На этой неделе прошла у нас тематическая неделя "Букашки". Мы уже как-то раз ее проводили, но Яр очень любит всяческих насекомых, поэтому под конец лета, когда можно их и живьем посмотреть, решили повторить.
В начале недели Ярик получил посылку из леса. Ее прислал мишка и передал, что в его лесу растет много деревьев и он хочет, чтобы Ярик узнал какие.
Ярик очень обрадовался коробочке. Каждый день, в течение недели, я подкладывала туда тематические материалы.
Тематическую неделю "Россия" мы начали с географического положения. Нашли на карте, посмотрели какие реки, озера, моря и горы относятся к нам.
У Яра немного изменился режим. Все сдвинулось на час вперед. Спим теперь, ура!, до 8. Но спать ложимся в 22-22:30. Каждый день описывать не хватает сил и времени. Поэтому напишу в общем, что мы делали последние пару недель.
Тематическая неделька у нас растянулась на две, да и то все не успели. Сейчас в преддверии Нового Года столько интересных идей для игр и развивашек в интернете!
В последнее время совсем нет времени описывать наши каждодневные занятия, поэтому решила сделать обобщенный пост про нашу тематическую недельку "Осень". Растянулась она у нас в итоге на две недельки. Тема очень интересная, столько всего можно сделать. А главное можно изучать тему и на прогулке.
Заранее заказала книжки. На Лабиринте набрала в поисковике "осень" и сразу вылезло куча книг. А там среди них уже выбрала, что нам будет интересно по возрасту, да и вообще.
Сил писать каждый день не хватает. Решила хотя бы обобщить и написать про наши занятия в течении недели. Неделька у нас была фруктово-овощная. Когда как не в августе проходить такую тему.
Начали мы как всегда с плаката. Ярик показывал пальчиком, а я называла. Потом спрашивать стала я, а он пытался сказать и показывал.
Рассматривали карточки. карточки с фруктами, овощами и ягодами. Они у нас постоянно лежат на кухне, поэтому Ярик их хорошо знает. Даже использует их для того, чтобы показать, что ему нужно, банан, мандарин или еще что. Подходит к холодильнику с карточкой и пытается открыть))
Потом мы начали раскладывать резиновые овощи и фрукты по карточкам. Думала, что не все разложит, некоторые различались по цвету. Но нет, это его не сбило.
В преддверии весны решила провести недельку про насекомых. А летом можно будет провести повторную, тогда можно будет уже и на улице всяких букашек наблюдать. А так как все уже проходили, то будет легко все вспомнить, тем более, что малыши обычно очень любят учить что-то знакомое))))
Начали как всегда мы с плаката, который повесели в самом часто проходимом (пробегаемом))) месте.
В первый день смотрели карточки из серии Вундеркинд с пеленок, я взяла не все из набора, а самые основные: божью коровку, кузнечика, гусеницу, бабочку, муху, комара, муравья, стрекозу, богомола и майского жука ( ну просто, чтоб какой-нибудь жук был).
Мы рассматривали карточки, считали сколько у кого лапок, усиков, крылышек. Раскладывали фигурки насекомых по карточкам, сравнивали их с плакатом. Каждый день я брала по несколько насекомых, которых мы более тщательно проходили.
В первый день это были божья коровка, кузнечик и майский жук.
Я рассказывала стишки про них, слушали песенки, прыгали как кузнечики, летали жужжа как жуки.
Песенки: "Божья коровка, улети на небо...", "В траве сидел кузнечик", "Жил на свете старый жук...", "Божья коровка" и "Кузнечик-чемпион" (два последних с диска "Знакомые насекомые", узнала о нем к сожалению, накануне начала недельки, а в инете нашла только несколько песен с него((( потом обязательно прикуплю).
Я кузнечик-прыгунок, У меня три пары ног, Песни звонко стрекочу И скачу, куда хочу: На листочек, на пенёк. С василька на василёк, У меня большой прыжок! Я б до солнца прыгнуть мог, Жаль, что солнце скрыли тучи! Ах, какой я невезучий!
Божью Коровку можно поймать,
Черные точки пересчитать.
Раз, два, три... Не успела!
Божья коровка моя улетела!
По весне, в цветущем мае
Он как самолет летает.
Тише!...Слышишь. он гудит?
Ночью звездною не спит,
Бьется к нам в окошко.
не до сна и кошке.
Жук упал, и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
Делали божьих коровок. Я заранее подготовила самих божьих коровок, а Ярослав лепил на них черные точки и делал лапки из прищепок. Первую божью коровку сделал с большим интересом, на второй уже начал баловаться с прищепками, они ему приглянулись больше чем все остальное))) Рисовали божью коровку, как оказалось, очень хорошо с ее помощью учится рисовать. Сначала мы обвели контур вокруг уже сделанных божьих коровок, нарисовали палочки-лапки, кружочки-пятнышки, заштриховали крылья, а потом еще на черные точки наклеили пластилин (это Ярик сам так решил)))
Второй день был муравей, стрекоза и пчела. Рассказала стишки, читали "Как муравьишка домой спешит" и "Стрекоза и муравей". Строили муравейник из диванных подушек))) вот точно был похож на муравьишку. когда пытался сам тащить большую диванную подушку))))
Стрекоза
Что за чудо - стрекоза!
Только крылья и глаза!
В воздухе трепещет
И на солнце блещет.
Муравей
Долго дом из хворостинок
Собирают для семьи,
Не жалея ног и спинок,
Непоседы - муравьи.
Пчелка.
Вокруг цветка жужжанье
У пчёлки расписанье:
Весь день нектар качает,
А ночью отдыхает.
Вечером пытались рисовать пчелок, задумка была проста, ставишь отпечаток пальца, поперек еще один, дорисовываешь усики, полосочки и глазки, и вот, пчелка готова, но у Ярика свое видение прекрасного)))))
Третий день у нас были таракан, муха, комар и паук (не совсем насекомое, но разницу между насекомыми, пауками и многоножками мы возьмем в другом возрасте).
Слушали песенки Железновых "Кыш муха" и "Паучок".
Муха-чистюля.
Жила-была муха-чистюха,
Все время купалась муха.
Купалась она в воскресенье
В отличном
Клубничном
Варенье.
В понедельник -
В вишневой наливке.
Во вторник -
В томатной подливке.
В среду -
В лимонном желе.
В четверг -
В киселе и смоле.
В пятницу -
В простокваше,
В компоте
И в манной каше.
В субботу,
Помывшись в чернилах,
Сказала:
Я больше не в силах!
Ужжасно-ужжасно устала,
Но, кажется,
Чище
Не стала.
Таракан
Жил в квартире таракан,
В щели у порога.
Никого он не кусал,
Никого не трогал,
Не царапал никого,
Не щипал,
Не жалил,
И домашние его
Очень уважали.
Так бы прожил Таракан
Жизнь со всеми в мире.
...Только люди завелись
У него в квартире.
Читали "Муху-цокатуху" и "Тараканище". Тараканище давно нами любимо))) Правда Ярику нравится не по книжке, а когда я сама рассказываю, так сказать, в красках, показывая как кто ехал, как кто кого съел и т.д.))) Еще успели прослушать аудиосказки по ним, мне нравятся в исполнении Ленькова (есть в контакте)
А еще я сделала вот такую паутину, имела большой успех, на час ребенок завис))) и прищепками после этой недельки, мы теперь пользуемся филигранно)))
Четвертый день были бабочка и гусеница. Читали книжку "Очень голодная гусеница". Ползали как гусеничка и летали как бабочка. Делали тактильную аппликацию гусеница. Еще хотела сделать аппликацию гусеница из помпонов, но не успели.
И оставшиеся три дня мы все повторяли.
Также на этой недельке мы играли с сенсорной коробкой
Смотрели книжки про насекомых
Рисовали гусениц мелом на асфальте, а божьих коровок цветной водой на снегу. Смотрели презентации "Насекомые".
Еще пара идей)
Мажем клеем лист бумаги по форме муравейника (бугорок). и посыпаем чаем, можно еще приклеить пару рисинок (яйца муравьиные) и нарисовать муравьев. Придумала уже потом, но решила записать, чтоб не забыть))
И еще одна классная идея, увидела на просторах инстаграма, но в силу возраста мы такое еще не осилим, но тоже решила сохранить. чтобы не забыть потом.
На этой неделе мы проходили геометрические фигуры, я решила в этот раз сделать акцент на круг, квадрат и треугольник. А другие фигуры в общем.
Как всегда мы повесили на видном месте плакат
на холодильник магниты геометрических фигур
достала карточки из серии вундеркинд с пеленок.
Подобрали книжки на эту тематику
И конечно в это теме нам очень пригодились наши дидактические материалы: блоки Дьенеша, рамки-вкладыши Монтессори, сложи узор Никитина и сложи квадрат Никитина.
Еще у нас была игра "Квадратик и кружок" школы 7 гномов, сортер с геометрическими фигурами, и конечно всевозможные мячики и кубики.
С утра, да и в течении дня, пробегая мимо, мы смотрели плакат.
Когда находились на кухне рассматривали магниты на холодильнике, делали из них всякие домики, машинки и снеговиков.
Читали и рассматривали книжки, очень хорошая в этом плане книжка Даниловой
Первый день мы посвятили кругам. Сначала мы находили во всех книжках круги, потом я положи перед Яриком круги разного размера и цвета и один квадрат и треугольник. И попросили показать, где круги.
Искали по квартире предметы круглой формы, катали с горки от спорткомплекса мячики, шарики, колечки от пирамидки, и все, что смогли найти круглого (различие между кругом и шаром, лучше давать в более старшем возрасте).
Проталкивали мячики в маленькое круглое отверстие в палатке.
Рисовали круги карандашами, обводили колечки пирамидки внутри и снаружи, краской ставили отпечатки пальчиков, и отпечатки других круглых предметов
Смотрели презентацию "Что бывает круглым".
На улице в этот день мы тоже искали круглые предметы, в основном конечно изучали колеса машин))) 🚗 с помощью щипцов из набора "Helping hands" делали шарики из снега и разукрашивали их цветной водой ( в маленькой бутылке с водой растворила кусок фиолетовой гуаши), потом этой водой мы рисовали на снегу круги.
Еще пускали мыльные пузыри и рисовали мелом на кусочке сухого асфальта (очень тяжело нго было найти)))
На следущий день изучаем квадрат. Смотрели разные квадраты, искали в квартире. Делали тактильную аппликацию из разной по фактуре бумаги и кусочков ткани
Строили пирамидку из кубиков Djeco
строили пирамидку и из обычных кубиков, потом стали строить зоопарк и заселять туда наших животных))))
Смотрели презентацию "Что бывает квадратным".
На улице опять рисовали на снегу цветной водой, мелом на асфальте, искали квадраты.
Вечером играли в "Сложи квадрат" Никитина, пока собираем из двух половинок
На следующий день треугольник. Также ищем их в книжках, по квартире. Рисуем треугольники и углы. Вводим понятие угол, ищем углы в квартире.
Смотрели презентацию "Что бывает треугольным".
Следущие дни мы рассматривали карточки, обводили пальчиками фигуры, считали у них углы если есть. Изучали еще ромб, прямоугольник, овал и звезду. Подбирали к карточкам соответствующие фигуры.
Играли с сортером, а потом фигурками от сортера делали куличики из кинетического песка, Ярику так понравилось это занятие, что мама даже смогла выпить горячего чаю!
Собирали пирамидки, обычные и из кубиков.
Играли в игру "Квадратик и кружок " школы 7 гномов. Делали аппликации по книжке школы 7 гномов.
Играли в "Сложи узор" Никитина, учились складывать самые простые узорчики: домик и елочку
По блокам Дьенеша мы сначала просто изучали фигуры, рассматривали их, потом раскладывали их по картинке. А под конец играли с помощью них в сказку "Три поросенка". Вообще очень советую их для изучения геометрических фигур даже для малышей
Строили круглую железную дорогу и вокруг город из кубиков-конструктора.
И конечно рамки-вкладыши Монтессори.
Как всегда мы повесили плакат напротив кровати, чтобы Ярик сразу его увидел.
И разложили карточки из серии Вундеркинд с пеленок, рядом поставила игрушки: зайца. лисичку, волка и мишку ("Огонек").
Очень мне нравятся мягкие магниты Vladi toys, и я знаю есть у них серия лесные жители, но вот сразу не купила, а теперь не могу найти(((
Книжки к этой теме я подобрала вот такие:
Песенки: "Заинька попляши"; "Зайка серенький сидит и ушами шевелит"; "Почему медведь спит зимой"; "Мишка косолапый"; Железновы : "Зайка прыгал"; "Первая песня волка" кинофильм мама; фрагменты из симфонической сказки "Петя и волк"; музыка из оперы "Сказка о царе Салтане" (фрагмент про белочку.
Музыка из цикла "Малыш в лесу".
Cтихи, потешки, игры.
БЕЛКА.
Белка, с кисточками ушки,
Гриб увидит на опушке,
Прыг за ним с лесных ветвей
И несет в дупло скорей.
Домик белочки - дупло,
Там уютно и тепло.
Запасает в нем без спешки
Белка шишки и орешки.
Сидит белочка в тележке,
Продает на орешки.
Лисичке-сестричке,
(Дети поочередно загибают пальчики)
Воробью, синичке,
(От мизинца к большому).
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок, кому в роток,
Кому в
ВОЛК.
Каждому жителю леса известно:
Логово волка - опасное место.
День и ночь добычу ищет,
День и ночь по лесу рыщет.
Ходит-бродит волк молчком.
Ушки серые - торчком.
Серый хищник вышел в лес.
Прячьтесь звери скоро.
Зайчик бедный в норку влез,
волк найдёт не скоро.
Быстрой рысью кружит волк,
ищет: что бы скушать.
Дать бы, серому, кусок
тортика покушать!
ЁЖ.
Серый ежик весь в иголках.
Словно он не зверь, а елка.
Хоть колючий зверь лесной -
Ёжик добрый, а не злой.
С тяжкой ношей за спиной
Еж спешит к себе домой.
В норку теплую придет,
Там уж ежик отдохнет.
Ёж пыхтит и морщится:
- Что я вам, уборщица?
Лес никак не подмету,
Соблюдайте чистоту!
Плачет ёжик в три ручья:
- Ах, зачем колючий я!
Гадкие колючки!
Из-за них никто меня
Не берет на ручки.
У канавки
Две козявки
Продают ежам булавки.
А ежи-то хохотать!
Всё не могут перестать:
"Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами тыканы"!
Предложить детям сделать из пальчиков ежика (сложить ладони, пальцы выпрямлены).
Ежик маленький замерз (прижать пальцы - ежик убрал иголки)
И в клубок свернулся.
Солнце ежика согрело (выпрямить пальцы - ежик показал колючки)
Ежик развернулся.
Что ж ты, еж, такой колючий?
Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи.
Игра "Колючки для ежат".
Ежик. - Мне-то хорошо, у меня есть иголки, чтобы защищаться, а у моих детенышей - нет. Помогите ежатам.
(Высыпать разноцветные прищепки и раздать каждому ребенку по картонному ежику. Нужно раскрыть прищепку и прикрепить ее на спинку ежика. К зеленому ежику - зеленые прищепки ит.д.)
Подвижная игра "Прятки с ежиком".
Ежик. - Ребята, я хочу поиграть с вами в прятки. Закройте глаза и посчитаем. В это время взрослый кладет ежика на видное место. Дети отыскивают ежика.
ЗАЯЦ.
Я зайчик, я хороший,
Я добрый и смешной.
Капустка и морковка
Любимый завтрак мой.
Со мной легко поладить,
Достаточно погладить!
В лесу недолго до беды.
Но заяц - не простак.
Умей запутывать следы!
Вот так! Вот так! Вот так!
Туда, сюда петляет след,
Вперед, назад и вбок.
Где заяц был, там зайца нет.
Прыг-скок! Прыг-скок! Прыг-скок!
Стой, Зайчонок, не беги
По тpопинке yзенькой,
Лyчше ты побеpеги
Хвостик свой кypгyзенький.
Лис кpадется вдоль тpопы.
Вpяд ли ищет он гpибы!
За уши зайца
Hесут к барабану.
Заяц ворчит:
"Барабанить не стану!
Hет настроения,
Hет обстановки,
Hет подготовки,
Hе вижу морковки!"
Жил-был зайчик
Жил был зайчик (хлопают в ладоши)
Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний - ушки).
Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
Носик на опушке (трут нос).
Отморозил носик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук),
Отморозил хвостик (гладят кобчик)
И поехал греться (крутят руль)
К ребятишкам в гости.
Там тепло и тихо (разжимают кулаки обеих рук),
Волка нет (хлопают в ладоши),
И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой
стрелке).
Пляска зайчиков.
Вышли зайки погулять, (шагаем пальчиками по ножкам)
Свои лапки поразмять.
Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем пальчиками по ножкам)
Свои лапки поразмять.
Ой- ой- ой, какой мороз! (обнимаем себя двумя руками)
Отморозить можно нос (трем носик)
Прыг-скок, прыг-скок,
Отморозить можно нос! (прыгаем пальчиками по ножкам)
Стали зайки танцевать,
Свои лапки согревать, (пляшем пальчиками)
Прыг-скок, прыг-скок,
Свои лапки согревать! (прыгаем пальчиками по ножкам)
Солнечный зайчик
Возьмите фонарь и покажите ребенку, как от него на стене появляется желтое пятно: «Это солнечный зайчик». Предложите ребенку поймать ладошками «зайчика». Если «зайчик» окажется на полу - его можно ловить ногами.
Скачут побегайчики
Солнечные зайчики,
Мы зовем их - не идут,
Были тут - и нет их тут.
Прыг, прыг по углам,
Были там - и нет их там.
Где же зайчики? Ушли.
ЛИСА.
Знает лисонька-лиса
В шубе - вся ее краса.
Шубки нет в лесу рыжей.
Зверя нет в лесу .
МЕДВЕДЬ.
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою - топ!
Не пойду я больше по лесу гулять!
Не пойду я больше шишки собирать!
По завалам, по оврагам
Ходит мишка косолапо.
Любит он пчелиный мед
Да малину с веток рвет.
Медведица ласково сына качает.
Малыш веселится. Малыш не скyчает.
Он дyмает, это смешная игpа,
Hе зная, что спать медвежатам поpа.
Мишка, Мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал,
И на елку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Все бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!
ЛОСЬ.
Ветки, мох и листья тоже
Скушать лось на завтрак может,
А оставит соль лесник,
Лось найдет - и слижет вмиг.
Лось - копыта быстрые,
Да рога ветвистые.
Головой качая, он
Задевает небосклон.
Поглядит кругом и снова
Нагибается к траве
Длинноногая корова -
Целый куст на голове.
Кто не знал такого дива -
Не поверил бы никак.
Это просто некрасиво -
Голова в таких сучках!..
От соседа-зверолова
Мне услышать довелось:
Это вовсе не корова,
Это здесь пасется лось...
КАБАН.
В густом лесу, где дуб растет,
Кабан еду всегда найдет.
На завтрак, ужин и обед
Вкусней, чем желудь пищи нет.
Опускается туман.
Просыпается кабан.
Точит острые клыки,
Роет землю у реки.
Наша сенсорная коробка. Ярик был просто в восторге!
Играли в пазл на тему лесные животные и кубики
Еще мы по разному обыгрывали сказку "Лис и мышонок"
А также мы рисовали лес, лепили иголки ежику и шишки елке, клеели пушистую шерстку (вату) зайке, и делали из прищепок иголки ёжику.
Смотрели сказки-презентации "Заяц и снег", "Машенька и медведь" и "Теремок".
И в выходные мы конечно же пошли в лес)))
Звуковой плакат «Домашние животные» повесели прям около кровати, чтобы только Ярик проснулся сразу его увидел.
Карточки «Домашние животные» из серии вундеркинд с пеленок. Показывала и просто как карточки
И раскладывали животных по соответствующим карточкам, и спрашивала где кто, и кто как говорит. &
Мягкие магниты «Ферма» повесили на холодильник и изучали после каждого завтрака, обеда и ужина)))
Фигурки домашних животных «Огонек»
Фигурка утки и цыплят gulliver collecta и фигурка курицы schleich
Раставляли по карточкам, строили ферму из кубиков, перевозки из конструктора, кормили пластилином и просто играли
КНИЖКИ.
«ХРЮ» Мэтью Ван Флит; «Что мы слышали в деревне?»; «Прибаутки для малютки», «Это чей голос?» школа 7 гномов; «Хрюшка обижается»; «Козленок, который умел считать до десяти»; «Моя первая книга о животных» Е. Данилова; «Котенька-
ПЕСЕНКИ.
Давай коза попрыгаем…; Жили у бабуси…; Я пушистый маленький котенок; "33 коровы"; песенки Железновых: «Пять поросят», «Лошадка», «Бычок», «Коза».
Танец маленьких утят, музыка из цикла «Малыш в деревне».
СТИХИ, ПОТЕШКИ И ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ.
КОРОВКА.
Я корова - Му-у (два указательных пальца над головой).
Гуляю по лугу (указательный и средний "бегут" по ладошке).
Я корова строгая (грозим пальчиком).
Большая (руки в стороны)
Длинноногая (руки вверх).
Надоело мне одной,
побреду к себе домой (пальцы большой и средний гуляют по ладошке)
А кого бодну (по два пальца вперёд - бодают)
Тот тоже скажет Му-у - (говорим - му-у).
Вот идёт бычок (сидя на стульчике, шагаем ножками)
Рыженький бочок. (гладим бочок)
Ножками шагает, (шагаем ножками)
Головой кивает. (киваем головой)
Скучно одному
И мычит он: «Му-у-у!» (мычим, выставив рожки)
К нам пришла корова (указательный и средний пальчики шагают по столу)
- МУ! (пальцы сложены щепоткой, при произдесении слова, ладошка выпремляется)
Ничего я не пойму! (ладони прижаты к щекам, наклоны головы вправо, влево)
- Дам я деткам молока (руки согнуты в локтях и вытянуты вперед, ладонями вверх, слегка опускаются вниз и поднимаются)
Для сметаны, творога (при пречислении продуктов загибают по одному пальчику)
И для масла, и для сыра,
И для вкусного кефира.
Ходит, бродит по лужку
Рыжая корова.
Даст она нам к вечерку
Молока парного.
(Внутреннею сторону ладони опустить вниз, указательный и мизинец выставить вперед, а средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим пальцем).
Шел бычок (показать рожки: прижать к голове кулачки с выставленными указательными пальцами)
Вдоль забора
Увидал мочало (расслабить ладони так, чтобы они бессильно повисли)
Начни сказочку сначала (развести руки в стороны)
Корова поила ребят молоком
И песенку весело пела о том,
Как солнышко утром над полем взойдёт,
Как дождик зелёную травку польёт,
Как стадо коров наедает бока,
Чтоб больше домой принести молока.
Корова поила ребят молоком,
Весёлую песенку пела при том.
Я песенку эту никак не пойму,
Слова в ней смешные:
Му - му, му - му - му.
У коровы есть рога
И копыта на ногах.
Травушку она жует,
Деткам молочко дает.
Рано утром,
В полвторого,
В полдень
К нам пришла Корова.
И не вымолвив ни слова,
Молчалива и строга,
Прошептала мне сурово:
«Молока не пей сырого».
Постояла
И ворота почесала о рога.
Ранним-рано поутру
Пастушок ту-ру-ру-ру!
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»
Ты, коровушка, ступай
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком.
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Маленький бычок,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.
-Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!
ЛОШАДКА.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
У лошадки длинногривой
Нрав веселый и игривый.
Сено съест она сейчас
Да и покатает нас.
Ты куда спешишь, лошадка?
- У меня с утра зарядка!
Тороплюсь я в чисто поле,
Чтобы там побегать вволю!
Деревянную лошадку
Папа мне вчера принёс.
Я схватил большую шашку,
Конь меня вперёд понёс.
Поскакал я по долинам,
Горы, реки оббежал,
И в припрыжку по дорогам
И...немножечко устал.
А когда я утром встал,
Даже, завтракать не стал,
Я опять же поскакал
По долинам и холмам.
Лошадь купила четыре калоши -
Пару хороших и пару поплоше.
Если денек выдается погожий,
Лошадь гуляет в калошах хороших.
Стоит просыпаться первой пороше -
Лошадь выходит в калошах поплоше.
Если же лужи по улице сплошь,
Лошадь гуляет совсем без калош.
Что же ты, лошадь, жалеешь калоши?
Разве здоровье тебе не дороже?
По дороге белой, гладкой (все пальцы скачут по столу)
Скачут пальцы, как лошадки
Цок-цок, цок-цок
Скачет резвый табунок.
Белая Лошадь с белым хвостом
И Черная Лошадь с черным хвостом
Вдвоем по поляне
Гуляли в тумане
И свежее сено нашли под кустом.
Белая Лошадь с белым хвостом,
Сено доев, сообщила о том,
Что сено как сено,
Хотя, несомненно,
Сено не может сравниться с овсом.
Черная Лошадь с черным хвостом
С ней согласилась, добавив притом,
Что сахар не хуже
И слаще к тому же,
Но реже, чем сено, лежит под кустом.
СВИНКА.
Поросенок, поросенок,
Только вылез из пеленок,
Тут же свинка грязь нашел,
Мимо лужи не прошел.
Как на пишущей машинке
Две хорошенькие свинки
Туки-туки-туки-тук
Туки-туки-туки-тук
И постукивают
И похрюкивают
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк
Пятачок умоет в луже
И торопится на ужин,
Отрубей я ей сварю,
Скажет мне она: ХРЮ-ХРЮ!
Растолстела наша Хрюшка,
Стала Хрюшка, как кадушка.
Дайте вместо желудей
Хрюшке прыгалки скорей.
Дали прыгалки толстушке -
Раз, два, три, четыре, пять...
Только трудно прыгать Хрюшке -
Лучше в луже полежать.
У грязнули-свинки
На спине щетинка,
На мордашке пятачок,
Сзади тонкий хвост-крючок.
Свинка Ненила
Сыночка хвалила:
- То-то хорошенький,
То-то пригоженький:
Ходит бочком,
Ушки торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком!
По длинной тропинке
Немытая Свинка
Бежит
Совершенно одна.
Бежит и бежит она,
И вдруг
Неожиданно
У неё зачесалась спина.
Немытая Свинка
Свернула с тропинки
И к нам
Постучалась во двор.
И хрюкнула жалостно:
«Позвольте, пожалуйста,
Об ваш
Почесаться забор».
КОЗОЧКА.
Непослушная коза
Смотрит прямо мне в глаза!
Сильно упирается.
Ей сарай не нравится.
Козочке прыгучей,
Озорной, бодучей
Нравится украдкой
Есть капусту с грядки.
Идет коза рогатая (Изобразить рога с помощью указательного пальца и мизинца)
Идет коза бодатая (покачать рукой, изображая бодание)
За ней козленочек бежит, (Изобразить колокольчик - пальцы правой руки собрать в щепоть и опустить вниз, покачивая невидимым колокольчиком)
Колокольчиком звенит..
Колокольчиком звеня,
Убежала от меня.
Тает луг в вечерней тьме,
Где искать её... МЕ-МЕ!
В дверь вошло животное,
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавеску на окне
И картинку на стене,
Со стола слизнуло справку
И пошло опять на травку.
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто кашу не ест?
Молоко не пьет?
Забодает, забодает, забодает!
ОВЕЧКА.
В небе облако гуляло,
А потом овечкой стало.
Белою овечкой
Над прохладной речкой.
ОСЛИК.
Встал на ножки малышок
И зацокал: цок-цок-цок!
- Цок-цок-цок! - звенят копытца, -
- Мы к реке идём напиться.
Сверху - ушки, сзади - хвостик,
А всё вместе - просто ослик
Ослик с длинными ушами
Очень дружен с малышами -
Хоть упрям, за сладости
Покатает с радостью.
КУРОЧКА, ПЕТУШОК.
Носит Петя-петушок
Пышный хвост и гребешок.
Петя зернышки клюет,
Громко песенки поет.
Цыпа-цыпа (обеими руками сыпать корм)
Гуль, гуль, гуль!
Я посыплю,
Ты поклюй! (Клевать воображаемый корм указательными пальцами обеих рук.)
Клю-клю-клю (Одновременно постучать по столу)
Курочка-пеструшечка
По двору ходит,
Цыплят выводит,
хохолок раздувает,
Малых деток потешает.
Курица - красавица у меня жила,
Ах, какая умница курица была,
Шила мне кафтаны, шила сапоги,
Сладкие, румяные пекла мне пироги,
А когда устанет, сядет у ворот,
Сказочку расскажет, песенку споёт.
Куд-куда? Куд-куда?
Hу-ка, ну-ка все сюда!
Hу-ка к маме под кpыло!
Куд-куда вас понесло?
Идет, идет петушок - (указательный и средний пальцы идут по столу, как ножки)
Набок гребешок, (указательный палец касается большого, изображая клюв. Остальные пальцы слегка округлены и веером подняты вверх - это гребешок)
Красная бородка,
Костяная головка.
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно пёрышек лишиться.
Если пёрышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
Петухи, цыплята, куры -
Очень важные фигуры.
По утрам петух поёт,
Будит весь честной народ.
Курица цыплят растит
И яйцом нас угостит.
Вышла курочка гулять Свежей травки посчипать, |
Взрослый изображает маму - курицу. Идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями». |
А за ней ребятки Жёлтые цыплятки. |
Малыш идёт за мамой-курицей и повторяет движения. |
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, |
«Грозит» пальчиком. |
Лапками гребите, Зёрнышки ищите! |
Присесть и «грести лапками». |
Съели толстого жука, |
Показываем,какого жука съели. |
Дождевого червяка, |
Показать длинного червяка- руки в стороны. |
Выпили водицы |
Наклоняемся, руки отводим назад. |
УТКИ.
Речкy переплыли
Ровно в полминyтки:
Цыпленок на yтенке,
Цыпленок на yтенке,
Цыпленок на yтенке,
А кyрица на yтке.
Утка по воде плывет,
Быстро лапками гребет.
А ныряет за едой -
Виден хвостик над водой.
Уточка вразвалочку к озеру пришла
За собой утяток утка привела,
Кря - Кря - Кря сказала,
Вы за мной плывите
Кря - Кря - Кря и лапками
Под водой гребите.
Наши гуленьки вверху (поднять руки вверх, перекрестить на уровне запястий и, помахивая кистями рукой изобразить летящую птичку)
«Гу-гу, гу-гу!»
Наши курочки в окно (постучать указательными пальцами по столу, как курочка клювом по земле)
«Ко-ко, ко-ко!»
А как Петя-петушок (показать петушка)
Ранним-рано поутру
Нам споет «Ку-ка-ре-ку!»
На дворе
Наши уточки с утра: (обеими руками изобразить клювики)
«Кря-кря, кря-кря!» (открывать и закрывать клювики, произнося звуки кря)
Наши гуси у пруда: (правой и левой рукой изобразить гусей)
«Га-га, га-га!» (открывать и закрывать клювы, произнося звук га-га)
ГУСИ.
У пруда на берегу
Гусь пасется на лугу.
Щиплет травку, но прохожих
Ущипнуть он тоже может.
Тот, кто с гусятами близко знаком,
Знает, гусята гуляют гуськом.
Тот же, кто близко знаком с гусаком,
К ним ни за что не пойдет босиком.
Гуси! Гуси! (протянуть руки вперед)
«Га-га-га» (показать руками как гуси открывают клювики)
Есть хотите? (соединить ладошки в виде чаши)
«Да-да-да» (гуси кивают головами)
Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
- Мы видали волка:
Унес волк гусенка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
- Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка -
Спасайте гусенка!
КОТЕНОК.
В гости едет котофей,
Погоняет лошадей.
Он везёт с собой котят.
Пусть их тоже угостят!
Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок...
Hикак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.
Если кто-то с места сдвинется,
На него котёнок кинется.
Если что-нибудь покатиться,
За него котёнок схватится.
Прыг-скок! Цац-царап!
Не уйдёшь из наших лап!
Плачет Киска в коридоре.
У неё большое горе:
Злые люди бедной Киске
Не дают украсть сосиски!
СОБАКА.
Сидеть надоело мне
Лапы сложа,
Я очень хотел бы
Пойти в сторожа.
Висит объявленье
У наших ворот:
Собака нужна
Сторожить огород.
Ты меня знаешь,
Я храбрый щенок:
Появится кошка -
Собью ее с ног.
Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих
От чужих отличать.
Котята боятся меня
Как огня.
Скажи мне по совести:
Примут меня?
В лесочке, над речкой
Построена дачка.
На дачке живет
Небольшая собачка.
Собачка довольна
И лесом и дачей,
Но есть огорчения
В жизни собачей.
Во-первых,
Собачку слегка раздражает,
Что дачу высокий
Забор окружает.
Ведь если б не этот
Противный забор,
То с кошками был бы
Другой разговор!
Ее огорчает,
Что люди забыли
Придумать
Собачкам
Автомобили. Собачка
Обиды терпеть не желает:
Она на машины отчаянно лает!
Ей грустно
Глядеть на цветочные грядки:
Они у хозяев
В таком беспорядке!
Однажды
Собачка
Их славно вскопала -
И ей же, представьте,
За это попало!
Хозяин
Собачку
За стол не сажает -
И это, конечно,
Ее обижает:
Не так уж приятно
Приличной Собачке
Сидеть на полу,
Ожидая подачки!
Но дайте Собачке
Кусочек печенья -
И сразу
Окончатся
Все огорченья!
Hочью во мpаке
Лают собаки,
Лают собаки,
Глядят в вышину:
- Злые гpабители
Снова похитили,
Снова похитили
С неба луну.
Hо похитителям,
Злобным гpабителям,
Мы не дадим
Hи покоя, ни сна,
Пеpепугаем,
Пеpекусаем,
И возвpатится
В небо луна.
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ.
«Кто как маму зовет?» Школа 7 гномов
«Веселая ферма» Умные липучки
Развмвающий плакат-игра «Домашние животные»
Еще конечно рисовали, точнее мама рисовала, а Ярик отгадфвал кто это, а потом рисовали травку, солнышко, небо, облака.
Лепили травку для коровки, зернышки для утоки и курочки, морковку для лошадки и ослика.
Хотела еще аппликацию, на овечку наклеивать вату, но принтер отказался распечатывать нам овечку(((, ну ничего в другой раз.
В следующий раз планирую провести эту недельку, где-то через полгодика, летом, чтобы можно было съездить куда-нибудь и посмотреть на настоящих коров, коз, кур и тд🐄🐐🐖🐔🐣
Смотрим карточки с музыкальными инструментами. Подбираю под них музыку. Очень интересные получаются подборки: испанская гитара, французский аккардеон, ирландская арфа, шотландская волынка, немецкий орган, русская балалайка, романтический саксафон и тд.
Так же слушаем классику (Бетховена, Баха, Моцарта, Вивальди, Чайковского, Штрауса). Оперу для детей "Муха-цокатуха", фрагменты оперы "Сказка о царе Салтане".
Детские русские народные песни. Танцевали под Железновых (сам) и музыкальную сказку "Бременские музыканты" (на руках у мамы и мишкой)))
Смотрели презентации (видеоряд с изображением музыкальных инструментов и соответсвующей музыкой).
Слушали тишину (обращаешь внимание ребенка на звуки вокруг).
Играли на детских музыкальных инструментах. Соотносили какой звук если ударить палочкой по барабану и металлофону. Сравнивали бубенцы, маракас и колокольчик.
Играли в угадайку, я за спину прятала два инструмета (например маракас и бубенцы), бренчала чем-нибудь, а потом ппедлагала Ярославу выбрать чем.
Соотносили звуки металлофона и колокольчиков восемь нот.
А в выходные папа купил нам настоящее укулеле, и мы всей семьей осваивали его.