Дисграфия.

Моя к логопеду ходит. Результаты есть, нооо...Учитывая, что писать она совсем не могла. Вообще. Сейчас хотя бы читабельно,не более. Пропускает буквы, путает,зеркалит, слова может не дописать,или вообще пропустить, про ошибки молчу, списать просто текст не может без ошибок. При этом устно все хорошо, у доски отвечает,математика все 5, но цифры зеркалит, хоть тресни.

Прям в некоторых моментах (в комментариях) увидела дочку. Наверное, тоже это дисграфия. При этом читает много. Посмотрела ссылку внизу, а у нас уже 4 класс. Интересно, есть ли доя постарше детей такие прописи. И всё-таки, как это лечится? Надо много писать и делать контрольные списывания?

Второй класс. Те проблемы, что вы написали ниже: зеркалит, пропускает буквы, у нас было в 1 классе. Плюс проблема с мягким знаком, макрография (очень большие буквы), неправильный захват ручки, на слух мог написать неправильно Б-П, З-С, дописывал лишние элементы прописные буквы п-т, прописные б-д, всегда ставит точки над Ё. Проблемы со списыванием, ошибки чаще из-за невнимательности. Темы с проверкой безударной гласной в корне и непроизносимыми согласными прошли, но на практике все очень тяжело идет, еще ни один раз придется проговаривать, как проверить написание. Пока пишет в тетрадь в частую косую линейку. Постоянно толдычу "не забывай по клеточкам, вот, видишь, для тебя же...". Журю за невнимательность, но стараюсь сильно не ругать. Иначе боюсь совсем охоту писать отбить. Дома в выходные брала отдельную чистую тетрадь в частую косую, писала образец элемента буквы, палочки, крючки, с, о, несколько строк и давала прописать ребенку. Потом уже связки прописных Аа, Бб, Вв.., потом слова. Упор на аккуратность. Переписывали диктанты Узоровой Нефедовой 1-2 класс дома по выходным и в каникулы. Сейчас купила диктанты Узоровой Нефедовой 1-4 классы, сборник. Там не по классам, а по темам. Выбираю тему для отработки, на нее несколько диктантов. Для второго класса диктант 35-40 слов. Переписывает в тетрадь. Продолжаем бой с неправильным захватом ручки. Делали дома гимнастику с шариками и пружинками Су Джок, покупала ручки для правильного захвата. Больше всех понравилась Эрих Краузе ЭргоЛайн Кидс. Но и ее без контроля может держать не правильно (в школе не контролируют). На днях решила попробовать перьевую ручку (только для дома, не в школьных тетрадях). Она хитрая - не так взял, все, не пишет. Посмотрим как пойдет. Еще у нас хорошо шли пособия О.А.Давыдовой. Рисование для двух рук - Графомоторика. Еще начнем работать с ГрафикУм. Пока не пробовали, но там рисовать, думаю, что пойдет. Вообще, самое главное - это постичь дзен. Нужно много терпения, понимания, умения принять, что вот он такой, не как остальные. Да, остальные молодцы, уроки делают сами, пишут ровно, а мой другой. Он не хуже, просто другой.

Писать ежедневно. По-моему проблема именно в списывании у вас. Переписывать тексты из книги. Прогресс в этом отношении идёт медленно, к сожалению.

Я дисграф старшая дисграф, мелкая логично дисграф Занимаемся каждый день с 3 х лет по несколько часов в день,без праздников каникул выходных, как только перестаём откатывается назад. Надоело жутко всем за 5 лет, самое грустное что ребёнок спрашивает "почему они все отдыхают, а я должна учить" Какие пособия хотите? Мне логопедические дисграфические нравятся Мальм, сейчас козыреву они с школьным логопедом берут но больше развитие речи и школьная программа , есть пособия Ишимовой в работе очень не плохие - но времени на них мало, по на отработку правил мисаренко мой восторг, на словарные слова долговой ит речи

С логопедом ( который со школьниками работает)два года отрабатывали..сейчас лучше. Сама я бы не справилась. Сейчас ляпы когда устала.

Знаете, среди голливудских звёзд очень много дислексиков... Я к тому, что дисграфия это не значит что ваш малыш будет неуспешным в жизни

нейропрописи, еще хорошо калиграфия кисточкой