Поиск
Иногда стихотворения бывают лёгкие, дети справляются сами (к примеру, Снежок порхает, кружится...). А иногда сложно и никак не запоминается. Отчасти из-за лексики, отчасти из-за сложности восприятия, а иногда это откровенно трудные тексты.
Дети поначалу пытаются зубрить, но я в егда пытаюсь это пресечь на корню. Сначала мы садимся и
- Мам, нам задали стих учить! Уж небо осенью дышало
- Хорошо. Это не Евгений Онегин случайно?
- Нет, нам сказали, что это Пушкин написал.
- Я знаю, но это не отрывок ли из Евгения Онегина?
- Да нет же! говорю же - это из Пушкина отрывок.
Слыша наш с Дашей разговор, вступает Тёма:
- Ой, Дашаааа.....
Как сейчас учат в школе, что такое ягоды? Это самостоятельная группа, или их относят к фруктам? Ну т.е. если ребенку надо на картинке показать отдельно овощи и отдельно фрукты, а там нарисованы в том числе клубника и т.д., их называть во фруктах или не н...
Просто интересно сделать такой срез )))
(ps. под "все слова" я понимаю обычные слова, не "синхрофазотрон")
