Периодически просматривая посты занимающихся по методике Шичиды и общаясь с практикующими, я поняла, что многие часто не уделяют должного внимания или игнорируют вовсе такой важный пункт занятий, как настройка. В методике Шичиды он называется Prelesson. А это не просто важная часть занятия, а крайне важная.
Итак, после того, как полгода назад я опубликовала пост о том, что я не учу ребенка читать и считать, я решила, что пришло время написать об этом поподробнее.
Эту статью мне надо было написать еще год назад, потому что я весь год получала вопросы, отвечала где-то в личной переписке и в дремучих постах на комментарии, но в итоге нормальной информации в свободном доступе все равно нет. Поэтому пишу сейчас. Пост актуален для заинтересованных в методике родителей, детям которых еще не исполнялся год.
Дорогие девочки! Теперь на сайте www.supermom.ru появился скромный раздел, который называется "Делимся материалами". Пока он еще пустой, но я предлагаю нам с вами заполнить его, отобрав самое лучшее и аккуратно заполнив рубрики. Уверена, каждый может внести свой скромный вклад, чтобы потом воспользоваться всем этим добром. Это значительно облегчит все наши усилия по сбору материала для занятий с детьми.
Очень призываю всех делиться! Ведь выбирать материалы, пользуясь одним ресурсом, намного удобнее, чем искать их по крупицам во всем интернете. Внимание, перед тем, как опубликовать ссылку, прочтите пожалуйста вводную статью.
Обратите внимание, что для публикации ссылок необходимо авторизироваться через одну из социальных сетей наверху страницы.
Как ни странно, многие связывают воображение напрямую с творческими профессиями, например, художником, дизайнером или писателем. Но это совсем не так. Стоит только заменить слово "воображение" на "креативное мышление", смысл моментально меняется, хотя по сути изменяется лишь оболочка обозначения явления. Креативное мышление нужно везде: от способности быстро и неординарно решить поставленную задачу, даже если она из области, скажем, логистики или планирования, и заканчивая обустройством собственного быта и организации своего досуга. Оно необходимо для моделирования, планирования, игры, творчества и образной памяти. Стоит ли говорить о том, что результатом всей деятельности воображения является идея. И именно идеи, захватывающие человека, способны внести что-то новое в его жизнь, и даже жизнь целой планеты.
Очень много вопросов последнее время приходит о подаче материала для занятий по методике Шичиды. Я отвечала каждому по отдельности, а в итоге решила написать небольшие посты с разъяснениями.
Начну с такого пункта в занятиях, как танграм.
Кстати, если вы не занимаетесь правополушарным обучением, но занимаетесь развитием своего ребенка, то прочитайте все равно, так как штука полезная, и в нее не обязательно играть только в рамках занятия по Шичиде.
Спешу скорее поделиться, что много месяцев кропотливой работы не прошли даром! Сайт, о котором я недавно писала, готов!
www.supermom.ru - вот он, инструмент, многократно облегчающий жизнь всем, заинтересованным в методике Шичиды для развития своего ребенка! И там уже 9000 карточек!
В методике Шичиды есть такая игра - "Цепочка памяти". Это мнемотехника для запоминания большого объема информации через связывание слов.
История должна быть максимально абсурдной, логики в ней прослеживаться не должно. Это дает два преимущества:
1. При запоминании ребенок не "подгоняет" слова под смысл. То есть, в логичной истории, например, лопатой копают землю, а в нелогичной лопатой копают небо. Или в логичной в кастрюле варят суп, а в нелогичной в кастрюле выращивают бананы, ну и так далее.
2. За счет необычных нелогичных историй мы показываем ребенку способы фантазировать, придумывать сказки - а это очень много. Это вообще чуть ли не самое важное, что сейчас может быть - развить фантазию)
Вот видео, как это делаем мы (на видео Алисе 1,9 лет):