А что сейчас сложнее в школе учиться чем раньше?

а Вы напишите тут через 2 года свои впечатления от школы )) будет интересно почитать.Тем более, если уроки с ребенком будете сами делать, а не жена.

Я сейчас буду бухтеть, как бабушка. А вот в наши времена) Но в чем лично я вижу разницу со своим обучением в школе: 1) у нас всё было как-то логично построено, материал проходили постепенно. Сейчас их кидает из стороны в сторону, то одна тема, то диаметрально противоположное. Вот писали мы словарный слова всю неделю, в пятницу диктант. У них с бухты барахты и вообще не понятно почему эти слова отнесли к словарным. Плюс куча ненужного. Уж не помню состав чего учили в 3 классе, папа наш это в строительном университете проходил на Сопротивлении материалов. 2. Сын в 5 классе. Расписание убожество. Винят отмену шестидневки. Не знаю, по-моему его составляли и особо не заморачивались. Получается каждый день он должен делать 6 предметов. 3. Когда у нас проводились контрольные, никогда не было больше 1 в день, завуч это отслеживал. Сейчас хоть 5 друг за другом. 4. Физкультура, изо, музыка, обж, труд воспринимались как более лёгкие предметы. Сейчас у меня ощущение, что сын учится либо в художке, либо посещает музыкальную школу. Только по ф-ка письменного пока нет. И это все на полном серьёзе оценивается. 5. Куча того, что надо сделать. Например, история. Выучить параграф, ответить на вопросы, задание письменное в обычной тетради и ещё несколько страниц в тетради на печатной основе. Периодически добавляется доклад, реферат. И это только история с разницей в день, но есть ещё 5 предметов. И задают, задают, не оглядываясь друг на друга. Сын ходит на плавание и самбо после школы, сначала думали бросить, не успевает вообще. А потом подумали, будь как будет, нельзя отказываться от своих интересов. Выучится. И да, учебники мрак. Достала свои, которые сохранились

Не скажу, что прямо очень сложно... Но сложнее , чем было у нас. Сложнее тем, что все проходят раньше (при том, что появился 4й класс) на год, а то и не на один, чем проходили мы. И подача информации порой не через то место идет...

есть курс на выбор-этика, православие, основы религий астрономия и черчение, обж есть в старшей школе был один язык с 5 кл, теперь 2 проекты на компьютере не задавали во 2 кл раньше учитель на продленке еще раз объяснял урок, сейчас вместо продленки родители конечно не изнывали-ее просто не делали)

Да, не понимаете) сейчас непонятные школьные программы. Я почитала некоторые учебники - волосы дыбом. Откровенная чушь, тут это часто обсуждают. В русском языке какие то новые непонятные правила. Наши дети государству умными не нужны, это ясно. Задают много домашки. Причем такой,что ребенок сам не сделает. Например, сделать презентацию в Ms point. А ребенок ещё даже не знает этой программы. Учителя слабые. Чтобы ребенок действительно знал все на высоком уровне, школы не достаточно. Нужны репетиторы или занятия дома.

Мне кажется дети стали более избалованные, меньше привыкли трудиться - поэтому им труднее в школе. А репетитор это вообще зло - вместо того чтобы сказать ребенку - прочитай в учебнике, там все написано, разберись сам по уроку в интернете - родители заплатят репетитору, он весь материал разжует и в рот ребенку положит. А ребенок САМ учиться не учиться :( я сама репетитор если что :))

Я бы не сказала что прямо сложнее . Многое и очень многое зависит от учителя. В первом классе нам с учителем не очень повезло. При самой простой программе она заваливала детей кучей бесполезной, нудной и никчемной работы. Типа 50 примеров на счёт в пределах 10, листа с буквой а И так далее. Потом мы поменяли школу и о чудо, несмотря на ругаемого многими ЭД жизнь наладилась. Оставалась проблема в английском. Сын вообще не въезжал. Но с этого года мы наняли репетитора, которая не делает с ним домашку но внятно объясняет предмет. И теперь он все делает сам за 30 минут.

Знаете в чем сейчас основная проблема? В том, что Вы редко встретите учителя, который реально «горит» своей профессией и изо всех сил старается помочь ученику освоить грамоту, математику и другие дисциплины. Сейчас учитель должен и тетрадки проверять, и в компьютер все параллельно вбивать, а помимо того куча писанины и отчетов, планов. К тому же в классах есть неуправляемые дети, с которыми она должна справиться и дать детям материал. У нас все во всех школах вынуждены учителя начальных классов брать 2 смены, иначе на что тогда жить, поэтому 2 класса, двойная и без того нагрузка, учеников около 30, а это 60 тетрадей для проверки только по одному предмету. Все меняется и в том числе правила русского языка и математики, у нас со 2-ого класса некоторые родители до сих пор не могут понять различие между однокоренными и родственными ( новое понятие) словами. Во втором классе делали окружайку и звонили бабушке - биологу, потому что я не могу по черно-белой картинке понять, что это за рыба и где она обитает, и другие задания, после чего бабушка спросила: у Вас там будущих биологов готовят что ли? Для чего детям знать эту информацию? А сейчас 3-ий класс а это и география и физика и химия в одном. Вот не может у меня ребёнок пока сообразить про меридианы, материки, океаны, полушария и стороны света, сижу с ней и не знаю с чего начать, чтоб хоть немножко донести информацию до 9-летки. А 4-ый класс окр мира - это история, куча дат и самостоятельных по датам, правления князей, и запомни все это, пойми и расскажи. Учитель сама сказала на собрании, что перспективную начальную школу создали вроде как совершённую программу, но я не смогу им даже математику по ней доступно обьяснить без, например, Ворониной. Школа закупает учебники и хоть тресни, а по ним надо будет отзаниматься, пока не уйдут в утиль. Английским занимаюсь с детьми сама, но это я училась в Ин язе и понимаю, и с малого даю им немного языка, а всех остальных водят дополнительно куда то. Нас в детстве и после уроков оставляли и занимались с нами абсолютно бескорыстно. В старших классах учитель готовила нас к ЕГЭ, лучших учеников оставляла и решала с ними более сложные задачи, у неё был азарт, хотелось работать и развивать детей! А как будет желание их развивать, когда отовсюду давление: директор, депортамент, родители неадекватные, дети избалованные; а дома у них тоже дети, кт они практически не видят, свои проблемы, сокращение зарплаты, в прошлом месяцы наших учителей сократили на 5 тысяч, а они и так за 2 смены получают около 30! Вот Вам и формула почему сейчас так сложно учиться.

У меня проблемы только с английским. Мало того, что он во втором классе,так еще и сразу читать нужно((. В остальном ничего более сложного я не вижу. Другое дело что программа странная. Задания формулируются непривычно для поколения "советских" людей. Проблема в том, что дети сейчас стали более "интеллектуально" ленивыми. Они привыкли к яркой и эмоциональной подаче материала - тв, смартфоны, игры. Везде яркие краски, лихо заручивающийся сюжет и т.д. А школьный материал априори не всегда интересный и дети уже не в состоянии удерживать внимание и воспринимать информацию про слоги, корни, правила и пр.

Сын ходит в 1 класс, никакой чрезмерной нагрузки я лично не вижу. Дома дополнительно с ним занимаюсь, чтобы двигался дальше))) Программа Перспектива, математика Петерсон. Успеваем и гулять, и играть, и на тренировки ездить. До школы очень много занимались по Кумон и Мышематике. Сейчас занимается по Кумон и сайту Учи.ру. Мышематику тоже хочу купить, когда Кумон доделает.