Итоговые работы в 1 классе (Школа России)

Школа России 1 класс. Наша учитель назвала это ВПР. Первая завтра по чтению. К ней усиленно готовились и в классе и дома. Но ничего сложного я не увидела. Кроме безумных текстов прошлых годов. По математике и письму, даже не знаю, что надо

У нас в прошлом году была комплексная работа, и по каждому предмету тест, ничего сложного не было.

У нас программа 21 век. В конце каждой четверти дети пишут интегрированные проверочные работы. Там в процентах. Если все 100 процентов выполнил - молодец! Потом больше 75 - хорошо. Больше 50 - проходной балл. Меньше 50 - нужно лучше работать. Еще по русскому словарный диктант в конце 3 четверти писали. Сначала 5 слов, потом каждую неделю по 2 слова добавляли. Дети справляются, хотя дома приходится стараться, отрабатывать.

Вам уже написали, во-первых это проверка учителя и школы. А во-вторых - нам учительница по секрету сказала, не для передачи детям - что там проходной балл какой-то очень низкий, боюсь ошибиться, но вроде если ученик чуть больше половины сделал, то уже зачет. Т.е. учитель получит "по шапке" если только большая часть класса сделает меньше половины. И в любом случае, это головная боль учителя, а не родителей. Но наши готовятся, уже довольно много вариантов прорешали. Моя вроде справляется в целом, но некоторые задания сформилированы убийственно, конечно. Например, был вопрос это предложение (написано какое) - это загадка, поговорка, скороговорка или песня. Т.е. вопрос вроде несложный, но написано было так: чем является этот образец малой формы устного народного творчества))

Мы тоже написали,русский плохо написала,я думаю,потому что это был первый раз когда она увидела тестовые задания,чтобы писать тесты нужен навык, она просто растерялась. Дала потом ей дома другой вариант - в три раза меньше ошибок,а те что есть - по невнимательности,но это наша вечная беда.

у нас не школа россии но проверочные работы будут, я даже их нашла и купила в начале года, на последнем собрании учитель это озвучила, просто озвучила для информации, все всполошились в том числе и я) я лично просила дать эти работы до, так сказать в пробном варианте, учитель пообещала дать, но я сомневаюсь что даст, Я сама изначально пришла взмленная с собрания, и думала будем работать, проробатывать все варианты, потом остыла и ничего делать не буду, поняла что оценим мы как раз таки то что дал учитель, а опосля я буду делать свои выводы.

Зачем готовиться к этим работам???

У меня к вам вопрос:зачем ребенку кружкИ? Сколько их и какое время занимают.

Ну для начала важно понять, что ВСЕ проверочные работы в началке - это контроль работы учителя. Поэтому не на ребенка надо наседать, а учитель должен научить всему, что в этих работах требуется. Это в его интересах. Если ученик получит двойку, то ему ничего не будет (ну если только вы не накрутите дома). Его не имеют права оставить ни на второй год, ни на осень. вообще никаких санкций нет. Но учителя очень любят нагнетать, чтобы родители дома с детьми тренировались день и ночь, выдрессировали детей и т.п. Да, так проще. А если на "Двойку" напишут - "Ну я же говорила!" Разбирайте правила, тренируйтесь в чтении, в пересказе. Но без насилия. Определять глухие-звонкие, делить на слоги, повторять правила - все это можно параллельно с какими-то другими делами. Никакая контрольная не стоит прогулки, нормального общения и насилия.

Вы преувеличиваете про сложность, еа самом деле. Мы в декабре писали за 1 класс мцко - ничего сложного, весь класс отлично справился. А про зайЧАта и ид - это правила учить надо 😉