История, как усвоить предмет?

Интернетурок посмотрите. Там ролик, текстовая версия, тест. Дочка в 5 классе смотрела, помогало.

Я сама по образованию учитель истории, но вот в школе этот предмет мне давался с трудом. Особенно все, что касалось дат, этапов и хода военных действий - это сухие факты, которые никак эмоционально не окрашены. Так же безжизненно любую тему подавали нам наши учителя. Видимо, им самим история была не очень то близка по духу, такое бывает. Ребенка важно заинтересовать, ибо всегда охотнее заниматься тем, что вызывает интерес. В 6 классе это сделать гораздо легче, так как исторический период, изучаемый ими, это позволяет. На просторах интернета есть видеоуроки, где информация подается более обширно, с пояснениями, а не как в учебниках - все вмещают в одном предложении, а ты понимай как хочешь. По некоторым темам можно найти отдельные ролики или даже фильмы. Это больше по заинтересованность. А так, действительно для дат лучше завести тетрадь, ибо учить их придется. При изучении параграфа лучше писать конспекты, делая зарисовки, схемы и т.д. - так лучше идёт процесс запоминания. Про то, что стоит изменить вопрос и дети в ступоре - причина а том,что они тупо заучивают, не понимая, о чем вообще идёт речь. Ни к чему хорошему это не приводит.

Мой тоже в 6 классе, такой же учебник. Мне самой этот учебник не нравится, сын вообще читать не хочет. Смотрим ролики на ютубе. Их много, есть просто учебник читают вслух. Может на слух лучше пойдет. А ещё нам нравятся занятия по школьной программе Скороходы. Какая - то часть есть бесплатно на их сайте, или на ютубе, часто в Вк рассылают ссылки на бесплатные уроки. А есть платные курсы по программе истории и др предметов конкретно по классам. Я по истории на 6 класс купила, моему очень нравится.

Я бы вам предложила СО в рамках одного предмета. Нет, не уходить из школы, а разбирать темы вместе. Брать другие учебники, смотреть видео, задавать вопросы. Вам придется готовиться к такому занятию, но если вы вовлечете его в интересное изучение, то ему понравится. По ресурсам не подскажу вам. я так сделала с окружайкой - Плешаков дно. Зато ребенку интересно, на уроках отвечает дополнительно. И учите пересказывать. Это важно - это основа мыслительной деятельности. При пересказе дети учатся выделять главное, подбирать слова, мысли в слова оформлять.

У моих этот же учебник. Но, у них классный учитель! Они, по моему, вообще учебник не открывают, всё с урока. Разве что, когда надо письменные ответы на вопросы сделать. И как-то тут стали рассказывать, столько подробностей! И ориентируются кто что и где. А по делу, в сети сейчас много роликов на разные темы. Посмотреть, что зайдёт.

Пусть смотрит обучающие ролики по истории. Там интересно подают информацию. А для дат у меня тетрадка отдельная была. Кто когда родился, помер, что натворил и тд

У меня сын много читает художественной и научно-популярной литературы по истории, учебник даже не открывает, получает одни «5», дочь у того же препода читает только учебник выше «4» ни разу не получила.

Смотреть Тамару Эйдельман на ютьюбе, читать хотя бы журнал «Дилетант». Это близко подросткам и доступно. Ну и конечно, книги, музеи. У Акунина хорошая серия про историю государства Российского. Дюма - французская история становится более понятной. Фильмы есть исторические. Можно потом сравнивать, что правда , а что нет. Учебники ужасные, согласна. Но и только по учебникам историю скучно учить.

Смотреть Тамару Эйдельман на ютьюбе, читать хотя бы журнал «Дилетант». Это близко подросткам и доступно. Ну и конечно, книги, музеи. У Акунина хорошая серия про историю государства Российского. Дюма - французская история становится более понятной. Фильмы есть исторические. Можно потом сравнивать, что правда , а что нет. Учебники ужасные, согласна. Но и только по учебникам историю скучно учить.