Буквы и цифры в три года

Наша в 4.3 не знает буквы абсолютно, ну может две-три назовет и то, по настроению. Не считаю сейчас нужным ее этому учить. Хотя и Вас понимаю, когда у всех в этом возрасте уже чуть ли не читают, а то и читают, то начинаешь беспокоится)) но моей сейчас это точно не нужно, так что сижу ровно) Счет в три года бывало еще путалась, особенно соотнести цифру и написание. Сейчас считает до 12-14 сама и до 20 с подсказками. Считаем ступеньки, ходы в играх и так далее все бытовое.

Вопрос: а зачем вам это? Для того чтобы быть как все тут?)) Ну правда, какая практическая польза ребенку в 3 года от букв и цифр... Моему 2.10. Ну знает он алфавит, просто потому что ему в определенный момент буквы стали интересны. Стал просить номера машин назвать, в книжках спрашивал. Но если бы ему это было не надо, учить бы не стала-впереди столько лет сада и школы...

Когда старшей было полтора года, купили ей "Азбуку в картинках" Степанова.Книга ребенку очень понравилась. Она просила ее читать по неск. раз подряд. Буквы при чтении произносили звуками. Через две недели поняли, что наш ребенок запомнила все звуки. Перешли к простым словам и слогам. Ставили М и А-ребенок произносил звуки. Просила ее пропеть эти звуки. Добавляли еще один слог МА. Опять произносили и пропевали. В 2 года наша старшая неплохо читала по слогам. В три читала свободно. В 3,5 пересказывала то, что прочитала. Средний интерес к буквам проявил только в 5. Тогда и начали его потихоньку учить. Младшей 3. Она к буквам особого интереса не проявляет, но в игре запомнила все звуки. Читать ее пока не учим.

Сын в этом возрасте сам тянулся к изучению. У нас были книги Ашетт. Сам приносил и просил заниматься.

Никак не разучиваю))) успеет еще наразучиваться

Моя цифры любит, это ее тяга, поэтому сами цифры знает лет с двух - просто цифры мелькали в книгах, на игрушках, в разных пособиях, я их озвучивала, дочь и запомнила без проблем. Алфавит специально тоже не учим, более того до 3-х лет я ей осознанно не давала буквы - зачем? Ну знают дети буквы с двух лет, это как-то на что-то влияет? Читать же от этого они все равно не научились))) сейчас тоже в пособиях мелькают буквы, просто между делом опять же занимаемся (там занятие обычно включает изучение буквы, несколько слов на эту букву, задание на счёт, логику, сравнение, моторика, иногда речевое задание, на все минут 10 уходит от силы). Задачи выучить алфавит пока не ставлю, просто для общего развития, дочке самой интересно. Ей тоже 3 сейчас. Добавлю, что скорее всего дочке интересно сопоставлять цифры и буквы, потому что у неё хорошо получается именно зрительно выделять одинаковое из массы. То есть даже не зная названия буквы, она может по очертаниям найти эту букву среди остальных. Я думаю, что если бы ей не удавалось это сделать, то и интереса бы не было. Так что не давите на дочку, у всех же интересы разные и способности разные, всему своё время.

никак не разучиваем.незачем-мое мнение.

Никита заинтересовался буквами в 3,7. Выучил все буквы за неделю по карточкам "Живые буквы". Счет к этому времени уже до 15 знал.Занимались по тетрадям Gakken Счёт 1, 2, 3 ступени

Рано. Не готов ребенок. Нет запроса с его стороны. Изучать буквы и цифры в таких условиях - тормозить развитие мозга.

Она у вас не противится запоминанию, просто цифры и буквы - это слишком абстрактно, в 3 года ребенок и не должен их распознавать, это далеко не всем детям под силу. Ну и смысла учить это нет. Читать в 3 года рано, а мучиться и учить для того, чтоб ребенок через 1-2 года все забыл и потом заново учить? Бессмысленно, на мой взгляд. А чтоб не забыл, надо постоянно повторять, а если у ребенка нет к этому интереса, то так вообще можно отбить желание учиться. У меня ребенку 3 года, цифры знает из мультиков развивающих, к буквам интереса нет. О том, чтоб посадить его и учить им - даже мысли нет. Он и минуты не просидит, уйдет. Я до появления интереса и приставать к нему не буду. Ну может лет в 6 перед школой научу читать У вас дочка похоже отлично развита для своего возраста - и разговаривает хорошо, и рисует))). Развивайтесь пока в другую сторону, учитывая интересы ребенка.