Приносим новые слова из сада

У нас, летом неожиданно начал материться. Мы были в шоке, при чем осознанно. Один раз бабушку посла на х.., за то что она отругала его. А когда что-то не получалось звучало б...ь. Сначала объясняла, потом ругала не помогало. Перестала обращать внимание, через неделю-две совсем забыл. Правда Артёму тогда было 2,4г. Но больше не повторялось. ейчас просто объясняю что это плохое слово и говорить его не красиво. Тут от ребенка зависит, надо пробовать

Не знаю, как в Вашем случае, Света, но свой вариант на эту проблему представлю, если позволите.Мне кажется, что ребенок таким образом "обкатывает" реакцию на "обзывашки". Причем, он это делает не с целью обидеть (хотя всякое бывает), а именно посмотреть, как с этим справляются взрослые! И потом сделает вывод как делать это ему самому.Одним из способов можно назвать тот, где это слово обговаривается так, что оно теряет смысл в качестве "обзывашки".Например, "Мама — ты лошадь (кобыла, коза и пр.)". Можно на это его спокойно спросить, "А ты знаешь, кто такая кобыла? Это жена коня, у нее красивая грива, грустные глазки с ресничками и пушистый хвостик". ВСЕ. Цель не достигнута, мир сохранен, реакция есть, но не такая, которую ребенок ожидал.Еще пример. "Папа — ты какашка" (почему-то именно это слово у них самое страшное). Ответ: "а ты знаешь, что такое какашка? А какие какашки бывают у коровки, у козы?" ну т.д.Скрутил ребенок дулю (показал язык) — "А ты можешь скрутить 2 дули на одной руке? (а ты умеешь скручивать язык в трубочку?)Нестандартный ответ лишает обидчика его орудия, и Вам весело и ему уже неохота каждый раз оставаться ни с чем...ну вот так как-то... пысы. А еще можно "зеркалить", то есть реагировать на ребенка точно также как и он (ребенок). Ну а мат просто пропускать мимо ушей, не акцентировать, а дома применять смешариковское "елки-иголки".Все советы проверены. Работает. Короче, только юмор нас спасет, дорогие мамочки!

Я бы жестко пресекала. Игнорировать тоже не стала бы-пусть знает что это не допустимо в семье.Про "я отрежу язык" я бы не стала говорить, так как дети порой проверяют на прочность-исполнит ли родитель свое обещание или "съедет".Так что обещать ребенку то на что рука не поднимется не стоит. Я бы поступила следующим образом....Провела ОЧЕНЬ серьезный разговор на тему святая святых и предложила ребенку следующий вариант. Вот тетрадочка , вот наклейки. За каждое слово ругательное в тетрадь вклеивается одна наклейка. Если к вечеру у тебя будет 3 наклейки ты лишишься мультиков, если 5, то будешь стоять в углу-это справедливо. Если ни одной-с нас поход в театр в конце недели. Итак -раз-два-три-начала игры!!!Конечно санкции и поощрения сами выбираете. Но мне кажется что такой подход мотивирует ребенка следить за своей речью, дает ему право на ошибку и на исправление, подогревает азарт игры

Есть такое, вернее было. Искоренили + видимо сама стала понимать что это не красиво.Приносила всякие поганые словечки, не мат нет, объектом стал папа.......сначала говорили, объясняли..как обычно ноль эмоций. Муж психует, а она на него словечки, как на мальчика ровесника из группы......вообщем со стороны это просто ужас как выглядело. Это не рассказать быстро)) Терпение мое кончилось, один раз сказала, что еще раз я услышу- отрежу язык. Потом пару раз еще напомнила что "а-ну ка давай язык доставай".....все, сразу стала понимать.Я не призываю делать так же, но он должен понять, что это нельзя делать и точка.

На каждое новое слово замечание ребенку и объяснить, почему не хорошо его говорить.А при повторных: не реагировать.