Занятие №20. Моторика+математика.
моторикаНа прошлой неделе я занятие не записывала, так что запишу все сразу - и новое и прошлое.
Одевали прищепки на круг (божьи коровки сели на цветок). Потом считали коровок.
*******
Затем попробовали нацепить скрепки. Ксюше это трудно, с моей помощью одела несколько и больше не захотела.
*******
Продолжаем тренироваться резать ножницами. Сначала дочка начала по линиям, а потом изрезала бумагу на мелкие куски.
*******
Накручивали гайки на болтики. Получается неплохо, только до конца не закручивает.
**********
"Четвертый лишний". Ксюша называет лишний предмет правильно, но не может объяснить, почему он лишний. В случае с птицами и яблоком показала на всех трех птиц как лишних.
*************
На шнурок одевали геометрические фигуры из . Повторили цвета и фигуры. С цветом проблем нет, а из фигур дочка забыла трапецию - назвала ее ромбом (при этом ромб тоже правильно назвала ромбом).
*********
Строили башни из (фото постановочное, на самом деле мы строили много и разные). Смотрели, какая башня выше, какая ниже. Считали этажи у башен (Ксюша до 5 хорошо считает сама). Нашли на кубиках букву "А", которую дочка знает.
**********
Еще раз . Дочка справилась сама, без помощи (наоборот, я взялась собирать квадрат и сделала вид, что не могу подобрать картинки, Ксюша мне все нашла).
*********
. Я предполагала, что мы будем собирать квадраты/треугольники/прямоугольники, но дочка не захотела, просто собрала детальки в ряд. Еще мы посмотрели свойства магнита - одной стороной детальки притягиваются, другой отталкиваются.
**********
Задание из книжки. Дочка сразу без раздумий указала на правильный кусок.
***********
Нужно было пинцетом переложить пуговицы в ячейки. Получается не очень хорошо, трудно захватить пуговицу. Наверное поэтому быстро надоело.
***********
Почитали о . Ксюше было интересно.
**********
Домино. Играем не совсем по правилам (у дочки строго по правилам пока не получается). Из общей кучи берем домино по одной, выбирая нужную картинку. Проиграл тот, кто не смог картинку подобрать.
