Что должен уметь ребенок в 1.3 и в 1.4?
Растем и развиваемсяВообще, ребенок ничего никому не должен)))
Но мы ,мамочки, все равно. Открыто или тайно сравниваем своих деток с другими, такими же по возрасту.
Это не плохо.
Это может помочь маме найти вектор развития своего малыша или еще раз подумать : мой малыш молодец, умеет так много...
Я сняла видео про свою малышку.
Ей 1,4.
Жду отзывы, вопросы и мнения :)
Александра
Видео не смотрела и смотреть не буду. Отвечаю лишь на поставленный вопрос - я не специалист, но думаю, что в таком возрасте главное, что должен уметь ребёнок - это указательный жест. Из этого указательного жеста и любопытства разовьётся всё остальное. А главное, что должен уметь родитель ребёнка такого возраста - это регулярно откладывать все свои дела и садится вместе с ребёнком его любопытство удовлетворять, при этом заранее убрав все опасные предметы из визуального доступа, чтобы ребёнку можно было всё. Слово нельзя из уст взрослого в этом возрасте существовать не должно.
23.12.2018
Ответить
Александра
На улице своим ходом ребёнок в таком возрасте как правило ещё не ходит, то же и с другими детьми - это всё где-то с полутора начинается. Это дело мамы в этом возрасте предупреждать опасность и отвлекать, отодвигать от других детей, не ругая и не запрещая ничего при этом. Слово нельзя - в двух-трёх конкретных случаях появляется наверное после 2х лет, когда ребёнок уже начинает осозновать причинно-следственные связи. Например не трогать пищу, от которой идёт пар. Причём запрет распространяется на всех - на взрослых и детей, никто так не делает - на этом я акцентирую внимание. Мама так делает? Нет. Папа так делает? Нет. Так вот никому это нельзя. Всё это моё сугубо личное мнение, естественно.
23.12.2018
Ответить
Муся
У меня с года ребёнок гуляет без коляски ежедневно, не долго конечно, но тем не менее
23.12.2018
Ответить
Марианна
У меня ребенок понимает слово нельзя. Невозможно предсказать 1000 вариантов развития событий.
Например, разрешаете ребенку есть траву? А песок?
Лизать тележки в магазине?
Трогать розетки?
Прыгать со стула?
Вставать на подоконник?
23.12.2018
Ответить
Александра
В этом возрасте ребёнок всё «ест» и лижет, это невозможно запретить - это инстинкт. Проходит по-разному, моя дочь перестала есть песок в 1,5, тогда я её и повела на детскую площадку. Раньше устраивать трагикомедию не имело смысла. Если ест песок - нет контакту с песком, ест траву - убрать траву. Розетки заклеить - пусть лезет куда хочет. Лижет тележку - не катать в тележке в магазине, катить в коляске. Прыгает со стула - купить спорткомплекс и положить маты вниз, чтобы было где физически повеселится.
24.12.2018
Ответить
Марианна
А как вы узнали, что она больше не ест песок ,если даже не дали ей возможность с ним познакомиться?)))
24.12.2018
Ответить
Александра
Естественно мы приходили на детскую площадку и при попытках его съесть мы оттуда уходили. А вот в полтора она стала с ним играть, а не есть. Делать как немецкие мамы - пусть ест сколько хочет, только иммунит укрепит мне кажется глупым. У нас тут на площадках полно ползунков, которые горстями едят песок и никто даже не шевелится, считается нормальным.
24.12.2018
Ответить
Александра
На данный момент дочери 2,4. Есть два запрета - не трогать щель шкафа, которую она по сути и трогать то не хочет, но может сильно защемить пальцы. Каждый раз подходя к шкафу спрашиваю - помнишь где нельзя трогать - да, говорит, вот тут нельзя, молодец, говорю. И второе - не бить живое, напоминаю, спрашиваю - мама тёплая, живая? значит нельзя. Со вторым запретом пока сложно интеллектуально, так как только начала понимать категории игрушечное/настоящее и не всегда уверена что живое, что нет. Но бить особо и не пытается, может один раз было.
24.12.2018
Ответить
Александра
Нет вроде. Наоборот, все стараются максимум прислушиваться к интересам и желаниям ребёнка, играть с ней в то, что хочет она сама.
25.12.2018
Ответить
Марианна
ЗАчем акцент сделали, что смотреть не будете?)))
А в каком, по вашему мнению ,возрасте , должно появится слово нельзя?
23.12.2018
Ответить
Анхен
Как только я поняла суть Вашего поста, мне захотелось написать про "обратную сторону" с которой я неоднократно сталкивалась. Вижу у Вас свой канал и Вы много-много делаете и Ваша малышка стопроцентно многое может, потому что карточки, ранее высаживание и прочие нюансы описанные вдоль и поперек в психологической литературе у Вас работают. Мама "могу сама и учу других". Вы упоминаете о том, что "найти вектор развития своего малыша или подумать что ребенок многое может", все хорошо, но это опять же из книжки. Знаете ли, лично я сегодня утешала нескольких женщин и объясняла, что с ними все хорошо и как раз целенаправленное развитие это еще не все в жизни и нужно осмотреться. Потому что "малыш никому ничего не должен " говорится нередко, опять же правильно образованными нами по книгам, образованным и от этого более уверенным, а чувства не учитываются. А чувства могут быть разными. Кто-то от такого посмотреть не в мотивацию, а в самобичевание скатывается. Злость, ничтожность, желание еще более усилить давление на ребенка или злость на себя, что больше не хочется этого всего развивашек, но "плохая мать" давит. Мне кажется эмоция "я похвастаться" более честная хоть и не все могут до нее докопаться и справиться с тем негативом который может прилететь "за хвастовство", но зато она действительно более честная и позволяет больше понимать и те чувства, которые не поощряются. Потому что "посмотри на моего ребенка и мотивируйся", это так не работает. Надеюсь на понимание, лично я пишу это из-за того что "правильные слова" не работают, а приводят к подавлению чувств и мне жаль, что верные предпосылки приводят к нервным срывам мам.
23.12.2018
Ответить
Марианна
Вы о чем?
Так много слов, но сути я так и не поняла.
ВЫ намекаете на то ,что такие видео не нужно снимать?
23.12.2018
Ответить