Творчество и игры по книгам

Всем добрый день! Напишу коротенько про новые книжно-игровые занятия.

Основное нововведение у меня все занятия проходят теперь в одном месте)

На декабрь в связи с этим были очень большие планы, но как это иногда бывает, сначала сын заболел очень сильно, я не могла ничего проводить, а потом и я(

Но все таки кое что за это время мы успели)

Но сначала покажу наш совместный проект со студии рисунка, где проводила занятия раньше

Книжно-игровое творческое занятие по книге Гадкий утенок.

Смотрели диафильм, сравнивали иллюстрации, смог ли передать художник замысел писателя, в шляпе были написаны разные слова- определения, злой, добросердечный, участливый, дети доставили и подбирали подходящего героя сказки.

Играли в игру Игросказ, сочиняли новую историю про утенка. А на творческую часть у детей был настоящий мастер-класс.

Одна из книг была в стиле рисунков Ван Гога, его подсолнухи и рисовали)

Мне очень понравилось, как все прошло)

Теперь зимнее и новогоднее)

По книге История про овечку была два варианта игр

Для маленьких Раз, овечка, постарше Коварный волк.

Какая же чудесная история! Столько смеха и сочувствия у детей вызывает. Сама ее обожаю)

И какие тут носки у волка)

Дополнительный игровой элемент на ложках разных размеров переносили овощи-фрукты разных размеров )

Хит этой зимы) чудесная, добрая история!

Мы потом еще память тренировали, кому какую жилетку малиновка отдала)

По этой книге больше всего прошло занятий)

Вторая игра с сообщающимися червячками, простая, но забавная.

Поделки были разнообразные)

Тут жилетки у Малиновки двигаются и меняются)

Проблемы пингвинов случайно попалась в библиотеке, классная, про пингвина, которому все не так)

Про Елку мистера Уиллоби делаю занятия второй год, очень хорошая книга!

Рукавички, как я люблю эту книгу. И прочитали, и спекталь сами разыграли, и Рукавички украсили и поиграли)

Игра Носочки и варежки, можно как мемори или сортировка по цветам.

Очень давно хотела сделать по книге Сурикова Вот моя деревня.

Читали стихотворение, смотрели устройство избы, мельницы, русского быта. Мемори Достопримечательности России сначала изучили, потом играли. После мемори просили поделку, но я все таки уговорила лать шанс Викторине про Москву. Тоже хорошо отвечали, что знали, что то узнали)

Только вот валенки то я забыла показать, придётся повторить)Спасибо за внимание!