Как правильно лечить ребёнка?Пять распространённых ошибок родителей .
Мы подкованы благодаря Интернету, уверены в своём опыте, но тем не менее совершаем досадные ошибки, ухаживая за больным ребёнком. Итак, что делать правильно, а что неправильно и даже опасно?Ошибка 1. Не дать температуре подняться:
Врачи не устают повторять: температуру до 38,5 °C жаропонижающими препаратами сбивать не надо - дайте организму возможность самому побороть инфекцию. Тем не менее у родителей часто сдают нервы и они начинают пичкать ребёнка таблетками, когда столбик термометра и до 38 °C не дополз.
Как надо: как только температура поползла вверх, давайте ребёнку больше пить, обтирайте его влажной прохладной (но не холодной!) салфеткой. Мёд, малина, лимон, липовый цвет - всё это прекрасные природные жаропонижающие средства, которые оказывают мягкое воздействие на организм.
Препараты начинают давать при 38,5 градуса, если ребёнок очень тяжело переносит температуру - при 38. Но не стоит забывать, что между приёмами лекарств должен быть определённый временной интервал, какой именно - читайте в инструкции. В промежутках между таблетками продолжайте обтирать и выпаивать больного.
Ошибка 2. Лучшее жаропонижающее - малина и мёд:
Простуженному ребёнку необходимо больше пить, чтобы выводить токсины. А при больном горле тёплый напиток ещё и поможет унять боль. И вот ребёнку готовят горячие морсы, малиновые компоты и чаи с лимоном. «Пей! Чем больше, тем лучше! Быстрее спадёт температура!» - советуют домашние. Как надо: эти напитки хороши, но в небольших количествах.
Поскольку всё они сладкие - это дополнительная нагрузка на почки. Кроме того, слишком горячее питьё с лимоном или с клюквой может травмировать и без того больное горло. Для снижения же температуры педиатры рекомендуют давать ребёнку обычную, чуть тёплую воду. Причём особенно эффективно давать её в режиме капельницы: 1-2 чайные ложки каждые 5-10 минут.
Ошибка 3. При простуде надо укутать ребёнка:
Конечно, простуженному ребёнку необходимо тепло: надеть носочки, прикрыть горло. Но нет никакой необходимости укутывать его дома. Более того, если у ребёнка жар, сто одёжек только ухудшат его состояние.
Как надо: когда температура лезет вверх, ребёнка лихорадит, он сам хочет укутаться. Так и должно быть. Но когда температура достигает пика, ребёнку становится жарко, не надо по-прежнему натягивать на него одеяло и уговаривать надеть ещё свитерок. Напротив, лучше раздеть его до нижнего белья и проводить обтирания, не накрывая ребёнка. За счёт испарения влаги и температура тела будет понижаться.
Ошибка 4. Сразу принимать антибиотики:
Несмотря на то, что простудные заболевания - вирусного происхождения, а антибиотики на вирусы не действуют, многие родители предпочитают лечить простуду именно этими препаратами. При этом мамы и бабушки настолько уверены в своих знаниях, что сами прописывают малышу антибактериальный препарат.
Между тем инфекционисты бьют тревогу: из-за доступности антибиотиков и чрезмерной любви к ним населения устойчивость бактерий к лекарствам достигла такого размаха, что скоро серьёзные и угрожающие жизни заболевания просто нечем будет лечить.
Как надо: единственно верный метод - обратиться к врачу, который, если видит, что к вирусной инфекции присоединилась бактериальная, пропишет антибиотик, необходимый в вашем конкретном случае.
Ошибка 5. Болеть долго некогда!
Обычно такую позицию занимают родители школьников. Три дня отлежался, температура спала - и вперёд, покорять вершины знаний! Часто родители не обращают внимания на то, что и кашель ещё остаётся, и насморк не до конца прошёл. А жалобы на слабость и утомляемость они воспринимают как обычную уловку нормального школьника.
Между тем педиатры уверены: такое экспресс-выздоровление может привести к осложнениям либо к тому, что ребёнок скоро заболеет вновь. Как надо: дайте ребёнку не просто отлежаться, а вылечиться. Пусть он дома пропьёт все положенные лекарства, проделает курс полосканий и ингаляций. Если же ребёнок принимает антибиотики, тем более не спешите в школу. Уроки можно делать и дома.
В конце концов здоровье важнее пятёрки по математике.