заниматься нравилось, очень старалась, помню... классе в пятом, правда, помню, надоело — хотела бросить, но как-то уговорила меня мама, тем более оставалось два года всего. а в результате не только положенные семь классов закончила, но еще и восьмой год "сверхнормы" по собственному желанию отходила — просто по договоренности с педагогом. хотя понимала уже, что дальше ни среднее, ни высшее музыкальное образование получать не буду.в общем, мне кажется, что если ребенок хочет — то пусть занимается! я нисколько не жалею о том, что выбрала этот инструмент, пусть даже у меня он получился исключительно "для себя" в итоге, но дал очень много возможностей (я в старших классах школы на скрипке аж панк-рок играла в группе, потом в универе на студвеснах делали чудесные номера, ну и со времен универа в фольклорном ансамбле пою и играю опять-таки на скрипке...). ну и просто слух хороший в качестве приятного бонуса :)

Лен, мне кажется (ну как "кажется", я ходила на фоно 5 лет и в нашей музыкалке так было), что на скрипку нужен очень хороший слух. Если он чуть дальше от идеального, то обычно рекомендуют другие инструменты, вроде бы?

Лена, у меня высшее музыкальное образование,я пианистка) А началось все с того, что в 5 лет я заявила маме, что хочу играть на фортепиано. Не знаю, откуда это взялось в моей маленькой голове — жили в райцентре, музыкантов в семье отродясь не было. Мама предлагала мне пойти на что-то попроще, но я была категорична. Потом не раз вместе вспоминали, что благодаря моему упорству я очень многого добилась в этой отрасли. Где гарантия того, что если бы "соблазнили" меня на другой муз.инструмент, я с таким же увлечение бы занималась?Если мое дитя вдруг изъявит желание пойти учиться на каком-то конкретном инструменте, я поддержу — может здесь,интуитивно и кроется тот самый талант? Может, головой, взрослыми мыслями мы не даем раскрыться детской сущности?)А так, конечно, решать вам)

думаю, если ребенок выбрал инструмент, то надо дать ему возможность попробовать. Я сама также во 2-м классе пришла к родителям с заявлением, что я иду на скрипку, чем сильно их удивила. Мой сын проявил желание играть на блокфлейте. 2 года отходил. желание отпало )) решил заняться рисованием. Итог: пусть дети пробуют все и ищут себя)))

То что родители не музыканты это не важно абсолютно. Я закончила и начальное и среднее и высшее как музыкант, хотя мои родители далеки от музыки. Главное-его желание, стремление и талант. В этом возрасте могут пока и не взять на спец предмет, походите на эстет.цикл и через годик определитесь, за год все может изменится. Любой инструмент сложен и интересен по своему. 

Я сколько себя помню я бредила фортепиано, закончила музыкальную школу с отличием,  меня уговаривали продолжать, но я не захотела.  При этом у меня в семье музыкантов вообще нет. Если у ребенка есть слух,  талант и желание ему хватит учителя в музыкальной школе,  наличие дополнительных музыкантов не обязательно, если я верно вопрос поняла. А если говорить о скрипке в частности,  играт в на ней сложнее, чем на фортепиано,  на мой взгляд, но есть очевидный плюс, то что она место не занимает.  А так любые инструменты прекрасны,  каждый по своему, а дети  воспитывающиеся на классической музыке отличаются от сверсников.

сестра занималась скрипкой. прекрасно отходила все 10 лет музшколы или сколько там....

К нам в сад приходили из Гнесенки, отобрали нескольких детей и предложили у них заниматься. Девочкам предложили петь, сыну — играть на гитаре. Ему 5, на гитару берет с 4 лет.