Добрый день,

тема очень частая, однако, вопросы все равно есть.

На этой неделе стали активно приучать к горшку (хотела раньше, но не получилось).

Первый день психовал, что льется по ногам. В середине дня стал уже сообщать предварительно, что хочет писать, но не успевали добежать.

Вчера вечером и сегодня такая картина: показывает на подгуз, начинает терпеть. Сажаю на горшок - 3сек посидел и побежал. Естественно через пару минут опять просится, т.к не пописал. Вчера психанула, смотря на эти мучения, посадила на колени себе (типо высаживания), подставила горшок ему и все получилось сразу.

Сегодня та же фигня: сидя не писает, но подходит к горшку, берет его между ног и пытается. Т.к это не очень удобно, то выходит медленно в прямом смысле, по-немногу. Даже игрушки теперь не сажает, а подносит им горшок между ног🫣

Вопрос: стоит ли корректировать и настаивать на сидении? С одной стороны, ребенок понимает, что нужно делать с горшком, осознает потребность и не пачкая трусы сразу идет к нему. С другой стороны, много терпит и ходит по чуть-чуть, вместо того, чтобы сесть и быстро все сделать.

Плюс такой момент есть в характере: упорно будет делать так, как показали в начале. Боюсь совсем откажется сидеть на горшке. И если для писания теоретически есть писуары, то для другого надо сесть...

Ксения

Пользователь скрыл свою активность