это кризис 3 лет или еще нет?

Ой, эти кризисы. И в 2 года, и в 3, и в 4.. Обычные детские капризы)) Маленькие детки - маленькие бедки. Легче не будет)

Наверное не кризис ещё, просто устаёт.

Ну кризис не всегда прям резко же начинается. Но в целом да - симптомы похожи. Какая в принципе разница, как это называть. Поведение примерно такое: на все "нет", все через силу или уговоры, и истерики на ровном казалось бы месте (точнее то что раньше не расстраивало, теперь расстраивает при чём сильно). И все это смесь проверки границ и искренних чувств. То есть частично манипуляция, частично ребенку действительно тяжело смириться с разочарованием и унять злость. У моих детей как проходил...Ну...Старшему когда исполнилось три, то родился младший. Так он в целом спокойный, но тут доходило до того, что я его однажды под душ запихнула (теплый), не могла успокоить от истерики. То есть у него в основном именно долгие были истерики, не так часто, но если началось то вот вообще никак не отвлечь, не уговорить, не заобнимать. Ну или у меня ресурсов не хватало. Я очень не педагогично отправляла его поорать в свою комнату и придти поговорить когда успокоится. Он мог там покидаться игрушками, и тогда отпускало довольно быстро. Приходил, мы обнимались и решали вопрос, который стал причиной изначальной. Прошло годам к 5. С младшим по-другому. Он всегда с рождения много орал по любому поводу, но всегда быстро успокаивался. У него эпогей был в 4,5 где-то, там и воспитатели жаловались. Воспитатель посоветовала говорить о его чувствах больше. Понятно что я пробовала и раньше, но во-первых со старшим это не работало совершенно, поэтому я относилась скептически, а во-вторых я не до конца понимала как именно говорить. Воспитатель мне помогла в этом, я попробовала, и буквально через месяц заметила явный прогресс. Но может и совпадение конечно. Говорить надо примерно так: вот орет ребенок и кидается игрушками, мягко и искренне посочувствовать, типа "Ох, я вижу как ты злишься, это действительно большая проблема для тебя". Ребенок не реагирует. "Как я могу тебе помочь? Я за тебя переживаю, я очень хочу тебе помочь, но не знаю как. Что бы ты хотел чтобы я сделала?". Ребенок орет что нить типа "Чтобы Лего не сломалось" (ну или что там стало причиной). "Ох, действительно, было бы так прекрасно, если бы оно не сломалось. Ты приложил усилия, старался, а теперь как будто ничего не было". Ребенок "даааа" (тон меняется, злость уходит). "Давай я тебя обниму и мы подумаем вместе". Ну и когда даётся обниматься рассказывать, что ну например в данном случае конструктор он собирается и разбирается, поэтому он не такой крепкий. Конструктор нужен для того чтобы научиться, а когда хочется построить так чтобы не сломалось, то строят из кирпича и бетона. Это конечно неимоверно обидно, ведь он не хотел чтобы сломалось. Но теперь есть кубики из которых можно построить что-то ещё круче, ведь он научился и теперь сможет лучше. А каждый новый навык делает его взрослее чуточку. Вот и сейчас, вы так горды, что он стал взрослее. Раньше он сам все ломал, а теперь строит и переживает, что что-то сломалось. Ну и переключить на позитив в общем. То есть сначала выразить понятие и принятие, разобраться что именно злит, потом ну либо найти выход, либо как-то по-другому вывести на позитив. Другое дело что это требует маминого ресурса и его не всегда хватает. Но даже если через раз или иногда - помогает. Кажется. Если хватает просто пожалеть - ну так жалейте. От этого плохого точно ничего не будет. Даже если причина - ваши действия или запреты, совершенно нормально выразить сочувствие, пожалеть. Не так что "Прости что я не так открыла банан" а так что "Мне так жаль, что тебя это настолько разозлило. Как бы нам сделать, чтобы такого больше не происходило? Давай я научу тебя открывать бананы самостоятельно". Главное: обнимать и жалеть точно можно. Даже если это манипуляция. Чтобы было поменьше манипуляций - обнимайте почаще просто так. А прошло у моих у старшего годам к пяти стало значительно легче, у младшего раньше началось и позже закончилось. В пять ещё валялся на полу. В шесть стал "нормальным", ну а между 5 и 6 с переменным успехом. Но он эмоционально поздний и в целом холерик яркий.

Мой в 2.6 так чудить уже стал. Ну ничего живём. А любимое его слово не не не) На все нет.

Да это оно, еще добавится скоро "нет, и не буду"! Будет колбасить человека. но что делать, потихоньку он будет учиться с собой справляться и понимать что он хочет на самом деле. Надо пережить)

Кризис скорее двух лет. Кризис трёх это когда я сама я сама не всё получается и истерика моментально. Кризис двух это "настройка" эмоций. Малыши не умеют во первых из контролировать как взрослые, во вторых не способны испытывать одновременно больше двух эмоций (грустно что не яблока, но радостно что есть апельсин) или сложные эмоции (типа приятная грусть или злобная радость) как взрослые, в третьих не понимают что такое градации эмоции, то есть для них нет сильной или слабой обиды, обида это обида и точка (обычно всегда сильная)))...) Дядя нажал кнопку в лифте, банан не так открыли, просто не так что-то произошло, не так как ребенок представил себе... Что угодно вызывает в ребенке только одну эмоцию - обиду . Ваша задача быть терпеливой, и в такие моменты говорить "да, я понимаю тебя что тебе обидно/грустно/злишься, НО (вставьте своё по ситуации) Например , " в следующий раз откроем банан правильно и вместе, я рядом с тобой" Обязательно обнять, пожалеть. Обнимашки успокаивают)) а эти слова помогают справиться и всё лучше и лучше понимать ребенку СВОИ эмоции.

Мой с года капризничает так с истерикой, можно сказать не прекращающийся кризис)) Нервная система незрелая, легко возбудимая, ребенок свои эмоции не может еще контролировать.

Это нормально для этого возраста)) А что за кризис - 2х или 3х лет уже не важно. Просто пережить. У моей полегчало в районе 4х лет, но зато в около пяти на 2-3 месяца накрыло так, что...))Дети просто растут Следующий говорят после 7, а потом подростки)) И да, не у всех все эти кризисы проходят одинаково ярко, Это у вас "я сам" нет еще видимо)