Оценки в эл. дневнике задним числом???

Добрый день! Вы ходили в школу в итоге? что вам ответил учитель? У нас примерно такая же ситуация, ребенок сейчас болеет, старшую отправила за дневником младшего, а там сюрприз 3 тройки по основным предметам, ребенок рыдает, говорит, что все проверочные и контрольные хорошо писал на 4 и 5, а в итоге вообще 3. Старшая говорит, что классная даже журнал не открывая проставила ем оценки В электронном пустота, в обычном училка сто лет оценки не ставит....где искать правду и как следить за успеваемостью ребенка в таком случае, ума не приложу...Собираюсь завтра в школу идти выяснять.

у нас у старшего примерно также,могут неделями не появляться оценки ни в обычном,ни в электронном дневнике.домашние задания тоже не записывает...отследить оценки вообще невозможно

У нас таже ситуация(((( Я сама не парюсь, а вот сын расстраивается. Он к каждому уроку англ. готовится как к диссертации, получает 5 и довольный дома говорит, что получил 5. Эта пятерка появляется обычно через 2 недели. Но к ней еще несколько четверок. Учитель ставит "по воспоминаниям" кто как работал на уроке((((( Это она мне сказала на встрече с родителями...Т.е моего ребенка уже реально вымораживает невозможность контролировать свои оценки. Так же нам поставили 2. Она перепутала. 2 появилась через 2 недели. Сын пошел узнавать, а она говорит, что исправить уже не может, надо было сразу...Когда сразу? Так и стоит эта 2 в дневнике. На итог она не повлияла, но сам факт!!!

в нашей школе происходит тоже самое, в обычный дневник оценки не ставят вообще, а смотреть эл. дневник вообще нет смысла, за день до окончания четверти появляются и 2 и 3, ходила разбираться - это ни к чему не привело, мне не объяснили как эти оценки появляются именно в конце четверти. Сейчас складываем листочки с самост. работами в отдельную папку (почти все на 5) - этих оценок в эл. дневнике до сих пор нет, зато есть двойки за плохое поведение на уроке, хотя к знаниям они не имеют отношения. У моего сына тяжелый характер, переходный возраст, иногда играет в телефоне на уроках, но именно он участник практически всех олимпиад от своего класса, тем не менее оценки за четверть 3-4. Может и не плохо что ввели ЕГЭ, там за поведение оценку не ставят ...

У нас во время выставляет оценки только основной учитель, все предметники запаздывают, физ-ру вообще в конце семестра проставляют. Сейчас вот английский с начала семестра ни одной оценки нет, так учитель и в обычный дневник ставит через раз. Я своей уже дала задание принести на листочке выписанные оценки, чтобы потом сюрпризов не было.

У нас был случай и без электронного журнала. Учительница по мхк (мировая художественная культура) влепила моему средненькому 2-ку за четверть, это при том, что две последние оценки в четверти были пятерки. Когда пришли разбираться, оказалось, что она просто забыла их поставить в журнал, они видите ли были где то на листочке записаны. Не помогло даже разбирательство в кабинете директора, директор нас отправила, успокоив, что все исправим, но на деле двойка так и осталась. Сын в шоке, мы в гневе, а потом подумали и плюнули на это все, нервы дороже.

В школу нужно сходить обязательно, только не ругаться, а узнать все обстоятельства. Как пережиток прошлого , к сожалению, осталось такое понятие, как отметконаполняемость. Это означает, что в классе должно быть выставлено ежедневно по одному предмету на менее 25-30 % отметок. и если у вас технология по два урока в неделю, то эти несчастные пять-шесть отметок должны стоять, хоть ты тресни. А часто бывает так, что ребенок не всегда гготов, поэтому жалеешь и тройку лишний раз не ставишь. Таким образом в дневнике дубль/пусто, а оценивать нужно. В таких случаях очень часто на обобщающих уроках, например, ребенок может получить несколько отметок на одном уроке за разные виды работы. Эти отметки раскидываются по всей колонке, вот и получается, что задним числом. Плюс ко всему, имеют место быть иногда долгоиграющие проекты, которые можно оценить по разным параметрам и точно так же массово закрыть клеточки. И ребята предупреждаются об этом заранее, только часто забывают. Например, к концу четверти необходимо сдать именно определенное количество рисунков, поделок, рефератов, сообщений и т.п. Или сдавай как положено, или, в случае определенных обстоятельств, будь добр, принеси все сразу. Вот и выходит частенько такая массовость. Я, например, сегодня весь день эти пустые клетки заполняла, потому как то "не ставьте мне два, я пересдам", то "я сегодня не готов, потому как света не было", то "бабушку через дорогу..." и т.п. У детей всегда есть возможность исправить положение, но если до последнего момента это так и не было сделано, то приходится именно "здесь и сейчас" выдавать задание и аврально оценивать. Было пусто, а потом бац - четыре! Только там ведь на самом деле не пусто, а "один" или "два" за вовремя не выполненное задание. Поговорите с ребенком, узнайте, сколько было запланировано на четверть и со всем ли он справился. Думаю, она сама вспомнит, что что-то не успела сдать вовремя. если нет - к учителю.

У нас так не делают. Максимум на неделю могут задержать оценки, но и то редко. Я бы на вашем месте обязательно сходила бы к учительнице и спросила, почему она так долго не выставляла 4. И почему не дала возможности их исправить.

Электронный дневник не является пока официальным документом, это нововведение, которое только осваивается учителями. Только с этого года программа электронного журнала нормальная, в прошлом году она была ужасной. Основным документом является классный журнал. Технология - далеко не главный предмет, подойдите к учителю, поговорите, мол, понимаю Вас, но и Вы поймите меня правильно. Без "наездов", типа это незаконно выставлять задним числом, а по-человечески так, типа у меня ребенок не за брошен, я слежу за успеваемостью и все такое, думаю, не будет у Вас проблем! Удачи!