Плохой почерк в 5 классе

Мы исправляли по Боголюбову. Прям брали всё сначала. Подбирали ручку , чтобы не уставала рука, их же потом и на ЕГЭ брала. За 3 месяца лета справились.

Возможность есть, но лучше начинать это делать в каникулы, т.к. в 5 классе у большинства ухудшается почерк из-за резкого возрастания темпа и объема. Поэтому параллельно со школой начинать тяжело. Прежде всего, надо убедиться, что нет причин, связанных с неврологией, потому что, если есть, без лечения положение не исправится. . Далее нужно купить тетради в частую и редкую косую линейку и те соединения букв и слова, которые плохо получились в школьной тетради, прописывать сначала в частой, потом в редкой, а потом в обычной тетради. Кроме того, важно, как объясняют ребенку письмо: 1) первые недели нужно постоянно спрашивать, как лежат тетрадь и локти; надо также проверить, как двигает рукой ребенок при письме, просто на столе без тетради, чтобы не было лишних движений и дерганья - рука просто "открывает дверь и закрывает" - от себя, к себе; движения плавные и ритмичные, как в танцах; . 2) надо также учить ребенка контролировать начальный момент буквы и написание соединений самым простым и коротким способом - часто дети пишут, как траву косят, с налёта, а надо, чтобы каждый раз ребенок говорил "Встать" и ставил ручку на нужную точку. Соответственно, при каждом новом элементе ребенок должен проговаривать, где начать и где закончить. (Всё это нужно напоминать каждый день, пока есть трудности, в форме вопроса "Что важно для письма?"); . 3) первое время ребенку надо проговаривать вслух (тоже ритмично, как в танцах), как писать, с помощью образных коротких слов: "И, палка, коленка, палка." (это был рассказ для обычного крючка). Позже: "И раз, и два". . 4) Про линии и наклон также надо объяснять образно, потому что "Пиши ровно и наклонно" дети редко понимают, а вот "Режь палку к себе ножиком и делай рельсы вдоль синей линии" запоминают. При этом ребенку надо сказать, чтобы он смотрел на синие линии, а не на ручку (так он будет в реальности смотреть и на то, и на другое). . На ютубе есть обучающие видео - иногда детям легче с ними, чем со взрослыми, например: Русский алфавит! Все гласные сразу + Й! Пишем красиво. Russian handwriting! . Причина может быть также в пробелах в знаниях, из-за которых ребенок не может сразу начать выполнять задание, а потом вынужден торопиться. Иногда причина может быть еще и в месте в классе, где он сидит - если далеко сзади, там может быть шумно или плохо видно, из-за чего тоже отстает и торопится потом.

Пофиг станет учителям. Чем выше класс, тем больше пофигу. Лишь бы не грязища. Я училась в физмат классах, чем умнее (я бы даже сказала одарённые) дети, тем хуже у них был почерк. Почему-то....не знаю как это связано. Один вообще крутым ученым стал. Уехал сначала в Европу, потом в США, сейчас в Сингапуре, оказывается. Почерк был - тушите свет, сливайте воду. На очень успешную жизнь никак не повлияло. Главное - знания и мозги, а не красивые буковки.

В старших классах учителям точно все равно. У них наверное встроенные дешифраторы, и большой опыт, они всё понимают. Никто замечаний не делает. Все больше электронных заданий через МЭШ. Наверное функция писания отомрет со временем.

Ничего не помогало. В начале этого учебного года (7-й класс) дочь решила проблему радикально: начала писать печатными буквами. Теперь всё аккуратно и читаемо.

Дочка в 5 классе. Тоже заметила, что почерк испортился. Но по русскому у них очень строгая учительница и там в тетради всё очень аккуратно пишет, старается. Поэтому я сделала вывод, что она может, когда захочет писать красиво😁 особенно за это не переживаю

Почерк в 5 классе только портится из средств помощи Желание ребенка писать разборчиво и правильно . Тетрадь в узкую линейку или узкую косую псы снижают не за почерк а за небрежное оформление (грязь) при нечитаемости просто 2 Да ,на экзаменах многие погорели именно на этом :-со слов учителя …

Мой с 1 класса как курица лапой пишет. Сначала переживала, щас не парюсь. В реальной бытовой и рабочей жизни рукой уже давно никто ничего не пишет,все на компе

У моего тоже плохой. Забили. Учителей тоже понимаю, что снижают. Ну если, не понять А или О, грязь, каля-маля. Если схлопотал плохую оценку - сам виноват. Аллилуя, что сейчас на контрольных и олимпиадах старается.