Когда и как записываются на ПОДГОТОВКУ К ШКОЛЕ?

У нас в школе 3 тыс 2 раза в неделю,по 2 часа.Попасть в школу не помогло и не помогает.Имея прописку в этом же районе,но в другом конце...висим в доп списках...и скорее всего не попадем.Учитель тоже может другой попасться.В конце лета будут формировать классы и не будут смотреть даже,кто к кому ходил.В сад не ходили вообще

у нас в школе 1500 стоит 1 раз в неделю 3 часа.ведут учителя которые набирают 1 классы,у нас курсы с октября-запись летом и сентябрь.подготовка не дает возможность попасть в школу 100% так как снаала зачислт садовских выпускников,затем по прописке и только потом остальных

сейчас все сады в основном к определенной школе прикрепляют и их выпускники спокойно попадают в эту школу (ы). Кроме того детей из сада приглашают на праздники- экскурсии в школу и так дети закомятся с ней и порядками-традициями в школе и комфортнее переходят в школу из сада, сосредотачиваясь на учебном процессе. Тогда, если учебный компонент в саду достаточный и они работают о той же программе, что и в выбранной школе, то особого смысла в подготовишках нет. Но вот с выбором учителя вопрос останется открытым в любом случае. Если вы не относитесь к избранной школе ни по территориальному признаку, ни по принадлежности детского сада к ней, тогда подготовишки именно в этой школе имеют смысл ( они также имеют смысл в плане адаптации, чтобы ребенок с начала учебы уже хотя бы в пространстве ориентировался и с педагогами был знаком и с порядками в школе), но без фанатизма. обычно в середине года проводят тестирование и детей перераспределяют по группам в зависимости от навыков и подготовки. Самая сильная группа 100% попадает в школу к сильному педагогу, остальные - на усмотрение администрации. Но в этом тоже есть плюс- если ребенок не справляется, то скорее всего есть смысл рассмотреть другой вариант школы,, нежели испытывать стресс и комплексы в дальнейшем от неуспешности в классе.

У нас запись ведётся вплоть до начала самих занятий, стоит 500 руб занятие, всего за год около 9 тыс вышло. Преимуществ не даёт. Ведут набирающие педагоги. Для моего сына была очень полезна, так как я сама дома не успеваю с ним заниматься ибо сад и тренировки 5-6 дней в неделю. В саду тоже не особенно какая подготовка. Ну и за этот год он освоился в школе, познакомился с учителями и ребятами.

У меня старшая по знаниям была готова, но я ее записала, чтобы присмотреться к школе, учительнице, ребятам. В результате даже сменили школу. Младших тоже буду записывать поэтому же. Но в тех школах подготовка либо бесплатная, либо по символической цене. За большие деньги не вижу смысла в таком. По закону посещение подготовки не дает преимущества, если не по прописке. Хотя у нас многие учатся не по прописке. Я как раз не по прописке отдала/буду отдавать. В той школе, куда ушли, вела именно набирающая учительница, ее нам рекомендовали знакомые. А ушли оттуда, где учительница была заменная и ребята в классе обижали ребенка.

В "простой" подготовке к школе (в Домах творчества и т.п.) смысла не вижу, все действительно нужные знания/навыки без проблем можно в саду и/или дома получить. На подготовку же при желанной школе походить считаю очень полезным, т.к.она как минимум позволяет к этой самой школе присмотреться поближе, "изнутри" и понять действительно ли стоит идти в 1 класс именно сюда. Все же остальные ваши вопросы надо в конкретной школе выяснять. В нашей, например, такие подготовительные занятия действительно позволяют попасть не по прописке; стоили 2 года назад (сейчас не знаю) 6 тыс.руб./мес. для посещающих детский сад и 500 руб/мес для не посещающих; записываться в них надо было в феврале-марте года, предшествующего началу подготовки (т.е.за 1.5 года до 1 класса); преподавали на них только некоторые из учителей, набирающих 1 класс. В других же школах совершенно иначе все может быть.

У нас запись (тетрадь специальная лежала на охране) была, по-моему, с мая. Попасть в нашу школу занятия возможности не давали (насколько я знаю, в первый класс брали детей, кто относится по прописке к этой школе или посещают сад, закрепленный за этой школой плюс исключения, напр.старший ребенок учится здесь). У нас было несколько групп, и только одна или две преподающие на подготовке учительницы набирают первые классы и возьмут "своих" деток. Соответственно, другие детки пойдут к другим учителям. Согласна с комментарием Елены. Мы ходили, чтобы - подтянуть чтение и математику (хотя в саду хорошая подготовка, но наш садик логопедический и значительная часть занятий там посвящена все-таки именно речи). - привыкнуть к помещению школы, к школьной обстановке и атмосфере (дочурка эмоциональная и немного тревожная, ей легче заниматься в более-менее знакомой обстановке), - как тренировка для ребенка (в плане выявления трудностей) и для мамы (что примерно ее ожидает в следующем году). Например, нам задавали дом.задания, и выяснилось, что дочка лучше делает уроки, когда я рядом (она меньше отвлекается и спокойна, так как в случае сомнений может у меня спросить). Если до подготовки я была уверена, что дочка будет делать уроки, а я - домашние дела, то сейчас понятно, что так не получится, и мне надо по-другому планировать свое время.

Подготовка может быть платной или бесплатной, от школы зависит. Хождение на эти курсы не гарантирует попадание в эту школу, чтобы не говорили вам при поступлении (особенно при платном). Занятия ведут учителя начальных классов, и возможно так получится, что этот учитель и будет набирать первый класс, но не факт что из тех детей которые ходили к нему на подготовку. С какой же целью идут на курсы подготовки к школе? - получить знания, если их не хватает или нет возможности заниматься самостоятельно - получить представление о школьной дисциплине и поведении в классе - потренироваться ходить в школу, чтобы выявить психологические трудности - выявить уровень подготовки ребенка сравнивая с другими учащимися на курсах - другие личные мотивы Мы ходили на занятия по подготовке к школе. Занятия при школе стоили 3000р/мес. 2 раза в неделю по 1,5 часа. Мы ходили с целью получить знания и с целью психологической адаптации. Но ни то ни другое в полной мере не реализовали. Нам очень сложно дается чтение, думал учитель сможет как-то лучше преподнести, но в итоге получилось, что я лучше с этим справилась. Психологически адаптироваться нам тоже не удалось, в итоге мы ушли с курсов в апреле, т.к. я устала слушать выговоры учителя. Но теперь я знаю к чему готовиться и знаю как может повести себя ребенок в школе. Еще нужно учитывать, что буквально за лето перед школой у ребенка может произойти сильный скачок в развитии и ребенок может сильно поменять свое отношение к учебе и школе в целом.

Выброшенные на ветер деньги. Я очень разочаровалась.

Когда мы жили в Красногорске, мы записали сына на курсы, это было весной- апрель-май, занятия начались с ноября или октября, точно не помню. Походили до нового года, потом переехали в Москву, в новый сад, там ребята уже ходили на подготовку и нас тоже взяли. К какому учителю ходили, к той и попали в класс. Я точно не знаю, гарантируют ли курсы попадание в школу не по прописке, но вроде бы да. У нас были все факторы- и прописка, и сад в комплексе, и подготовка. Вообще, считаю, что подготовка нужна, дети знакомятся с учителем, учитель их готовит "под себя". У нас очень удобно было, что школа рядом с садом, и детей из сада в школу водила нянечка. А родители уже забирали с подготовки.