Конец феминизма. Обожаю её! его!
|
Читать далее
Опущены уголки рта
Быстрый ответ
Это может быть признаком различных эмоций или состояний человека, таких как грусть, усталость, разочарование, недовольство или презрение. Также это может быть результатом физического напряжения мышц лица или симптомом некоторых заболеваний. Если опущение уголков рта вызывает беспокойство или длится длительное время, рекомендуется обратиться к врачу для консультации.
Обсуждения по теме
Советы логопеда
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены.
Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.
Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).
4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков – [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.
5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).
Р – самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля – маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.
То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!
6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15–20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.
7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.
8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.
9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б – п, д – т, д –дь, т – ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке – писк комара или жужжание жука.
Затем – такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем – то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:
Чики-чики-чикалочки,
Медведь едет на палочке!
Белка на тележке
Щелкает орешки.
Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».
Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст – самый восприимчивый.
Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» – капусту, картофель, свеклу, – но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он – железный, у него мотор» (выделению самого существенного надо неутомимо учить). В книге, картинке, фильме ребенок выделяет главное, способен пересказать содержание, понимает, кто герой произведения, кто действует правильно и почему, осуждает отрицательных персонажей.
Ребенок в этом возрасте сочиняет сказки, рассказы, понимает вымысел, фантазию и отличает их не только от реальности, но и от лжи, которую осуждает. Он способен выступить перед взрослыми со стихотворением, читая его выразительно, передавая настроение. Он изучает алфавит, составляет слоги и запоминает написание нескольких слов, выделяя их в тексте; печатными буквами пишет некоторые слова из трех-четырех букв и свое имя – разумеется, допуская при этом чудовищные ошибки; понимает сюжетную связь трех картинок, составляет по ним рассказ, сказку.
Если ваш дошкольник чего-то еще не достиг, помогите ему терпеливо и радостно. И ваши труды будут вознаграждены сторицей. В этом поможет и восприимчивый возраст вашего ребенка.
Читать далее
Постановка буквы р
Артикуляционная гимнастика
Читать далее
Советы логопеда
→
Советы логопеда
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания
сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть - это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.
Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок - улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка - иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).
4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков - [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.
5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке,
вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).
Р - самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля - маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.
То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!
6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15-20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.
7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго,
даже год. Наберитесь терпения.
8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.
9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б - п, д - т, д -дь, т - ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке - писк комара или жужжание жука.
Затем - такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем - то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:
Чики-чики-чикалочки,
Медведь едет на палочке!
Белка на тележке
Щелкает орешки.
Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».
Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст - самый восприимчивый.
Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» - капусту, картофель, свеклу, - но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он - железный, у него мотор» (выделению самого существенного надо неутомимо учить). В книге, картинке, фильме ребенок выделяет главное, способен пересказать содержание, понимает, кто герой произведения, кто действует правильно и почему, осуждает отрицательных персонажей.
Ребенок в этом возрасте сочиняет сказки, рассказы, понимает вымысел, фантазию и отличает их не только от реальности, но и от лжи, которую осуждает. Он способен выступить перед взрослыми со стихотворением, читая его выразительно, передавая настроение. Он изучает алфавит, составляет слоги и запоминает написание нескольких слов, выделяя их в тексте; печатными буквами пишет некоторые слова из трех-четырех букв и свое имя - разумеется, допуская при этом чудовищные ошибки; понимает сюжетную связь трех картинок, составляет по ним рассказ, сказку.
Если ваш дошкольник чего-то еще не достиг, помогите ему терпеливо и радостно. И ваши труды будут вознаграждены сторицей. В этом поможет и восприимчивый возраст вашего ребенка.
Автор: Остапенко Т
Читать далее
Логопедия
Стащила из инета для занятий
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
Читать далее
Логопедика
Из инета:
Читать далее
За советом к логопеду
Оксана Макерова
Артикуляционная гимнастика
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык.
Читать далее
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте
с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть - это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.
Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок - улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка - иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).
4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков - [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.
5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).
Р - самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля - маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.
То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!
6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15-20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.
7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.
8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.
9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б - п, д - т, д -дь, т - ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке - писк комара или жужжание жука.
Затем - такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем - то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:
Чики-чики-чикалочки,
Медведь едет на палочке!
Белка на тележке
Щелкает орешки.
Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».
Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст - самый восприимчивый.
Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» - капусту, картофель, свеклу, - но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он - железный, у него мотор» (выделению самого существенного надо неутомимо учить). В книге, картинке, фильме ребенок выделяет главное, способен пересказать содержание, понимает, кто герой произведения, кто действует правильно и почему, осуждает отрицательных персонажей.
Ребенок в этом возрасте сочиняет сказки, рассказы, понимает вымысел, фантазию и отличает их не только от реальности, но и от лжи, которую осуждает. Он способен выступить перед взрослыми со стихотворением, читая его выразительно, передавая настроение. Он изучает алфавит, составляет слоги и запоминает написание нескольких слов, выделяя их в тексте; печатными буквами пишет некоторые слова из трех-четырех букв и свое имя - разумеется, допуская при этом чудовищные ошибки; понимает сюжетную связь трех картинок, составляет по ним рассказ, сказку.
Если ваш дошкольник чего-то еще не достиг, помогите ему терпеливо и радостно. И ваши труды будут вознаграждены сторицей. В этом поможет и восприимчивый возраст вашего ребенка.
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте
с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть - это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок - улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка - иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).
4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков - [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.
5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).
Р - самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля - маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.
То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!
6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15-20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.
7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.
8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.
9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б - п, д - т, д -дь, т - ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке - писк комара или жужжание жука.
Затем - такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем - то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:
Чики-чики-чикалочки,
Медведь едет на палочке!
Белка на тележке
Щелкает орешки.
Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».
Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст - самый восприимчивый.
Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» - капусту, картофель, свеклу, - но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он - железный, у него мотор» (выделению самого существенного надо неутомимо учить). В книге, картинке, фильме ребенок выделяет главное, способен пересказать содержание, понимает, кто герой произведения, кто действует правильно и почему, осуждает отрицательных персонажей.
Ребенок в этом возрасте сочиняет сказки, рассказы, понимает вымысел, фантазию и отличает их не только от реальности, но и от лжи, которую осуждает. Он способен выступить перед взрослыми со стихотворением, читая его выразительно, передавая настроение. Он изучает алфавит, составляет слоги и запоминает написание нескольких слов, выделяя их в тексте; печатными буквами пишет некоторые слова из трех-четырех букв и свое имя - разумеется, допуская при этом чудовищные ошибки; понимает сюжетную связь трех картинок, составляет по ним рассказ, сказку.
Если ваш дошкольник чего-то еще не достиг, помогите ему терпеливо и радостно. И ваши труды будут вознаграждены сторицей. В этом поможет и восприимчивый возраст вашего ребенка.
Читать далее
Как научиться любить себя
Несколько признаков, которые явно свидетельствуют о недостатке любви к себе.
1. Человек часто ощущает себя виноватым, причем независимо того, есть повод или нет.
2. Периодически в голове возникают мысли о собственном несовершенстве, о недостатках, невезучести и так далее. Если замечает, что на него обращают внимание посторонние люди или слышит чей-то смех поблизости, то первое, о чем подумает человек с недостатком любви к себе, так это о том, что с ним что-то не так.
3. Часто старается оправдаться даже в ответ на комплименты.
4. Скованные движения, сутулая спина и грустное выражение лица. Как правило, у таких людей уголки глаз, рта и бровей опущены вниз.
5. Человек склонен жаловаться на жизнь, на то, что все не так, что он не может ничего изменить, это не в его власти и силах.
6. Часто вспоминает свои неудачи, неприятные ситуации, проигрывая их в памяти вновь и вновь, рассказывая о них окружающим. Например, о том, как не прошел собеседование на желаемую должность, о крупной ссоре с родственником, о разводе или расставании с любимым человеком и т.д.
7. Видя свое отражение, обращает внимание преимущественно на собственные недостатки, а не на достоинства.
У кого-то можно увидеть все названные признаки, кто-то согласится, что у него есть один-два из вышеперечисленных, кто-то обнаружит у себя чуть больше… Конечно, чем меньше подобных «сигналов», тем лучше. Но если они есть, то это повод задуматься и пересмотреть свое отношение к собственной персоне. Возможно, вы себя несколько недолюбливаете?
Читать далее
Советы логопеда
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
Читать далее
Артикуляционная гимнастика
Упражнения для губ
1. Улыбка.
Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
2. Хоботок (Трубочка).
Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
3. Заборчик.
Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
4. Бублик (Рупор).
Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы
видны.
5. Заборчик - Бублик. Улыбка - Хоботок.
Чередование положений губ.
6. Кролик.
Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
Упражнения для развития подвижности губ
1. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.
2. Улыбка - Трубочка.
Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку.
3. Пятачок.
Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
4. Рыбки разговаривают.
Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).
5. Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за
носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их
вверх-вниз.
6. Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться,
чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук
"поцелуя".
7. Уточка.
Вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все
остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя
их и стремясь изобразить клюв уточки.
8. Недовольная лошадка.
Поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут
вибрировать. Получается звук, похожий на фырканье лошади.
9. Рот широко открыт, губы втягиваются внутрь рта, плотно прижимаясь к зубам.
Если губы совсем слабые:
- сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту,
- удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат),
- удерживать губами марлевую салфетку - взрослый пытается ее выдернуть.
Упражнения для губ и щек
1. Покусывание, похлопывание и растирание щек.
2. Сытый
хомячок.
Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
3. Голодный хомячок.
Втянуть щеки.
4. Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит
с силой и шумом.
Статические упражнения для языка
1. Птенчики.
Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.
2. Лопаточка.
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
3. Чашечка.
Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не
касаются зубов.
4. Иголочка (Стрелочка. Жало).
Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
5. Горка (Киска сердится).
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.
6. Трубочка.
Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.
7. Грибок.
Рот открыт. Язык присосать к нёбу.
Динамические упражнения для языка.
1. Часики (Маятник).
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно
тянуться под счет педагога к уголкам рта.
2. Змейка.
Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.
3. Качели.
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и
нижним резцам.
4. Футбол (Спрячь конфетку).
Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.
5. Чистка зубов.
Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.
6. Катушка.
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к
верхним коренным зубам. Широкий язык выкатывается вперед и убирается в глубь
рта.
7. Лошадка.
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть
подъязычную связку.
8. Гармошка.
Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать
вниз нижнюю челюсть.
9. Маляр.
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до
мягкого нёба.
10. Вкусное варенье.
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
11. Оближем губки.
Рот приоткрыт. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
Упражнения для развития подвижности нижней челюсти
1. Трусливый птенчик.
Широко открывать и закрывать рот, так чтобы тянулись уголки губ. Челюсть
опускается примерно на расстояние ширины двух пальцев.
Язычок-"птенчик" сидит в гнездышке и не высовывается. Упражнение
выполняется ритмично.
2. Акулы.
На счет "один" челюсть опускается, на "два" - челюсть
двигается вправо (рот раскрыт), на счет "три" - челюсть опущена на
место, на "четыре" - челюсть даигается влево, на "пять" -
челюсть опущена, на "шесть" - челюсть выдвигается вперед, на
"семь" - подбородок в обычном удобном положении, губы сомкнуты.
Делать упражнение нужно медленно и осторожно, избегая резких движений.
3. Имитация жевания с закрытым и открытым ртом.
4. Обезьяна.
Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку.
5. Сердитый лев.
Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку и
мысленным произнесением звуков а или э на твердой атаке, сложнее - с шепотным
произнесением этих звуков.
6. Силач.
Рот открыт. Представить, что на подбородке повешен груз, который надо поднять
вверх, поднимая при этом подбородок и напрягая мускулы под ним. Постепенно
закрыть рот. Расслабиться.
7. Поставить руки на стол, сложить ладони одна на другую, упереться подбородком
в ладони. Открывая рот, давить подбородком на сопротивляющиеся ладони.
Расслабиться.
8. Опустить челюсть вниз с преодолением сопротивления (взрослый держит руку под
челюстью ребенка).
9. Открывать рот с откидыванием головы назад с преодолением сопротивления руки
взрослого, лежащей на затылке ребенка.
10. Дразнилки.
Широко, часто открывать рот и произносить: па-па-па.
11. Беззвучно, протяжно (на одном выдохе) произнесите гласные звуки:
ааааааааааааа
яяяяяяяяяяяяяя (расстояние между зубами в два пальца);
ооооооооооооо
ёёёёёёёёёёёёё (расстояние между зубами в один палец);
иииииииииииии (рот слегка открыт).
12. Произнесите гласные звуки с голосом:
аaaaaaaaaaaaa
яяяяяяяяяяяяяя
ооооооооооооо
ёёёёёёёёёёёёё
иииииииииииии
13. Слитно и протяжно произнесите несколько гласных звуков на одном выдохе:
аааааэээээ
аааааеееее
аааааиииии
иииииааааа
ооооояяяяя
аааааииииииооооо
иииииээээээааааа
аааааиииииэээээоооооо и т.д.
Следите за тем, чтобы при произнесении звуков раскрытие рта было достаточно
полным.
14. Произнесите пословицы, поговорки, скороговорки, которые насыщены гласными
звуками, требующими широкого раскрытия рта.
Мал, да удал.
Два сапога - пара.
Нашла коса на камень.
Знай край, да не падай.
Каков рыбак, такова и рыбка.
Под лежачий камень вода не течет.
У ужа ужата, у ежа ежата.
В процессе выполнения упражнений следите за тем, чтобы нижняя челюсть
опускалась свободно вниз, гласные звуки сначала произносите немного
подчеркнуто.
Тренировка мышц глотки и мягкого неба
1. Позевывать с открытым и закрытым ртом.
Позевывать с широким открыванием рта, шумным втягиванием воздуха.
2. Произвольно покашливать.
Хорошо откашляться с широко открытым ртом, с силой сжимая кулаки.
Покашливать с высунутым языком.
3. Имитировать полоскание горла с запрокинутой головой.
Полоскать горло тяжелой жидкостью (киселем, соком с мякотью, кефиром).
4. Надувать щеки с зажатым носом.
5. Медленно произносить звуки к, г, т, д.
6. Подражать:
- стону,
- мычанию,
- свисту.
7. Запрокидывать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на
затылке ребенка.
Опускать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на лбу
ребенка.
Запрокидывать и опускать голову при сильном нажатии подбородком на кулаки обеих
рук.
8. Произносить, удерживая кончик высунутого языка пальцами, и-а. Звук
"и" отделяется от звука "а" паузой.
9. Надувать резиновые игрушки, пускать мыльные пузыри.
Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P
1. Чьи зубы чище?
Цель: вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком.
Описание: широко открыть рот и кончиком языка "почистить" верхние
зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.
Внимание!
1. Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны.
2. Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился
у корней верхних зубов.
3. Нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.
2. Маляр
Цель: отрабатывать движение языка вверх и его подвижность.
Описание: улыбнуться, открыть рот и "погладить" кончиком языка нёбо,
делая языком движения вперед-назад.
Внимание!
1. Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны.
2. Следите, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов,
когда он продвигается вперед, и не высовывался изо рта.
3. Кто дальше
загонит мяч?
Цель: вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую
посередине языка.
Описание: улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и,
как бы произнося длительно звук "ф", сдуть ватку на противоположный
край стола.
Внимание!
1. Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.
2. Нельзя надувать щёки.
3. Следить, чтобы ребёнок произносил звук "ф", а не звук
"x", т.е. чтобы воздушная струя была узкой, а не рассеянной.
4. Вкусное варенье.
Цель: вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение
языка, близкое к форме чашечки, которое он принимает при произнесении шипящих звуков.
Описание: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю
губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Внимание!
1. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не
"подсаживала" язык наверх - она должна быть неподвижной (можно
придерживать её пальцем).
2. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
5. Индюк.
Цель: вырабатывать подъем языка вверх, подвижность его передней части.
Описание: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения
широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не
отрывать язык от губы - как бы поглаживать ее. Сначала производить медленные
движения, потом убыстрить темп и добавить голос, пока не послышится бл-бл (как
индюк болбочет).
Внимание! 1. Следить, чтобы язык был широким и не сужался.
2. Следить, чтобы движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону.
3. Язык должен "облизывать" верхнюю губу, а не выбрасываться вперед.
6. Барабанщики.
Цель: укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение
делать кончик языка напряженным.
Описание: улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним
альвеолам, многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук
"д". Сначала звук "д" произносить медленно, постепенно
увеличивать темп.
Внимание!
1. Рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна;
работает только язык.
2. Следить, чтобы звук "д" носил характер четкого удара, не был
хлюпающим.
3. Кончик языка не должен подворачиваться.
4. Звук "д" нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая
воздушная струя. Для этого надо поднести ко рту кусочек ваты. При правильном
выполнении упражнения она будет отклоняться.
Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука Л
1. Наказать непослушный язычок.
Описание: немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и,
пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя… Удерживать широкий язык в
спокойном положении, при открытом рте под счёт от одного до пяти-десяти.
Внимание!
1. Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.
2.Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.
3.Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Следить, чтобы
ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух.
Проконтролировать выполнение можно так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот
делает упражнение правильно, она будет отклоняться. Одновременно это упражнение
способствует выработке направленной воздушной струи.
2. Вкусное варенье.
Описание: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю
губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Внимание!
1. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не
"подсаживала" язык наверх - она должна быть неподвижной (можно
придерживать её пальцем).
2. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
3. Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению "Наказать
непослушный язык". Как только язык станет распластанным, нужно поднять его
наверх и завернуть на верхнюю губу.
3. Пароход гудит.
Описание: приоткрыть рот и длительно произносить звук "ы" (как гудит
пароход).
Внимание!
Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была
поднята к небу.
4. Индюк.
Описание: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения
широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать
язык от губы - как бы поглаживать ее. Сначала производить медленные движения,
потом убыстрить темп и добавить голос, пока не послышится бл-бл (как индюк
болобочет).
Внимание!
1. Следить, чтобы язык был широким и не сужался.
2. Чтобы движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону.
3. Язык должен "облизывать" верхнюю губу, а не выбрасываться вперед.
5. Качели.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за
нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счет от
одного до пяти. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз.
Внимание!
Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались
неподвижными.
6. Лошадка.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка
(как лошадка цокает копытами).
Внимание!
1. Упражнение сначала выполняется в медленном темпе, потом быстрее.
2. Нижняя челюсть не должна двигаться; работает только язык.
3. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, т.е. чтобы ребенок
щелкал языком, а не чмокал.
7. Лошадка едет тихо.
Описание: ребенок должен производить те же движения языком, что и в предыдущем
упражнении, только беззвучно.
Внимание!
1. Следить, чтобы нижняя челюсть и губы были неподвижны: упражнение выполняет
только язык.
2. Кончик языка не должен загибаться внутрь.
3. Кончик языка упирается в небо за верхними зубами, а не высовывается изо рта.
8. Дует ветерок.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, прикусить кончик языка передними зубами и
подуть. Наличие и направление воздушной струи проконтролировать ваткой.
Внимание! Следить, чтобы воздух выходил не посередине, а из углов рта.
Комплекс упражнений для выработки
правильного произношения
шипящих звуков (ш, ж, щ, ч)
1. Наказать непослушный язычок.
Описание: немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и,
пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя… Удерживать широкий язык в
спокойном положении, при открытом рте под счёт от одного до пяти-десяти.
Внимание!
1. Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.
2. Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.
3. Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Следить, чтобы
ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух.
Проконтролировать выполнение можно так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот
делает упражнение правильно, она будет отклоняться. Одновременно это упражнение
способствует выработке направленной воздушной струи.
2. Сделать язык широким.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на
нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от одного до
пяти-десяти.
Внимание!
1. Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения.
2. Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.
3. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу.
4. Боковые края языка должны касаться углов рта.
3. Приклей конфетку.
Описание: положить широкий кончик языка на нижнюю губу. На самый край языка
положить тоненький кусочек ириски, приклеить кусочек конфетки к нёбу за
верхними зубами.
Внимание!
1. Следить, чтобы работал только язык, нижняя челюсть должна быть неподвижна.
2. Рот открывать не шире, чем на 1,5-2 см.
3. Если нижняя челюсть участвует в выполнении движения, можно поставить чистый
указательный палец ребёнка сбоку между коренными зубами (тогда он не будет
закрывать рот).
4. Выполнять упражнение надо в медленном темпе.
4. Грибок.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей
плоскостью к нёбу, широко открыть рот. (Язык будет напоминать тонкую шляпку
гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)
Внимание!
1. Следить, чтобы губы были в положении улыбки.
2. Боковые края языка должны быть прижаты одинаково плотно - ни одна половина
не должна опускаться.
3. При повторении упражнения надо открывать рот шире.
5. Кто дальше загонит мяч.
Описание: улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и,
как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
Внимание!
1. Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.
2. Нельзя надувать щёки.
3. Следить, чтобы ребёнок произносил звук ф, а не звук х, т.е. чтобы воздушная
струя была узкой, а не рассеянной.
6. Вкусное варенье.
Описание: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю
губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Внимание!
1. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не
"подсаживала" язык наверх - она должна быть неподвижной (можно
придерживать её пальцем).
2. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
3. Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению "Наказать
непослушный язык". Как только язык станет распластанным, нужно поднять его
наверх и завернуть на верхнюю губу.
7. Гармошка.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не опуская
языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так
растягивается подъязычная уздечка). Губы находятся в положении улыбки. При
повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире и всё дольше
удерживать язык в верхнем положении.
Внимание!
1. Следить, чтобы при открывании рта губы были неподвижны.
2. Открывать и закрывать рот, удерживая его в каждом положении под счёт от трёх
до десяти.
3. Следить, чтобы при открывании рта не провисала одна из сторон языка.
8. Фокус.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на
верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был
желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти
посередине языка, тогда ватка полетит вверх.
Внимание!
1. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной.
2. Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе; посередине образуется
щель, в которую идет воздушная струя. Если это не получается, можно слегка придержать
язык.
3. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.
Читать далее
ГОТОВ - НЕГОТОВ и как подготовить ребенка к школе.
В началку надо идти "к учителю", может быть замечательная школа, но если на "ваш" год набирают не очень хорошие учителя, то... Узнать об учителе (у знакомых, у родителей которые забирают детей от школы...), понаблюдать за учителем (если он ведет продленку например) и наконец познакомиться самой, поговорить и , что не мало важно, узнать по какой программе они будут учиться (прочитать про эту программу, просмотреть учебники..) Выбрали! Познакомте с ним ребенка, покажите ребенку школу, класс. Пусть учитель поговорит (протестирует) вашего ребенка и скажет на что вам необходимо обратить внимание, что-то подтнуть))). Конечно хорошо ходить на курсы подготовки к этому учителю, но если нет такой возможности, можно же договориться с учителем позаниматься отдельно. Или заниматься самим. И еще каким бы замечаельным не был учитель - важно сколько учеников набирают в класс, не более 30 лучше, лучше, лучше меньше.
Готов - неготов:
1.Психологиески
2.Физически.
3.Проблеммы в логопедии.
Основные предметы:
1.Математика, логика, подготовка руки к письму (Игралочка" Петерсона)
2.Чтение (лучше если ребенок умеет читать и много ли ему читали) театральные постановки и участие в этом ребенка.
3.Окружающий мир. (ТН )
4.Развитие речи - самый важный (умение правильно отвечать на вопросы, задавать их, рассказ по картинке, придумать концовку рассказа или наоборот, что было в начале, описать предмет, сранить, словарный запас) под катом.
http://www.det-sad.com/test_psixologicheskii_gotov_li_rebenok_k_wkole
Читать далее
МАКИЯЖ
Маленькие глаза
1. Использовать тени светлого цвета, нанося их на верхнее веко начиная от ресниц до брови.
2. Применить тени среднего оттенка к складке, концентрирующейся на верхнем веке.
3. Применить карандаш для глаз на внешнюю половину глаза, как можно ближе к основанию ресниц.
4. Примениться тени более светлых тонов под дугой брови. Вы можете также использовать белый карандаш во внутренних более низких или верхних оправах, это поможет максимально открыть ваши глаза.
5. Следить за бровями, ухаживать и правильно формировать их дугу. Легкая и тонкая бровь наиболее подходит для маленьких глаз, поскольку она позволяет визуально раскрыть и сделать глаза открытыми и выразительными. Широко посаженные глаза
1. Применить тени среднего оттенка от ресниц до брови.
2. Разместить тени среднего или темного цветов на внутренних уголках верхнего и нижнего века.
3. Продлить линию теней полностью до внешних уголков глаз, при этом стараться провести сужающуюся линию наиболее близко к основанию ресниц.
4. При применении туши для ресниц следует сконцентрироваться на центральной части ресниц, нанося более густой слой туши именно в серединку.
Если вы хотите сузить расстояние между широко посаженными глазами, то следует подчеркнуть внутреннюю половину глаза над складкой века.
Шаг 1: Нанесите более светлый оттенок теней на область под бровь.
Шаг 2: Нанесите тени-основу на все веко.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент (контур) вдоль линии роста верхних и нижних ресниц, сделав акцент на внутренних уголках глаза. Старайтесь наносить тени ближе к ресницам как по линии роста верхних ресниц, так и по линии роста нижних ресниц. Затем нанесите тени-акцент на внутреннюю область глаза, ближе к переносице и хорошо растушуйте с помощью Спонжа-аппликатора.
Шаг 4: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы. Особенно важно хорошо прорисовать ресницы внутреннего уголка глаза для того, чтобы привлечь к ним внимание и сделать глаза визуально ближе друг к другу. Затем разделите ресницы и удалите комки с помощью щеточки для ресниц.
Варианты: Существует два варианта изменения макияжа для широко посаженных глаз. Первый - использовать два основных цвета: более светлый для внешней половины глаза и более темный для внутренней половины.
Второй вариант - более светлый оттенок наносится на все веко вдоль линии роста верхних ресниц, а более темный или более нейтральный оттенок теней-акцента наносится над складкой века для того, чтобы сделать глаза визуально ближе друг к другу.
Глубоко посаженные глаза
1. Использовать легкий оттенок теней на веко от ресниц до брови.
2. Разместить тени среднего цвета по контура глаза только выше складки, и смешать вверх.
3. Сделать акцент на внутренних углах глаз.
4. При применении карандаша для глаз провести линию как можно тоньше и ближе к основанию ресниц. Лучше совсем не использовать карандаш для глаз, если они глубокопосаженные.
5. Применить тушь на верхние и нижние ресницы, расчесать их щеткой для туши, чтобы не было ощущения склеенности ресниц.
При таком расположении глаз рекомендуется использовать светлые тона во внутренних уголках глаз и акцентировать с помощью цвета линию складки века.
Шаг 1: Подведите глаза по линии роста верхних ресниц, начиная от внутреннего уголка глаза с помощью Механического карандаша для глаз. В конце направьте линию чуть вверх, затем подведите глаза по линии роста нижних ресниц от внешнего уголка глаза до уровня зрачка.
Шаг 2: Нанесите тени светлого оттенка на внутренние уголки глаз. Затем нанесите тени-основу на веко до брови и растушуйте границу перехода цветов.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент (контур) вдоль линии роста ресниц и вдоль складки века. Затем нанесите тени-акцент (контур) по линии роста нижних ресниц.
Шаг 4: Растушуйте. Используйте чистый спонж-аппликатор для смягчения контура под нижними ресницами.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы - хорошо прорисуйте ресницы во внешних уголках глаз. Этот прием поможет отвлечь внимание от внутренних уголков глаз. Затем разделите ресницы с помощью щеточки для ресниц или специальной расческой для ресниц.
Варианты: Существует несколько способов отвлечь внимание от глубокой посадки глаз. Например, нанесение дополнительного оттенка теней вдоль складки века - оттенок должен быть более ярким, чем основной цвет.
Еще один прием - сделайте акцент в области между надбровной дугой и складкой века. Также можно подвести глаза по линии роста ресниц, а затем оттенить складку века нейтральным оттенком. Какой бы из вариантов вам ни понравился, старайтесь, чтобы внутренняя часть глаза была окрашена светлыми оттенками.
Узкопосаженные глаза
1. Применить легкую цветную гамму теней на внутреннюю половину верхнего века от ресниц до брови.
2. Продлить средний оттенок теней на внешней половине верхнего века.
3. Начать выравнивать вертикальную линию светлых теней во внутреннем углу глаз, расширяя ее вне внешней грани.
4. Сделать акцент на внутренних углах глаз.
5. Применить тушь для ресниц на верхнние ресницы, при желании можно и на нижние. Если Вы используете тушь на нижние ресницы, наносить ее следует только на внешней стороне глаз.
Для того чтобы увеличить расстояние между близко посаженными глазами, необходимо сделать акцент на внешней стороне глаза.
Шаг 1: Подведите глаза по линии роста верхних ресниц и чуть дальше внешнего уголка глаза с помощью Механического карандаша для глаз, в конце направив линию чуть вверх. Затем подведите глаза по линии роста нижних ресниц в направлении от внешнего уголка глаза и до середины зрачка.
Шаг 2: Нанесите тени светло-кремового или светло-бежевого оттенка на внутренние уголки глаз для создания эффекта увеличения расстояния между ними и на область под бровь.
Шаг 3: Затем нанесите тени-основу на все веко до бровей.
Шаг 4: Нанесите тени-акцент (контур), растушуйте по линии роста верхних ресниц, а затем распределите по веку, чтобы получилась буква «V», обращенная острой стороной к внешнему углу глаза. Затем нанесите тени-акцент вдоль линии роста нижних ресниц и растушуйте.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы, хорошо прорисовав ресницы во внешних уголках глаз. Этот прием позволяет отвлечь внимание от внутренних уголков глаз и визуально расширить расстояние между близко посаженными глазами. Разделите ресницы с помощью кисти для ресниц.
Варианты: При добавлении светлого тона теней под бровь вы сможете отвлечь внимание от внутренних уголков глаз.
"Выпуклые" глаза
Существует два способа визуального уменьшения «выпуклых» глаз: нанести тени-акцент (контур) по всей поверхности подвижного века и придать большую выразительность нижней линии ресниц.
Шаг 1: Подведите глаз по верхней линии ресниц в направлении от внутреннего уголка глаза к внешнему с помощью Механического карандаша для глаз, причем, чем ближе к внешнему уголку, тем толще должна быть линия.
Затем подведите глаз по линии роста нижних ресниц от внешнего уголка к внутреннему.
Шаг 2: Нанесите тени-основу от линии ресниц до надбровной дуги. Для достижения лучшего результата используйте тени умеренных, а не светлых тонов.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент на все подвижное веко. Подведите глаза по линии нижних ресниц в направлении от уголка к уголку.
Шаг 4: Растушуйте с помощью кисточки тени-акцент таким образом, чтобы они выходили за пределы века. Используйте чистый Спонж-аппликатор для смягчения цвета под нижними ресницами.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы. Тщательно прокрасьте все реснички в уголках глаз, особенно верхние. Разделите их с помощью щеточки или специальной расческой для ресниц.
Варианты: Если вы хотите добавить другой оттенок, нанесите его на веко. Старайтесь избегать очень светлых оттенков. Для получения наилучшего результата нанесите тени по направлению от линии роста верхних ресниц к складке века, прежде чем красить брови. Затем нанесите тени-основу.
Круглые глаза
1. Использовать легкие тона теней от основания ресниц до брови.
2. Использовать темную тень в складке верхнего века.
3. Нанести тени более темного оттенка на верхнее веко у основания ресниц только.
4. Использовать тушь для ресниц, концентрируясь на внешней половине глаз. Припухшие глаза
1. Следует акцентрировать внимание на внутренних углах глаз, нанести тени основного цвета именно на них.
2. Использовать темные цвета теней в складке глаза, где наиболее заметна припухлость.
3. Провести карандашом линию на верхнем веке по основанию ресниц от внутреннего угла глаз до внешнего. Никогда не используйте карандаш для нижнего века, поскольку это только подчеркнет припухлость глаз.
4. Подчеркнуть верхнии ресницы тушью. Лучше не использовать тушь на нижние ресницы. Глаза с "нависшими" веками
Основной прием, помогающий сделать нависшие веки менее заметными, - это нанести тени по контуру складки век и вдоль нее, что визуально улучшит положение глаз по отношению друг к другу.
Шаг 1: Нанесите тени-основу на все веко.
Шаг 2: Нанесите тени-акцент на веко, чтобы получилась буква «V», обращенная острой стороной к внешнему краю глаза. Прорисуйте контур по линии роста нижних ресниц от внешнего угла глаза к внутреннему.
Шаг 3: Растушуйте тени-акцент (контур) на границе перехода с тенями-основой. Затем растушуйте тени по линии роста нижних ресниц.
Шаг 4: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы, закрашивая самые тонкие реснички во внутренних углах глаз. Затем разделите ресницы щеточкой для ресниц.
Варианты: Вы можете наложить еще один оттенок теней на область под бровь. Если глаза широко посажены, наносите дополнительный цвет у внутреннего угла глаза вдоль линии роста нижних ресниц, чтобы несколько сблизить глаза.
Глаза с "плоскими" веками: восточный тип
Чтобы эффектнее подчеркнуть «восточный» разрез глаз, важно выделить и брови, и веки. Если веко «спрятано», растушуйте тени-акцент по всей поверхности подвижного века. То же самое рекомендуется сделать, если у вас нависшие веки.
Шаг 1: Нанесите более светлый оттенок теней на все веко.
Шаг 2: Нанесите тени более контрастного оттенка до линии бровей.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент по линии роста верхних и нижних ресниц, затем на складку века и выше вдоль нее.
Шаг 4: Растушуйте тени-акцент вдоль складки века кисточкой для растушевки теней. Используйте чистый Спонж-апплика-тор, чтобы смягчить контур нижних ресниц.
Шаг 5: Нанесите тушь для ресниц, прокрашивая каждую ресничку в уголках глаз. Разделите ресницы с помощью кисточки для ресниц.
Варианты: Можно использовать два оттенка теней в шаге 1. Нанесите более светлый оттенок на веко до линии бровей. Затем нанесите более темный оттенок на треть века с внутренней и внешней стороны. Растушуйте оба оттенка, перед тем как наносить третий оттенок вдоль линии ресниц и на складку века.
Упавшие веки
1. Использовать легкую тень в середине верхнего века.
2. Использовать темные оттенки теней в местах, где веко наиболее свисает.
3. Место, на которое следует сконцентрировать внимание при макияже глаз, находится под внутренней гранью бровей.
4. Карандаш для глаз лучше не использовать, поскольку это может наоборот подчеркнуть свисание век.
5. Применить тушь только на верхние ресницы. Жалостливые глаза
1. Мы рекомендуем начать макияж с карандаша для глаз, который визуально поднимет внешние уголки ваших глаз. Начните линию во внутреннем углу глаза, ведите ее по основанию ресниц.
2. Линию следует сделать тоньше, или совсем убрать ее, на уровне зрачка. Подведите нижнее веко параллельно верхнему.
3. Применить тени среднего оттенка на все верхнее веко, более темные оттенки следует наложить на складку.
4. Оттените и растушуйте карандаш для глаз, при этом старайтесь, чтобы контур карандаша и линия теней не сливались в уголках глаз.
5. Применить тушь только на верхние ресницы. Зрелые глаза
1. Применить тени среднего оттенка на все верхнее веко.
2. Лучше отказаться от сухих теней и использовать жидкие кремовые тени.
3. Применить карандаш для глаз по основанию ресниц, проводя более толстую линию на внешней части глаза.
4. Слегка нанесите тушь на верхние ресницы.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц. При этом типе контура горизонтальная ось глаза смещается вверх и глаз визуально кажется выше. Если подбровная область существенно превышает 2/3 общего расстояния от верхнего ресничного края до линии брови, такой вариант контура идеален.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3. В этом случае горизонтальная ось смещается вверх, а вертикальная - вправо. Этот тип контура подходит в случае близко посаженных глаз и визуально «расширяет» расстояние между глазами.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3 и на 1/3 вдоль линии роста нижних ресниц. Этот вариант контура смещает вертикальную ось вправо, способствуя визуальному увеличению расстояния при близко посаженных глазах.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3 и полная подводка вдоль линии роста нижних ресниц. Этот тип контура способствует визуальному смещению горизонтальной оси вниз, что подходит для глаз с неширокой подбровной областью.
Полный контур вдоль линии роста верхних ресниц и подводка на 1/3 вдоль линии роста нижних ресниц. Этот вариант визуально увеличивает глаза и подходит для глаз, по форме близких к идеальным.
Полный контур вдоль линии роста верхних ресниц и вдоль линии роста нижних ресниц. Полный контур применим для узких, «щелевидных» глаз, потому что визуально увеличивает их. Подводить глаза следует по слизистой оболочке вдоль линии роста ресниц. Для достижения большего эффекта следует использовать самые светлые тона карандаша для глаз.
Для нормально расположенных "щелевидных" глаз подходит полный контур: от внутреннего уголка глаза до внешнего по верхнему и нижнему веку. Подведенные таким образом глаза станут зрительно больше размером. Для большего эффекта рекомендуется использовать светнлые тона.
Для глаз близких к идеальным подходит полный контур по линии роста верхних ресниц и на треть по линии роста нижних ресниц. Такой контур зрительно увеличивает глаза.
низко расположенных глаз. Контур по линии роста верхних ресниц. Глаза зрительно смещаются вверх. Такой контур идеален если подбровная область значительно больше области верхнего века до складки.
Для низко расположенных и близко посаженных глаз подходит контур по линии роста верхних ресниц на треть у внешнего уголка глаз. Таким образом задействованы две оси смещения - горизонтальная и вертикальная. Такой контур идеален так же для глаз, внешние уголки которых опущены вниз.
Для близко посаженных глаз подходит обведение контура на треть по линии роста верхних и нижних ресниц. Смещение идет только вертикальной оси, что способствует визуальному увеличению расстояния между внутренними уголками глаз.
высоко расположенных глаз, близко расположенных друг к другу. Полный контур по линии роста нижних ресниц и на треть по линии роста верхних ресниц. Идеально подходит этот контур, если подбровная область твоих глаз неширокая
МАКИЯЖ ГОЛУБЫХ ГЛАЗ
Издавна самым привлекательным для большинства людей являлся голубой цвет глаз. Его сравнивали и с небесной лазурью, и водной гладью, и синевой полевых цветов. Обладатели таких глаз всегда считались очень добрыми, открытыми людьми, приятными в общении и уверенными в своей красоте. Чтобы ещё ярче подчеркнуть эту красоту, нужно правильно подобрать цвета теней для макияжа голубых глаз.
Сделать это не так сложно. Не стоит ограничивать себя только лишь общепризнанными и наиболее часто употребляемыми цветами теней для голубоглазых красавиц. Попробуйте ещё и те цвета, которые Вам просто нравятся, возможно, они будут смотреться ничуть не хуже и смогут прекрасно подчеркнуть природное очарование и небесный цвет Ваших голубых глаз!
Универсальным цветом теней является серый, он подходит практически ко всем глазам, и голубые – не исключение. В великом множестве оттенков серого цвета всегда можно найти тот, который идёт именно Вам! В сочетании с чёрной тушью и, возможно, тонкой чёрной подводкой такой макияж сделает цвет глаз насыщеннее. Если в дополнение к этому подвести внутреннее веко карандашом, по цвету близким к Вашим глазам, то они заиграют ещё ярче. Этот способ был известен ещё в давние времена. С помощью него даже можно придать глазам желаемый оттенок.
Голубоглазым идеально подойдёт бледно-розовый цвет теней, а также сиреневый, фиолетовый и даже золотой оттенки. Не стоит обходить вниманием серо-коричневый и жемчужный цвета. Из сине-зелёных оттенков очень хорошо будут смотреться тени цвета морской волны или бирюзовые. Они особенно гармонично сочетаются с серо-голубыми глазами.
Для любительниц выделиться и быть в центре внимания возможны и более броские варианты, которые не подойдут к другим глазам. Попробуйте использовать в макияже тени ярко-синего цвета. Вы сами будете поражены выразительностью и глубиной Ваших глаз. Для смелых особ также рекомендуется попробовать ярко-розовые тени, которые сделают взгляд необыкновенно глубоким. Ещё возможен вариант дымчатых глаз с использованием чёрных теней. Но будьте осторожны: если у Вас светлые глаза, то при таком макияже они будут казаться ещё светлее, что не всегда смотрится красиво.
При создании сложного многоцветного макияжа для голубых глаз рекомендуется придерживаться некоторых советов. В качестве базы лучше всего выбрать светлый бежевый цвет, также возможен вариант со сливочным, золотисто-белым и близкими к ним оттенками. Средний тон будет хорошо смотреться, если в качестве него используется серый, фиолетовый, болотный, сиреневый, синий и коричневый цвета теней. Для тёмных штрихов рекомендуется выбирать лиловый, шоколадный, тёмно-зелёный и даже чёрный в небольшом количестве.
Как и в любом другом макияже, в макияже голубых глаз стоит избегать распространённых ошибок. Например, нельзя выбирать очень тёмные оттенки, цвет глаз на их фоне может поблекнуть и потеряться. Также нужно быть осторожнее с розовым: он хорош в малых дозах, а в больших может создать эффект воспаленнности и усталого взгляда. Также рекомендуется избегать чистого зелёного цвета. А в остальном доверьтесь Вашему вкусу и фантазии!
Маленькие губы подкорректировать проще всего. Карандашом проведи линию по внешнему краю собственных губ. Затем тем же тоном губной помады закрась губы. Для большего эффекта пользуйся блеском для губ. он всегда делает губы зрительно более полными. Никогда не используй темные тона помады и блеска. Они визуально уменьшат твои губы. Используй светлые или яркие оттенки.
Если твои губы кажутся большими. В этом случае темные тона помады (особенно коричневый оттенок) подойдут тебе больше всего. Прежде всего тебе нужно выровнить контраст цвета губ и кожи. Нанеси по краям губ тональное или корректирующее средство, затем на 1-2 мм ниже естественной линии губ проведи линию контурным карандашом. Добиться визуальной коррекции можно нанеся более светлый оттенок помады в середину и более темный по краям. Так же и блеск наносится только в середину губ.
Если у тебя узкие губы, контурным карандашом проведи линии вокруг губ по внешнему краю собственного контура, увеличивая высоту губ, но не ширину. Помадой закрашивай всю поверхность губ. тебе подойдет блестящая помада (с мерцающим эффектом) или блески для губ.
Если у тебя широкие губы, сначала выровни контраст цвета кожи и губ в уголках твоих губ. Затем контурным карандашом проведи линию по внутренеему краю естественного контура губ, при этом оставив уголки губ незакрашенными.
Если у тебя слишком большая нижняя губа. Закрась верхнюю губу, немного заходя за собственный контур губ, а нижнюю губу - немного не доходя до собственного контура губ, предварительно выровнив контраст цвета губ и кожи.
Если у тебя слишком большая верхняя губа. Закрась нижнюю губу, немного заходя за собственный контур губ, а верхнюю - не доходя до собственного контура губ, предварительно выровнив контраст цвета губ и кожи. Неравномерные губы (одна губа уже) можно визуально выровнить и без коррекции контура: на более узкую губу нанесипомаду на 1-2 тона светлее, чем на другую.
Еще несколько советов по коррекции губ. Если контур твоих губ неровный, ты можешь исправить это с помощью карандаша телесного цвета или белого. Проведи им линию над собственным контуром, а прямо под ней - линию карандашом, который подходит к оттенку твоей помады.
Если у твоих губ опущенные уголки, ты можешь скорректировать их, не нанося контур на уголки губ и предварительно отвлечь от них внимание с помощью тонального средства или пудры.
И следует помнить, что яркие или светлые цвета помады зрительно увеличивают губы, а темные матовые - уменьшают.
ЗИМНИЙ МАКИЯЖ
Детали концепции – яркий контрастный макияж в холодной гамме. 1. По ресничному краю верхнего века проводят тонкую линию карандашом черного цвета.
2. На подвижное веко наносят матовые тени «цикламен».
3. На внешний угол подвижного века наносят матовые тени «темно-лиловый» и растушевывают их по глазничной складке, выше – жемчужные тени «золотой бежевый».
4. Для бровей используют тени «капучино» и карандаш черного цвета, которым выполняют штрихи.
5. Скулы подчеркивают кремообразными румянами «рашель».
6. Для губ – контурный карандаш «жимолость» и помада «бургундское вино» из матовой серии. 
ВЕСЕННИЙ МАКИЯЖ Детали концепции – макияж в теплой гамме, подчеркивает нежность и «прозрачность» весеннего типа, тени наносятся легко. 1. По ресничному краю подвижного века проводят тонкую линию карандашом темно-коричневого цвета.
2. Внутренний угол глаза прорабатывают «медно-золотыми» тенями.
3. По центру подвижного века растушевывают «медовые» тени, на них ставят блик «золотым бежевым», выше растушевывают «майскую зелень» и «капучино».
4. Внешний угол глаза подчеркивают тенями «молочный шоколад».
5. Брови прорисовывают темно-коричневым карандашом.
6. Румяна – «капучино».
7. Контур губ выполняется двумя карандашами: центр – «сливочная карамель», углы – «пралине».
8. Губная помада – «брусничный крем». 
ОСЕННИЙ МАКИЯЖ Детали концепции – теплая золотистая гамма. 1. Тонкий контур по верхнему веку выполняют карандашом черного цвета.
2. На подвижное веко наносят тени «бежево-оливковый», по глазничной складке и выше растушевывают «лавр», еще выше растушевывают «бронзовый золотой».
3. Брови оттеняют «молочным шоколадом» и прорисовывают темно-коричневым карандашом.
4. Румяна – «капучино».
5. Для губ – контурный карандаш «пралине», помада «старое золото» из жемчужной серии. 
ЛЕТНИЙ МАКИЯЖ Детали концепции: холодная гамма, цвета плавно переходят один в другой, используются близкие цвета или оттенки одного цвета. 1. Контурный карандаш для глаз – темно-синего цвета.
2. На внутренний угол глаза и над складкой века наносят тени «майская сирень» из жемчужной серии, выше растушевывают тени «метро».
3. Для внешнего угла глаз – тени «южная ночь» и «темно-лиловый».
4. Для бровей – карандаш серого цвета.
5. Румяна – «чайная роза».
6. Для губ – контурный карандаш «ежевика» и помада «инжир» из увлажняющей серии. 
УЗНАЕМ СВОЙ ЦВЕТОТИП И ФОРМУ ЛИЦА
Тест на определение цветотипа Определение формы лица: Если ширина вашего лица приблизительно равна его длине, и лицо шире всего в щеках, то, вероятно, у васкруглое лицо. 
Если ваши лоб, скулы и линия подбородка почти одинаковы по ширине, то, вероятно, у вас продолговатое лицо. 
Если ваши лоб, скулы и линия подбородка имеют практически одинаковую ширину и у вас квадратная нижняя челюсть, то, вероятно, у вас квадратное лицо. 
Если ваш лоб шире подбородка, скулы и лоб одинаковы по ширине, а лицо сужается к кончику острого подбородка, то, вероятно, у вас сердцевидное лицо. 
Если ваше лицо широкое в скулах или висках, лоб невысокий и узкий, лицо сужается к острому подбородку, то, вероятно, оно имеет ромбовидную форму. Ромбовидная форма лица встречается очень редко. 
Если ваш лоб немного шире подбородка, скулы немного выступают, а лицо постепенно сужается до узкого овала, то, вероятно, что у вас овальная форма лица. 
Как определить форму лица?
Возможно, для вас недостаточно выше описанных методов для определения формы лица, поэтому мы предлагаем вам пройти специальный тест. По результатам теста вы без проблем соотнесете контуры вашего лица с одной из перечисленных форм. Определение формы лица. Тест. Для выполнения теста вам понадобится линейка. 1. Зачешите волосы назад и откройте свой лицо, загляните в зеркало. 2. Измерьте линейкой длину вашего лица, начиная от корней волос на лбе заканчивая кончиком подбородка. 3. Определите треть длины вашего лица (полученное число разделите на три – результат А) 4. С помощью линейки измерьте расстояние от основания носа до кончика подбородка – результат Б. Ваши результаты:
А больше Б – вероятно, вашего лицо длинное или имеет квадратную форму А меньше Б – вероятно, что форма вашего лица круглая или ромбовидная А равно Б – форма лица приближена к овальному или сердцевидному. Ваш цветотип Лето
ЛЕТО (Летний цветотип) Вспомните солнце, море и пляж, высохшую от жары траву и цветы. Яркость весны приглушена, краски более холодные. Природный колорит людей летнего типа кажется прежде всего нежным. Яркие краски подавляют его. Легкие и прохладные тона, напротив, придают ему гармоничный вид. Нежно-розовая губная помада прохладного оттенка и не слишком яркие синие и голубые тона одежды прекрасно дополняют облик. Для летнего типа идеален мягкий блеск, например, жемчуга, серебра или белого золота.
Чтобы не промахиваться с покупками и всегда иметь перед глазами или в сумочке свои лучшие цвета в одежде и макияже, закажите цветовую палитру своих лучших цветов. Выберете удобный для себя вариант цветовой палитры по цене, формату и количеству собранных цветов
ЕНЩИНА-ЛЕТО
Итак, вот твои особенности внешности:
- кожа розовая, прозрачная, холодная, с голубоватым отливом (”голубая кровь”)
- волосы от светло-пепельных до темно-коричневых с серебристым оттенком, без золотистого, рыжего оттенка
- глаза - любые неяркие, но обязательно с серым оттенком; иногда радужка имеет холодные желтоватые вкрапления
- брови и ресницы никогда не бывают слишком светлыми
- румянец - холодный розовый
- губы - бледно розовые
- веснушки имеют пепельный оттенок
- загар хороший оливково-пепельного оттенка
Палитра
Предпочтительные цвета тканей и макияжа:
Твой колорит - самый распространенный в Европе, но и самый разнообразный. Основная особенность - присутствие серого и голубого во всех Твоих природных красках. Очень эффектно Ты будешь выглядеть в синем джинсовом.
Проба цвета
Для светловолосых.
Приложи к лицу ткань ярко оранжевого цвета. Лицо стало слишком бледным? Проявились мелкие недостатки? Глаза “потерялись” на фоне такого яркого оттенка?
А теперь попробуй матовый светло-серый или нежный розовый тон. Замечаешь, как “проявилось” лицо? Оно как бы стало более правильной формы? Стали более заметны глаза?
Если хоть на один вопрос Ты отвечаешь отрицательно, протестируй себя на весенний колорит.
Для темноволосых.
Вместо серого или розового лучше взять розово-коричневый или синий оттенок сливы, джинсовый цвет индиго.
Если не подойдет, протестируй себя на зимний или осенний колорит.
Твои цвета:
- мягкие пастельные оттенки;
- небесно-голубой,
- розовый,
- лимонно-желтый,
- серо-коричневый от светлого до самого темного,
- розово-коричневый,
- малиновый,
- все оттенки серого, кроме черного
- другие неяркие прохладные цвета
Не Твои цвета:
- черный,
- чисто белый,
- все яркие кричащие оттенки,
- оранжевый,
- рыжий,
- ярко-красный,
- цвет зеленого яблока
Стиль - От классики до романтики
Во внешности людей летнего колорита присутствует некоторая аристократичность. Определившиеся со стилем всегда выглядят очень изысканно и благородно. Женщины очень женственны и немного таинственны, некоторые чрезвычайно романтичны; мужчины обладают благородной мужской красотой - образ сильного, надежного и элегантного человека.
Одним словом, - люди “голубой крови”.
Всем, без исключения, подходит джинсовый стиль. Женщины очень эффектно смотрятся в романтических нарядах. Им удивительно подходят “летящие” полупрозрачные ткани, женственные фасоны с подчеркнутой талией, кружевные платья.
Как подбирать “летний” гардероб
За основной цвет выбери смешанный белый или серо-синий, серо-коричневый, розово-коричневый.
В качестве дополнительных отлично подойдут приглушенный бордовый, лимонно-желтый, сине-зеленый, серый.
Для работы подбирай элегантные костюмы серого, зеленовато-коричневого цвета. Очень уместна будет мелкая полоска. При выборе галстука или платка обрати внимание на мелкий неконтрастный рисунок. Не покупай вещи с крупными узорами - будешь выглядеть вульгарно.
На отдыхе стильно и очень удобно - вещи из синей джинсовой ткани. Дополняй наряд аксессуарами, бижутерией из матовой стали.
Для вечера вполне допустим блеск, но знай меру.
Итоги
Силуэт:
всегда прекрасно - джинсовый стиль, а также романтический стиль, изысканные фасоны, нестрогие линии.
Ткани:
полупрозрачные, тонкие; шелк, шифон, тонкий лен, батист, кружева, тонкая замша, кожа, джинсовая ткань.
Узоры:
мелкие сдержанные рисунки, цветочные узоры.
Украшения:
идеально - серебро, а также подойдет бижутерия и аксессуары из матовых серых металлов, стекла.
Основное “летнее” правило:
Сдержанные приглушенные цвета с присутствием серого, голубого или розового оттенков!
Откажись от вещей с крупным узором.
_________
1) Тональные средства:
- для светлой, ясной фарфоровой кожи выбираем тон и пудру розово-холодного цвета.
- при голубовато-розовой коже с просвечивающими прожилочками лучше выбирать тональные средства и пудру холодного бежевого оттенка.
- для светлой оливковой кожи выбираем светлый, холодный коричневый цвет тональных средств и пудры.
Главное для летнего типа - сдержанно пользоваться тональными средствами.
2) Румяна – выбираем холодные оттенки розового, красного (нежно-розовый, розовый, красновато-розовый, серовато-розовый, розовый с сиреневым оттенком, розовато-бежевый, розовато-коричневый, бордовый, бежево-розовый, оттенки цвета увядшей розы).
3) Карандаш, жидкая подводка, тушь - серо-коричневые, синие или фиолетовые Черный цвет возможен, но лучше всего он будет смотреться в вечернем макияже.
4) Тени:
- интенсивные основные цвета: темно серые, холодные коричневые, индиго, серо-лиловые, темные дымчато-синие, холодные фиолетовые, холодные зеленые, темно-голубые
- светлые дополнительные цвета: молочно-сливочные, серо-голубые, серо-сиреневые, серебристые, холодно-розовые, светло-серые, мятно-зеленые, зелено-голубые, серо-зеленые.
5) Помады и блески: холодные оттенки - малиновый, нежно-розовый, розовый, красновато-розовый, серовато-розовый, розовый с сиреневым оттенком, светло-сиреневый, а также розовато-бежевый, розовато-коричневый, бордовый, бежево-розовый, оттенки цвета увядшей розы.
________
Базовые цвета - левый верхний диск, дополнительные - правый верхний
Левый верхний диск - база для всех "летних" подтипов.
Левый нижний - дополнение для "Светлого Лета".
Правый нижний - дополнение для "Холодного Лета"(Контрастного)
Правый верхний - дополнение для "Приглушенного Лета":
Для "Светлого лета" характерна самая светлая степень пигментации и контрастности между волосами (пепельно-белокурые и светлорусые волосы) бровями и кожей. Чаще чем у остальных летних подтипов встречаются веснушки. Кожа розовото-бежевая, фарфоровая с розовым румянцем, серые веснушки.
У "Холодного лета" - пепельно-каштановые волосы и брови отчетливо контрастируют с кожей лица. Кожа розоватая
"Мягкое лето" - со средне-русыми, средне- или мышино-каштановыми волосами. Кожа цвета слоновой кости, розовато-бежевая, светло-оливковая, нейтральная. Пигментацию этого подтипа нельзя назвать ни светлым ни темным. Посему контрастность средняя.
СВЕТЛОЕ/ НАТУРАЛЬНОЕ ЛЕТО
Макияж
Необходимо помнить о том, что все краски макияжа должны находиться в гармонии с природными, т.е. неяркими, пастельными, как-бы "размытыми". Даже для вечернего макияжа не стоит пользоваться излишне яркими, контрастными цветами.
Тональный крем - слоновая кость*, розовая слоновая кость, фарфоровый(porcelain). Летом цвет тональной основы зависит от оттенка загара.
Пудра - подойдет прозрачная*, или натуральная со слегка розоватым оттенком.
Румяна - приглушенно-розовые, дымчатая роза, увядшая роза. Летнему типу ни в коем случае не следует допускать чтобы румяна по интенсивности перекрывали цвет губной помады.
Губная помада - oттенки отличаются огромным разнообразием - от нежно-розовых, до розово-малиновых, и приглушенно-красных, цвета арбузной мякоти (именно приглушенных). Кстати, только Лето может без ограничений пользоваться помадой перламутровых и серебристых оттенков. Цвет красного вина, переходящий в пурпур, можно использовать в вечернем макияже. Карандаш для губ должен быть на тон темнее помады и при этом тщательно растушеван.
Тени - серые во всех своих проявлениях, от темных до стальных – серо-голубые, серо-коричневые.
При голубых, серо-голубых глазах:*
Тени - для базовых светлых теней подойдут дымчато-розовые, серо-пепельные, жемчужно-голубые. Для акцента на цвет глаз(голубые) - жемчужно-серые, жемчужно-серо-голубые, фиалковые на внешний угол верхнего века (растушевывается вверх и к середине века).
Тушь и подводка для глаз(в качестве которой лучше всего использовать тени) - старайтесь не употреблять черный. Как правило этот цвет огрубляет нежные летние краски. Попробуйте серо-антрацитовую тушь и подводку, цвет графита. Очень неплохо будут смотреться тушь и подводка глубокого синего цвета.
Для бровей подойдет матовый серо-коричневый, но не черный.
Голубой цвет глаз можно подчеркнуть, максимально используя в одежде все оттенки голубого, бирюзового и синего, а также холодного желтого. Желтый в хроматическом круге находится напротив голубого и подчеркивает его, являясь цветом-антагонистом.
При зеленых, серо-зеленых глазах:
Тени - для базовых светлых теней подойдут дымчато-розовые, серо-пепельные, жемчужно-голубые. Для акцента на зеленые глаза - мокрая зелень, фиалковые, жемчужно розовато-коричневые, бирюзово-синие на внешний угол верхнего века.
Тушь - от темно-серого до приглушенно зеленого, темно-зеленого, бирюзового, серо-голубого, темно-синего.
Подводка для глаз(в качестве которой лучше всего использовать тени)- голубой, изумрудный, серо-коричневый.
Если брови кажутся слишком темными, их можно слегка приглушить серебристым карандашом.
Зелень глаз хорошо подчеркивает красный цвет одежды. Для этого вещи красного цвета надо надевать поближе к лицу.
При карих глазах:
Тени - для базовых светлых теней подойдут дымчато-розовые, серо-пепельные, жемчужно-голубые. Для акцента на цвет глаз - кротовый(taupe), приглушенные оттенки сиреневого/фиолетового, приглушенно синие, болотный.
Тушь - серая, серо-коричневая или темно-коричневая
Ни одному другому цветовому типу как Лету так не идет перламутровый блеск. Как в помаде, так и в тенях и подводке для глаз.
Опять же, ни в коем случае не перегружайте макияж глаз. Используете подводку - ее цвет должен быть идентичным или максимально приближенным к цвету теней на внешнем уголке верхнего века. Аккуратно подходите к выбору цветной туши, только приглушенные тона. Не стоит сочетать перламутр подводки с матовыми тенями.
Украшения - серебро, белое золото, платинa
Гардероб лучшие цветосочетания - приглушённые прохладные цветосочетания, монохромные и родственно-контрастные
Цветовой принцип летнего типа – прохладная сдержанность мягких, спокойных тонов, приглушенных легким сероватым напылением. В качестве основы гардероба (основные цвета костюмов, обуви, верхней одежды) лучше всего использовать приглушенный синий, темно-серый, серо-коричневый, цвет небеленной шерсти, брусничный, бордо или баклажан. Летний цветовой тип единственный, кто может позволить себе носить вещи цвета «вялой розы». Этот цвет можно также использовать в качестве основы гардероба. В отличие от контрастной Зимы, Лето должно помнить, что яркие кричащие цвета могут заглушить его собственный цветовой пигмент.
Предлагаемые варианты наиболее элегантных цветовых сочетаний для гардероба летнего типа:
дымчато-синий в качестве основы гардероба особенно хорош, но не обязательно отдавать предпочтение только ему. Может быть и джинсово-синий (индиго) или сливово-синий с красноватым ньюансом. Каждый из них великолепно смотрится в следующих комбинациях:
- с цветом "летней зари"
- летним зеленым
- белым с вкраплениями красного
- серым
- светло-розовым и холодным коричневым
- розовым и светло-изумрудным
- джинсово-голубым
- летним красным и белым
- ванильно-желтым и светло-голубым
- песочным, лиловым и ванильно-желтым
Если говорить, например, о коричневом костюме, то его гамма простирается от светло-кофейного и средне-коричневого до цвета горького шоколада. Главное, чтобы в коричневом цвете обязательно присутствовал серыйньюанс. В качестве цветовых дополнений необходимы нежные тона летней палитры, потому что сам по себе коричневый даже малой степени насыщенности может действовать несколько "мертвяще". Этот цвет хорошо дополнят:
- джинсово-голубой
- дымчато-синий со светло-зеленым и белым
- светло и темно-изумрудный
- серый с белым и холодным красным
- кротовый(taupe) с розовым
- лиловый с цветом вялой розы
- лавандовый с желтым
Окрашивание волос
именно Лето чаще всего недовольно своим натуральным цветом волос. Ему везде мерещится мышиный оттенок. Поэтому представители этого цветового типа красят волосы значительно чаще других. И, следовательно, значительно чаще становятся жертвами цветовых экспериментов, увы, не всегда удачных. Итак, что же нужно помнить Лету, чтобы все его эксперименты удавались? Пепельный тон волос у летнего цветового типа возникает благодаря высокой доле серо-коричневого пигмента. Но в целом, пигмента в волосах летнего типа заметно меньше, чем у холодного зимнего типа. Поэтому, если Лету захочется обновить цвет волос за счет покраски или тонирования, следует все же оставаться в рамках своей шкалы
В противном случае Вы рискуете выглядеть лет на десять старше. Идеальны цвета серебряный или платиново-светлый.
Мой Вам совет - в будущем откажитесь от покраски волос в темный тон. Дело в том, что Контрастным Летом с его помощью Вы не станете, а проблемы с подбором макияжа и гардероба он доставит немалые. Я не видела фоток с натуральным цветом волос, но голову даю на отсечение, актуальный цвет добавляет Вам в лучшем случае пару-тройку лет.
Желаете освежить вид волос, остановитесь на густом мелировании(с помощью фольги), на 1-2 тона светлее нат.цвета. Пряди, обрамляющие лицо желательно оставить неосветленными.
КОНТРАСТНОЕ ЛЕТО
Расцветки для "Контрастного Лета". В отличии от обычного и светлого "Лета", предпочтительней расставлять акценты с помощью контрастных дополнений.
За основу бери - антрацит, графит, темно-синий, toupe, Wollweiss.
СРЕДНЕЕ (МЯГКОЕ) ЛЕТО
Красоту МЯГКОГО ЛЕТА также прекрасно оттеняют средней интенсивности красный, светлый желтый, бирюза, различные оттенки синего. Следует избегать серый и неоновые цветов.
Квадратики на картинке соответствуют цветам гардероба.
Тени - ваниль, беж, корица, пепел розы, серо-зеленый
Помада - какао, корица, кофе с молоком
Тушь - черный, коричнево-черный
Брови:
- Горизонтальные брови - «головка» и «хвостик» лежат на одной прямой, оптически расширяя лицо. Такие брови идеальны для удлиненных и узких в верхней части лиц.
- «Восходящие» брови - визуально удлиняют лицо.
- «Падающие» брови - встречаются довольно редко. Оптически они также удлиняют лицо, придавая ему печальное выражение.
- Плавные брови не вызывают оптических изменений на лице и считаются идеальными.
- Круглые дугообразные брови характерны для женщин восточного типа.
- Прямые брови создают визуальный эффект расширения лица. Именно при прямых от природы бровях встречается, как правило, заросшая переносица, подлежащая эпиляции.
- Излом значительно омолаживает лицо и придает ему игривое выражение.
- Брови «домиком» придают лицу удивленное выражение.
Глаза:
- Широко посаженные глаза.
- Близко посаженные глаза.
- Глубоко посаженные глаза.
- «Выпуклые» глаза.
- Глаза с «нависшими» веками.
- Глаза с «плоскими» веками: восточный тип.
- Маленькие глаза
- Нормальные глаза
- Круглые глаза
- Припухшие глаза
- Жалостливые глаза
Нос:
В соответствии с размером нос может быть:
Нормальным - если его длина равна 1/3 длины лица, а ширина равна величине глаза по горизонтали
Длинным – больше 1/3 длины лица
Коротким – меньше 1/3 лица
Широким – ширина носа больше размера глаза по горизонтали
Узким – меньше размера глаза
- Длинный широкий нос
- Короткий широкий нос
- Длинный узкий нос
- Короткий узкий нос
- Нос с горбинкой
- Вогнутый (курносый) нос
- Грушевидный нос
- Искривленный нос
Губы:
В зависимости от формы различают губы:
- нормальные (верхняя губа имеет классическую форму губ, т.н. "лук Венеры");
- широкие;
- тонкие;
- неравномерные;
- вздутые, пухлые.
В зависимости от разреза ротовой щели:
- горизонтальные;
- углы рта приподняты;
- опущенные;
- асимметричные.
Какие есть проблемы:
- Тонкие губы
- Узкая верхняя губа
- Слишком маленькие губы
- Слишком широкая нижняя губа
- Слишком длинные губы
- Поджатые губы
Маленькие глаза
1. Использовать тени светлого цвета, нанося их на верхнее веко начиная от ресниц до брови.2. Применить тени среднего оттенка к складке, концентрирующейся на верхнем веке.
3. Применить карандаш для глаз на внешнюю половину глаза, как можно ближе к основанию ресниц.
4. Примениться тени более светлых тонов под дугой брови. Вы можете также использовать белый карандаш во внутренних более низких или верхних оправах, это поможет максимально открыть ваши глаза.
5. Следить за бровями, ухаживать и правильно формировать их дугу. Легкая и тонкая бровь наиболее подходит для маленьких глаз, поскольку она позволяет визуально раскрыть и сделать глаза открытыми и выразительными. Широко посаженные глаза
1. Применить тени среднего оттенка от ресниц до брови.2. Разместить тени среднего или темного цветов на внутренних уголках верхнего и нижнего века.
3. Продлить линию теней полностью до внешних уголков глаз, при этом стараться провести сужающуюся линию наиболее близко к основанию ресниц.
4. При применении туши для ресниц следует сконцентрироваться на центральной части ресниц, нанося более густой слой туши именно в серединку.
Если вы хотите сузить расстояние между широко посаженными глазами, то следует подчеркнуть внутреннюю половину глаза над складкой века.
Шаг 1: Нанесите более светлый оттенок теней на область под бровь.
Шаг 2: Нанесите тени-основу на все веко.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент (контур) вдоль линии роста верхних и нижних ресниц, сделав акцент на внутренних уголках глаза. Старайтесь наносить тени ближе к ресницам как по линии роста верхних ресниц, так и по линии роста нижних ресниц. Затем нанесите тени-акцент на внутреннюю область глаза, ближе к переносице и хорошо растушуйте с помощью Спонжа-аппликатора.
Шаг 4: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы. Особенно важно хорошо прорисовать ресницы внутреннего уголка глаза для того, чтобы привлечь к ним внимание и сделать глаза визуально ближе друг к другу. Затем разделите ресницы и удалите комки с помощью щеточки для ресниц.
Варианты: Существует два варианта изменения макияжа для широко посаженных глаз. Первый - использовать два основных цвета: более светлый для внешней половины глаза и более темный для внутренней половины.
Второй вариант - более светлый оттенок наносится на все веко вдоль линии роста верхних ресниц, а более темный или более нейтральный оттенок теней-акцента наносится над складкой века для того, чтобы сделать глаза визуально ближе друг к другу.
Глубоко посаженные глаза
1. Использовать легкий оттенок теней на веко от ресниц до брови.2. Разместить тени среднего цвета по контура глаза только выше складки, и смешать вверх.
3. Сделать акцент на внутренних углах глаз.
4. При применении карандаша для глаз провести линию как можно тоньше и ближе к основанию ресниц. Лучше совсем не использовать карандаш для глаз, если они глубокопосаженные.
5. Применить тушь на верхние и нижние ресницы, расчесать их щеткой для туши, чтобы не было ощущения склеенности ресниц.
При таком расположении глаз рекомендуется использовать светлые тона во внутренних уголках глаз и акцентировать с помощью цвета линию складки века.
Шаг 1: Подведите глаза по линии роста верхних ресниц, начиная от внутреннего уголка глаза с помощью Механического карандаша для глаз. В конце направьте линию чуть вверх, затем подведите глаза по линии роста нижних ресниц от внешнего уголка глаза до уровня зрачка.
Шаг 2: Нанесите тени светлого оттенка на внутренние уголки глаз. Затем нанесите тени-основу на веко до брови и растушуйте границу перехода цветов.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент (контур) вдоль линии роста ресниц и вдоль складки века. Затем нанесите тени-акцент (контур) по линии роста нижних ресниц.
Шаг 4: Растушуйте. Используйте чистый спонж-аппликатор для смягчения контура под нижними ресницами.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы - хорошо прорисуйте ресницы во внешних уголках глаз. Этот прием поможет отвлечь внимание от внутренних уголков глаз. Затем разделите ресницы с помощью щеточки для ресниц или специальной расческой для ресниц.
Варианты: Существует несколько способов отвлечь внимание от глубокой посадки глаз. Например, нанесение дополнительного оттенка теней вдоль складки века - оттенок должен быть более ярким, чем основной цвет.
Еще один прием - сделайте акцент в области между надбровной дугой и складкой века. Также можно подвести глаза по линии роста ресниц, а затем оттенить складку века нейтральным оттенком. Какой бы из вариантов вам ни понравился, старайтесь, чтобы внутренняя часть глаза была окрашена светлыми оттенками.
Узкопосаженные глаза
1. Применить легкую цветную гамму теней на внутреннюю половину верхнего века от ресниц до брови.2. Продлить средний оттенок теней на внешней половине верхнего века.
3. Начать выравнивать вертикальную линию светлых теней во внутреннем углу глаз, расширяя ее вне внешней грани.
4. Сделать акцент на внутренних углах глаз.
5. Применить тушь для ресниц на верхнние ресницы, при желании можно и на нижние. Если Вы используете тушь на нижние ресницы, наносить ее следует только на внешней стороне глаз.
Для того чтобы увеличить расстояние между близко посаженными глазами, необходимо сделать акцент на внешней стороне глаза.
Шаг 1: Подведите глаза по линии роста верхних ресниц и чуть дальше внешнего уголка глаза с помощью Механического карандаша для глаз, в конце направив линию чуть вверх. Затем подведите глаза по линии роста нижних ресниц в направлении от внешнего уголка глаза и до середины зрачка.
Шаг 2: Нанесите тени светло-кремового или светло-бежевого оттенка на внутренние уголки глаз для создания эффекта увеличения расстояния между ними и на область под бровь.
Шаг 3: Затем нанесите тени-основу на все веко до бровей.
Шаг 4: Нанесите тени-акцент (контур), растушуйте по линии роста верхних ресниц, а затем распределите по веку, чтобы получилась буква «V», обращенная острой стороной к внешнему углу глаза. Затем нанесите тени-акцент вдоль линии роста нижних ресниц и растушуйте.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы, хорошо прорисовав ресницы во внешних уголках глаз. Этот прием позволяет отвлечь внимание от внутренних уголков глаз и визуально расширить расстояние между близко посаженными глазами. Разделите ресницы с помощью кисти для ресниц.
Варианты: При добавлении светлого тона теней под бровь вы сможете отвлечь внимание от внутренних уголков глаз.
"Выпуклые" глаза
Существует два способа визуального уменьшения «выпуклых» глаз: нанести тени-акцент (контур) по всей поверхности подвижного века и придать большую выразительность нижней линии ресниц.
Шаг 1: Подведите глаз по верхней линии ресниц в направлении от внутреннего уголка глаза к внешнему с помощью Механического карандаша для глаз, причем, чем ближе к внешнему уголку, тем толще должна быть линия.
Затем подведите глаз по линии роста нижних ресниц от внешнего уголка к внутреннему.
Шаг 2: Нанесите тени-основу от линии ресниц до надбровной дуги. Для достижения лучшего результата используйте тени умеренных, а не светлых тонов.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент на все подвижное веко. Подведите глаза по линии нижних ресниц в направлении от уголка к уголку.
Шаг 4: Растушуйте с помощью кисточки тени-акцент таким образом, чтобы они выходили за пределы века. Используйте чистый Спонж-аппликатор для смягчения цвета под нижними ресницами.
Шаг 5: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы. Тщательно прокрасьте все реснички в уголках глаз, особенно верхние. Разделите их с помощью щеточки или специальной расческой для ресниц.
Варианты: Если вы хотите добавить другой оттенок, нанесите его на веко. Старайтесь избегать очень светлых оттенков. Для получения наилучшего результата нанесите тени по направлению от линии роста верхних ресниц к складке века, прежде чем красить брови. Затем нанесите тени-основу.
Круглые глаза
1. Использовать легкие тона теней от основания ресниц до брови.2. Использовать темную тень в складке верхнего века.
3. Нанести тени более темного оттенка на верхнее веко у основания ресниц только.
4. Использовать тушь для ресниц, концентрируясь на внешней половине глаз. Припухшие глаза
1. Следует акцентрировать внимание на внутренних углах глаз, нанести тени основного цвета именно на них.2. Использовать темные цвета теней в складке глаза, где наиболее заметна припухлость.
3. Провести карандашом линию на верхнем веке по основанию ресниц от внутреннего угла глаз до внешнего. Никогда не используйте карандаш для нижнего века, поскольку это только подчеркнет припухлость глаз.
4. Подчеркнуть верхнии ресницы тушью. Лучше не использовать тушь на нижние ресницы. Глаза с "нависшими" веками
Основной прием, помогающий сделать нависшие веки менее заметными, - это нанести тени по контуру складки век и вдоль нее, что визуально улучшит положение глаз по отношению друг к другу.
Шаг 1: Нанесите тени-основу на все веко.
Шаг 2: Нанесите тени-акцент на веко, чтобы получилась буква «V», обращенная острой стороной к внешнему краю глаза. Прорисуйте контур по линии роста нижних ресниц от внешнего угла глаза к внутреннему.
Шаг 3: Растушуйте тени-акцент (контур) на границе перехода с тенями-основой. Затем растушуйте тени по линии роста нижних ресниц.
Шаг 4: Нанесите тушь на верхние и нижние ресницы, закрашивая самые тонкие реснички во внутренних углах глаз. Затем разделите ресницы щеточкой для ресниц.
Варианты: Вы можете наложить еще один оттенок теней на область под бровь. Если глаза широко посажены, наносите дополнительный цвет у внутреннего угла глаза вдоль линии роста нижних ресниц, чтобы несколько сблизить глаза.
Глаза с "плоскими" веками: восточный тип
Чтобы эффектнее подчеркнуть «восточный» разрез глаз, важно выделить и брови, и веки. Если веко «спрятано», растушуйте тени-акцент по всей поверхности подвижного века. То же самое рекомендуется сделать, если у вас нависшие веки.
Шаг 1: Нанесите более светлый оттенок теней на все веко.
Шаг 2: Нанесите тени более контрастного оттенка до линии бровей.
Шаг 3: Нанесите тени-акцент по линии роста верхних и нижних ресниц, затем на складку века и выше вдоль нее.
Шаг 4: Растушуйте тени-акцент вдоль складки века кисточкой для растушевки теней. Используйте чистый Спонж-апплика-тор, чтобы смягчить контур нижних ресниц.
Шаг 5: Нанесите тушь для ресниц, прокрашивая каждую ресничку в уголках глаз. Разделите ресницы с помощью кисточки для ресниц.
Варианты: Можно использовать два оттенка теней в шаге 1. Нанесите более светлый оттенок на веко до линии бровей. Затем нанесите более темный оттенок на треть века с внутренней и внешней стороны. Растушуйте оба оттенка, перед тем как наносить третий оттенок вдоль линии ресниц и на складку века.
Упавшие веки
1. Использовать легкую тень в середине верхнего века.2. Использовать темные оттенки теней в местах, где веко наиболее свисает.
3. Место, на которое следует сконцентрировать внимание при макияже глаз, находится под внутренней гранью бровей.
4. Карандаш для глаз лучше не использовать, поскольку это может наоборот подчеркнуть свисание век.
5. Применить тушь только на верхние ресницы. Жалостливые глаза
1. Мы рекомендуем начать макияж с карандаша для глаз, который визуально поднимет внешние уголки ваших глаз. Начните линию во внутреннем углу глаза, ведите ее по основанию ресниц.2. Линию следует сделать тоньше, или совсем убрать ее, на уровне зрачка. Подведите нижнее веко параллельно верхнему.
3. Применить тени среднего оттенка на все верхнее веко, более темные оттенки следует наложить на складку.
4. Оттените и растушуйте карандаш для глаз, при этом старайтесь, чтобы контур карандаша и линия теней не сливались в уголках глаз.
5. Применить тушь только на верхние ресницы. Зрелые глаза
1. Применить тени среднего оттенка на все верхнее веко.2. Лучше отказаться от сухих теней и использовать жидкие кремовые тени.
3. Применить карандаш для глаз по основанию ресниц, проводя более толстую линию на внешней части глаза.
4. Слегка нанесите тушь на верхние ресницы.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц. При этом типе контура горизонтальная ось глаза смещается вверх и глаз визуально кажется выше. Если подбровная область существенно превышает 2/3 общего расстояния от верхнего ресничного края до линии брови, такой вариант контура идеален.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3. В этом случае горизонтальная ось смещается вверх, а вертикальная - вправо. Этот тип контура подходит в случае близко посаженных глаз и визуально «расширяет» расстояние между глазами.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3 и на 1/3 вдоль линии роста нижних ресниц. Этот вариант контура смещает вертикальную ось вправо, способствуя визуальному увеличению расстояния при близко посаженных глазах.
Контур вдоль линии роста верхних ресниц на 1/3 и полная подводка вдоль линии роста нижних ресниц. Этот тип контура способствует визуальному смещению горизонтальной оси вниз, что подходит для глаз с неширокой подбровной областью.
Полный контур вдоль линии роста верхних ресниц и подводка на 1/3 вдоль линии роста нижних ресниц. Этот вариант визуально увеличивает глаза и подходит для глаз, по форме близких к идеальным.
Полный контур вдоль линии роста верхних ресниц и вдоль линии роста нижних ресниц. Полный контур применим для узких, «щелевидных» глаз, потому что визуально увеличивает их. Подводить глаза следует по слизистой оболочке вдоль линии роста ресниц. Для достижения большего эффекта следует использовать самые светлые тона карандаша для глаз.
Для нормально расположенных "щелевидных" глаз подходит полный контур: от внутреннего уголка глаза до внешнего по верхнему и нижнему веку. Подведенные таким образом глаза станут зрительно больше размером. Для большего эффекта рекомендуется использовать светнлые тона.
Для глаз близких к идеальным подходит полный контур по линии роста верхних ресниц и на треть по линии роста нижних ресниц. Такой контур зрительно увеличивает глаза.
низко расположенных глаз. Контур по линии роста верхних ресниц. Глаза зрительно смещаются вверх. Такой контур идеален если подбровная область значительно больше области верхнего века до складки.
Для низко расположенных и близко посаженных глаз подходит контур по линии роста верхних ресниц на треть у внешнего уголка глаз. Таким образом задействованы две оси смещения - горизонтальная и вертикальная. Такой контур идеален так же для глаз, внешние уголки которых опущены вниз.
Для близко посаженных глаз подходит обведение контура на треть по линии роста верхних и нижних ресниц. Смещение идет только вертикальной оси, что способствует визуальному увеличению расстояния между внутренними уголками глаз.
высоко расположенных глаз, близко расположенных друг к другу. Полный контур по линии роста нижних ресниц и на треть по линии роста верхних ресниц. Идеально подходит этот контур, если подбровная область твоих глаз неширокая
МАКИЯЖ ГОЛУБЫХ ГЛАЗИздавна самым привлекательным для большинства людей являлся голубой цвет глаз. Его сравнивали и с небесной лазурью, и водной гладью, и синевой полевых цветов. Обладатели таких глаз всегда считались очень добрыми, открытыми людьми, приятными в общении и уверенными в своей красоте. Чтобы ещё ярче подчеркнуть эту красоту, нужно правильно подобрать цвета теней для макияжа голубых глаз.
Сделать это не так сложно. Не стоит ограничивать себя только лишь общепризнанными и наиболее часто употребляемыми цветами теней для голубоглазых красавиц. Попробуйте ещё и те цвета, которые Вам просто нравятся, возможно, они будут смотреться ничуть не хуже и смогут прекрасно подчеркнуть природное очарование и небесный цвет Ваших голубых глаз!
Универсальным цветом теней является серый, он подходит практически ко всем глазам, и голубые – не исключение. В великом множестве оттенков серого цвета всегда можно найти тот, который идёт именно Вам! В сочетании с чёрной тушью и, возможно, тонкой чёрной подводкой такой макияж сделает цвет глаз насыщеннее. Если в дополнение к этому подвести внутреннее веко карандашом, по цвету близким к Вашим глазам, то они заиграют ещё ярче. Этот способ был известен ещё в давние времена. С помощью него даже можно придать глазам желаемый оттенок.
Голубоглазым идеально подойдёт бледно-розовый цвет теней, а также сиреневый, фиолетовый и даже золотой оттенки. Не стоит обходить вниманием серо-коричневый и жемчужный цвета. Из сине-зелёных оттенков очень хорошо будут смотреться тени цвета морской волны или бирюзовые. Они особенно гармонично сочетаются с серо-голубыми глазами.
Для любительниц выделиться и быть в центре внимания возможны и более броские варианты, которые не подойдут к другим глазам. Попробуйте использовать в макияже тени ярко-синего цвета. Вы сами будете поражены выразительностью и глубиной Ваших глаз. Для смелых особ также рекомендуется попробовать ярко-розовые тени, которые сделают взгляд необыкновенно глубоким. Ещё возможен вариант дымчатых глаз с использованием чёрных теней. Но будьте осторожны: если у Вас светлые глаза, то при таком макияже они будут казаться ещё светлее, что не всегда смотрится красиво.
При создании сложного многоцветного макияжа для голубых глаз рекомендуется придерживаться некоторых советов. В качестве базы лучше всего выбрать светлый бежевый цвет, также возможен вариант со сливочным, золотисто-белым и близкими к ним оттенками. Средний тон будет хорошо смотреться, если в качестве него используется серый, фиолетовый, болотный, сиреневый, синий и коричневый цвета теней. Для тёмных штрихов рекомендуется выбирать лиловый, шоколадный, тёмно-зелёный и даже чёрный в небольшом количестве.
Как и в любом другом макияже, в макияже голубых глаз стоит избегать распространённых ошибок. Например, нельзя выбирать очень тёмные оттенки, цвет глаз на их фоне может поблекнуть и потеряться. Также нужно быть осторожнее с розовым: он хорош в малых дозах, а в больших может создать эффект воспаленнности и усталого взгляда. Также рекомендуется избегать чистого зелёного цвета. А в остальном доверьтесь Вашему вкусу и фантазии!
Маленькие губы подкорректировать проще всего. Карандашом проведи линию по внешнему краю собственных губ. Затем тем же тоном губной помады закрась губы. Для большего эффекта пользуйся блеском для губ. он всегда делает губы зрительно более полными. Никогда не используй темные тона помады и блеска. Они визуально уменьшат твои губы. Используй светлые или яркие оттенки.
Если твои губы кажутся большими. В этом случае темные тона помады (особенно коричневый оттенок) подойдут тебе больше всего. Прежде всего тебе нужно выровнить контраст цвета губ и кожи. Нанеси по краям губ тональное или корректирующее средство, затем на 1-2 мм ниже естественной линии губ проведи линию контурным карандашом. Добиться визуальной коррекции можно нанеся более светлый оттенок помады в середину и более темный по краям. Так же и блеск наносится только в середину губ.
Если у тебя узкие губы, контурным карандашом проведи линии вокруг губ по внешнему краю собственного контура, увеличивая высоту губ, но не ширину. Помадой закрашивай всю поверхность губ. тебе подойдет блестящая помада (с мерцающим эффектом) или блески для губ.
Если у тебя широкие губы, сначала выровни контраст цвета кожи и губ в уголках твоих губ. Затем контурным карандашом проведи линию по внутренеему краю естественного контура губ, при этом оставив уголки губ незакрашенными.
Если у тебя слишком большая нижняя губа. Закрась верхнюю губу, немного заходя за собственный контур губ, а нижнюю губу - немного не доходя до собственного контура губ, предварительно выровнив контраст цвета губ и кожи.
Если у тебя слишком большая верхняя губа. Закрась нижнюю губу, немного заходя за собственный контур губ, а верхнюю - не доходя до собственного контура губ, предварительно выровнив контраст цвета губ и кожи. Неравномерные губы (одна губа уже) можно визуально выровнить и без коррекции контура: на более узкую губу нанесипомаду на 1-2 тона светлее, чем на другую.
Еще несколько советов по коррекции губ. Если контур твоих губ неровный, ты можешь исправить это с помощью карандаша телесного цвета или белого. Проведи им линию над собственным контуром, а прямо под ней - линию карандашом, который подходит к оттенку твоей помады.
Если у твоих губ опущенные уголки, ты можешь скорректировать их, не нанося контур на уголки губ и предварительно отвлечь от них внимание с помощью тонального средства или пудры.
И следует помнить, что яркие или светлые цвета помады зрительно увеличивают губы, а темные матовые - уменьшают.
Читать далее
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
Развитие речи детей
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма
Читать далее
Мы родились... или подарочек папе!!!
Только руки дошли написать.
23.02.17 в 23-23, девочка 3480/53
Вторые роды и такие непохожие на первые!!! Всё было естественно и быстро! 
23 февраля...
утром муж очень переживал, что впереди 4 выходных, а мы не можем ими воспользоваться и съездить в Петербург из-за моего положения)))
ВОт так дочь нашла папе занятие на все 4 выходных дня, чтобы он не слонялся без дела))))
Решили сделать уборку, так как на следующий день ждали прилета свекрови в гости.
Срок у меня 38 недель и 3 дня. Решили, пусть заранее прилетит, чтобы старшая дочь к ней привыкла. Так как они виделись один раз в возрасте 4 месяцев дочери))
Муж намыл холодильник, а я всё никак не могла собрать себя в кучу. Кашу дочери варила минут 30))))))) периодически забывала, что делаю и вообще кто я)
15-00
передвигаясь по кухне и любуясь, как муж драит плиту, я почувствовала, как из меня что-то вышло теплое и жидкое, но немного. я округлила глаза и побежала в туалет. думала, что это пробка. но обнаружила просто как выделения, прозрачные жидкие. Думаю, ну ладно.... Про воды даже не подумала. Вышла.... Обсуждаем, что это может быть.. Но потом это повторилось ещё раз и ещё, и ещё...... маааааленькими порциями, правда, как выделения просто.... Я подумала про воды.... что надо бы купить прокладку-тест, чтобы убедиться, что это не воды подтекают.
15-30
Сомнений быть не может.... воды полились из меня струёй! Мне это было вдиковинку))) С первыми родами я этого не испытала. А муж всё бегал и спрашивал: "Ты точно не писаешь?" =))))))
Чувства смешанные. До конца не могла поверить, что доча послушалась и решила пораньше появиться, чтобы мама её не раскормила до 4 кг))))
Дальше я успокаивала мужа, говорила, что торопиться некуда, схваток вообще нет. Говорила ему, что максимум к утру напишу ему смс, что родила. Муж сбегал в магазин за водой мне, сделал ксерокс документов, собрали сумку ( я этого ещё не сделала), убрали лишнюю растительность, я приняла душ.
18-00
Всё-таки решила позвонить в скорую, так как страшно за ребёнка, всё-таки без водички сидит. Схваток так и нет. Конечно в мечтах о идеальных родах я мечтала , что буду дома до последнего... но... всё равно волнение за ребёнка взяло верх)))
18-30 - 19-00
Привезла скорая в приёмное. Схваток нет. Осмотр - 2,5 см раскрытие! Я рада!!! Рада, что процесс идёт сам без стимуляций!!! Спрашиваю: Я в родах? Врач: схватки есть? Я: нет. Врач: значит не рожаешь.
Видимо, это их юмор))))
ЗАтем клизмочка.... =)
Я долго была в приемном, не торопилась, но тётенька из приёмного сказала пора))))
Тем временем появились первые схваточки. Они мне показались даже приятными, так как в первых родах были окситоциновые схватки... неестественные.....
20-00
Поднялись в родовое. Бокс №1 . Прямо напротив коморки врачей)))))
Я сразу спросила: можно ли ходить мне побольше. Акушерка сказала, что конечно можно, но сначала ктг.....
через минут 45 я сказала, всё давайте похожу) разрешили!
Ходила, наслаждалась! На схватках опиралась руками на подоконник, расслабляла мышцы ниже пояса (вес на руки), рот расслабляла, глаза закрывала и дышала (носом вдыхала, ртом выдыхала , уголки рта опущены и максимально расслаблены). О дыхании я посмотрела видео в инете. Там же говорилось, что шейка матки связана с мыщцами глаз и рта=))) якобы это один тип мыщц - круговые))) и, если расслабить все эти мыщцы, то и шейка расслабится и будет открываться легче и быстрее. Ну, не знаю)))) Это ли помогло? =) Так же на схватках я качала бёдрами в стороны - это вообще кайф был. Мне даже нравилось! Я реально кайф получала. Потом на улице начался салют (праздник у людей всё-таки). Схватки были регулярные.
22-00
Заставили лечь на ктг........ фииииии......
Больше до родов я уже не вставала)))
Лёжа стало немного труднее дышать ровно...
Лежала на боку (так легче), засекала время между схватками в приложении.
С 22-00 до 22-30 схватки были каждые 2-3 минуты по 1,5 минуты. Но если бы не приложение в телефоне, то я бы никогда не подумала бы , что схватка длится у меня 1,5 минуты. казалось быстрее. Видимо мозг отключался немного)))
22-30
В перерыве между схватками позвала врача, проходящего мимо, посмотреть раскрытие. Сказал 5-6 см. Я спросила, поздно ли уже обезболивающее? Я почему-то испугалась, что всего 5-6 см, а меня вроде как начинает подтуживать в конце схватки.... Дыхание всё сложнее стало сдерживать в конце схватки. А врач мне говорит, глядя на часы: какое обезболивающее? ты в течение часа родишь)))))))
Моему счастью не было предела!!!
Пришла медсестра, уколола в катетер какой-то препарат для шейки.
Стало подтуживать ещё сильнее. Я, лёжа на боку, стала поднимать одну ногу вверх, придерживая рукой. Это помогает ребёнку продвигаться по родовым путям.
За минут 10 до рождения
Я почувствовала как между ног трещит=))))) я не знаю как описать по-другому=)))
Как оказалось - это головка)))) Пару раз я немного потужилась.... Не сдержалась.
Но кричать на весь роддом, что у меня головка идёт я побоялась, думаю, вдруг мне кажется.
Позвала врача, говорю: тужит уже прям совсем сильно..... Позвали акушерку: она посмотрела меня и... с бешенной скоростью стала трансформировать кровать.
Пару потуг и на живот плюхнулось моё второе счастье)) Правда между рождением и выкладыванием на живот акушерка долго не могла распутать обвитие наше тугое очень. Ну, ничего, всё обошлось! 8/9 по АПГАР
Послед я отказалась вытуживать)))))) Сказала, что мне лень! =))))
Слава Богу, что он целый, акушерка сама справилась.
К сожалению мне не удалось и в этот раз обойтись без разрезов....... Но!!! В этот раз они намного быстрее зажили , и через 2 недели я уже начала присаживаться на одну сторону. После первых родов я не сидела вообще 1,5 мес.........
Зашивали всего минут 5 (против целого часа в первые роды).
Примерно в час ночи меня отвезли в палату, в 5 утра я встала в туалет, а в 6 утра забрала из детского свою крошку!!!
Таким образом мои вторые роды длились от излития вод до рождения 8 часов 20 минут. Схватки были с 20-00 до 23-20. ПРям совсем приперало крайние 40-50 минут.
Забыла написать! И в первые и во вторые роды я не могла пИсать самостоятельно.... Приходилось ставить катетер....... Это ужасно.... Раза 4 поставили....... После него ещё целый день ощущение как при цистите........ Видимо такая у меня особенность.
Но это всё так быстро забывается!!!!
Хочу ещё! =)))
Спасибо всем, кто дочитал ! Прошу прощения за сумбурность и много букв! =)
Всем здоровья и лёгких родов!
Читать далее
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать
Читать далее
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
Развитие речи детей
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте
Читать далее
Комплекс упражнений для выработки звуков Ш - Ж, Ч, Щ
1. "Лопатка"
Рот открыт, губы в улыбке, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5-10. Следить, чтобы губыне были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Боковые края языка не должны касаться уголков рта.
Читать далее
Развитие речи
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.
Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).
4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку;ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков – [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.
5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).
Р – самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля – маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.
То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!
6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15–20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.
7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.
8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.
9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б – п, д – т, д –дь, т – ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке – писк комара или жужжание жука.
Затем – такая игра: вы называете ребенку слоги со смешиваемыми звуками, а он определяет, какой звук в этом слоге. Затем – то же со словами. А затем подберите и научите верно проговаривать чистоговорки типа «Сушки на столе, шишки на сосне» или:
Чики-чики-чикалочки,
Медведь едет на палочке!
Белка на тележке
Щелкает орешки.
Или стихотворение А.Барто «Мы не заметили жука».
Не забывайте ежедневно читать ребенку книги. Даже малые зернышки развития, попавшие в душу, обязательно прорастут. Таков дошкольный возраст – самый восприимчивый.
Что еще, кроме правильного звукопроизношения, должно быть в речи шестилетнего ребенка? Он не только обобщает одним словом «овощи» – капусту, картофель, свеклу, – но и самостоятельно перечисляет то, что относится, скажем, к фруктам. При перечислении «самолеты, машины, поезда, трактора» он выделяет самолет и объясняет: «Он летает, у него крылья»; шестилетний уже способен объяснить различия между, скажем, тем же самолетом и птицей: «Она живая, а он – железный, у него мотор» (выделению самого существенного надо неутомимо учить). В книге, картинке, фильме ребенок выделяет главное, способен пересказать содержание, понимает, кто герой произведения, кто действует правильно и почему, осуждает отрицательных персонажей.
Ребенок в этом возрасте сочиняет сказки, рассказы, понимает вымысел, фантазию и отличает их не только от реальности, но и от лжи, которую осуждает. Он способен выступить перед взрослыми со стихотворением, читая его выразительно, передавая настроение. Он изучает алфавит, составляет слоги и запоминает написание нескольких слов, выделяя их в тексте; печатными буквами пишет некоторые слова из трех-четырех букв и свое имя – разумеется, допуская при этом чудовищные ошибки; понимает сюжетную связь трех картинок, составляет по ним рассказ, сказку.
Если ваш дошкольник чего-то еще не достиг, помогите ему терпеливо и радостно. И ваши труды будут вознаграждены сторицей. В этом поможет и восприимчивый возраст вашего ребенка.
Читать далее
Артикуляционнуя гимнастика и тренировка речевого дыхания 1+
Развитие внешней (самостоятельной, активной) речи ребёнка формируется в том числе на базе развития артикуляции и речевого дыхания. Поэтому артикуляционной гимнастике мы отводим важную роль в наших ежедневных занятиях. Я выбрала несколько упражнений из разных источников и сохранила их в этом посте, чтобы не потерять).
Читать далее
Артикуляционная гимнастика
За советом к логопеду
Читать далее
Макияж губ
Если вас не устраивают собственные губы, то изменить форму и увеличить их можно, выполнив на губах перманентный макияж губ.
Эту процедуру принято называть дермопигментацией, так как в верхние слои кожи вводятся специальные красители (пигменты). Придать губам объем и рельефность можно и с помощью инъекций специальных препаратов - биогеля, рестилайна, перлайна.
Тем, кто не хочет прибегать к помощи радикальных медицинских процедур, мы предлагаем иное решение проблемы - корректирующий макияж губ. Художники, используя законы света, тени и цвета, создают полную иллюзию объемных изображений на плоском холсте. Значит, на живом, объемном лице нарисовать красивые пухлые губы, используя всего лишь малую часть этих законов, гораздо проще.
Какие же "художественные" знания нам понадобятся? Стоит запомнить следующие правила: теплые и светлые тона зрительно увеличивают, придают объемность; темные и холодные - зрительно уменьшают.
Как показывает практика, профессиональный макияж губ возможен только при использовании контурного карандаша. Отнеситесь к его выбору столь же тщательно, как и к выбору губной помады. При покупке карандаша обязательно проведите им по внешней стороне ладони. Качественный карандаш Орифлэйм ляжет мягкой, тонкой, непрерывной линией без комков.
Какая главная и самая распространенная ошибка допускается женщинами при макияже губ?
Конечно, траурная кайма вместо контура. Это происходит, когда женщина обводит свои губы контурным карандашом, а потом красит похожей, но более светлой помадой. В итоге получается сразу два нежелательных эффекта: губы выглядят "нарисованными" и кажутся более тонкими, чем они есть на самом деле.
Как этого избежать?
Во-первых, контурный карандаш должен или идеально соответствовать цвету губной помады, или быть чуть светлее.
Во-вторых, вопреки распространенному мнению, начинать надо не с контура, а с помады. Так легче будет сделать контур незаметным.
Чем наносить помаду Орифлэйм?
Трудно выполнить тщательный, искусный макияж губ, пользуясь стержнем губной помады в палец толщиной. Поэтому профессиональные визажисты красят губы специальными тонкими кисточками из натурального волоса. Такие кисточки - совсем не редкость, доступная избранным. Любая уважающая себя косметическая фирма выпускает кисти для нанесения макияжа губ. Их отличает плотная щетинка около 1 см длиной и сужающийся кончик. Кисточку для губ используют так же, как и кисть для профессионального маникюра: зачерпывают немного помады и накладывают на губы. Эту кисть лучше не мыть, а тщательно вытирать, удаляя остатки помады, после каждого использования. Если вы пока не приобрели специальную кисточку, можно воспользоваться и обычной ватной палочкой.
Техника макияжа губ
Губы красят в завершение макияжа губ. Чтобы получить четкие красивые линии губ, ваши локти должны хорошо опираться о стол. Если вы предварительно припудрите губы, помада будет держаться дольше.
Итак, после припудривания наносим помаду, не выходя за желаемый контур губ. Если мы хотим получить полную яркость цвета, кладем помаду плотными мазками. Если мы желаем добиться более матового, прозрачного, дневного оттенка, наносим помаду точечными движениями, слегка прикладывая ее к губам.
Направление: от середины к краям нижней губы, затем от середины к краям верхней губы.
Затем остро заточенным карандашом обводим желаемый контур губ, по ходу как бы "зачерпывая" основной цвет помады. В итоге цвета помады и карандаша сольются, и губы получатся красивыми и максимально естественными. Помните, что губы очень подвижны и полностью "разоблачают" себя, если коррекция карандашом выполнена неаккуратно. По правилам грамотного макияжа, отклонение от естественного рисунка губ не должно превышать 1- 2 мм . Уменьшая размер губ, контур рисуют, отступая внутрь от естественного края, увеличивая - поступают наоборот. Старайтесь не подчеркивать выемку верхней губы. Наоборот, смягчите, скруглите эту линию. Чтобы губы казались объемнее и естественнее, после нанесения основного слоя помады Орифлэйм прокрасьте внутреннюю часть губ (там, где они переходят в слизистую рта) более жирным слоем помады или прозрачным блеском.
Блеск для губ
Блеск для губ выпускается в патрончиках и имеет более жидкую консистенцию, чем губная помада. Он может быть прозрачным и окрашенным. Прозрачный блеск можно наносить поверх основной помады и использовать отдельно, для создания эффекта живых блестящих губ. Во втором случае цвет контурного карандаша должен быть максимально приближен к натуральному цвету вашего рта. Не советуем вам использовать только бесцветный блеск, если у вас бледные и узкие губы.
Цветной блеск для губ используется как жидкая помада. Техника ее нанесения такая же, как и в случае с обычной помадой.
Совет: в использовании гораздо удобнее те жидкие помады, которые выпускаются не с кисточкой, а с более твердым лопатообразным аппликатором внутри.
Контур губ
Если вы любительница подчеркивать контур губ карандашом, однако не вполне достигли в этом совершенства, попробуйте воспользоваться несколькими основными правилами:
1. Выбирайте контурный карандаш светлого оттенка.
Лучше всего (независимо от тона помады) отдать предпочтение самому светлому оттенку нейтрального бежевого или коричневого тона.
2. Нанося на губы контурную линию, карандаш держит вертикально, линию проводите аккуратно и старайтесь делать это не кончиком стержня, а его срезом.
3. Наносите контур легким движением, не сильно нажимая на карандаш. И только после этого кисточкой для губ Орифлэйм нанесите помаду: сначала ближе к краю губ, затем закрасьте их.
Контурный карандаш Oriflame
Карандаши для губ очерчивают форму рта. При помощи губной помады можно немного скорректировать форму губ, но основным корректором является карандаш.
Карандаш для губ должен быть достаточно мягким, чтобы не повредить кожу вокруг рта, но при этом не очень жирным, чтобы контур не растекался. Он не должен быть и слишком сухим, поскольку в этом случае нарисованный им контур начнет деформироваться (растрескиваться), когда вы будете улыбаться или просто разговаривать.
Контурный карандаш для губ должен по тону совпадать с губной помадой. А современный макияж губ таков, что контур, проведенный карандашом, вообще не должен быть виден.
Профессиональные визажисты даже отказываются от употребления карандаша Oriflame и сразу рисуют кисточкой форму губ.
Какже им пользоваться при макияже губ ? Контурным карандашом старательно обведите линию губ. Начните с центра верхней губы, прорисовывая контур к углам. Затем, по нижней губе проведите линию от левого до правого угла. Чтобы линия была ровной и четкой, ведите ее мягкими короткими штрихами. Линии верхней и нижней губы должны соединяться в уголках. Если линия не получается, можно ставить вплотную друг к другу точки. Контурная обводка делает губы рельефными. Чтобы губы выглядели полнее, контур надо провести чуть выше естественной линии губ. И наоборот, чтобы полные губы казались тоньше, проведите контурную линию по естественным краям губ. Эту линию еще называют атласной.
Кисточка для помады Oriflame
Когда вы работаете кисточкой, вы прорисовываете все маленькие морщинки на поверхности губ, а когда вы наносите обычную помаду, то пытаетесь растянуть рот, и у вас деформируется контур. Кроме того, кисточка дает возможность смешивать губную помаду. Это приближает вас к профессионалу, который никогда не накрашивает губы одним цветом. Одноцветный макияж губ делает лицо бесформенным, что некрасиво. Красивое лицо - это лицо рельефное, и красивые губы тоже должны быть рельефными. Для этого нужно играть светом и тенью: сделать темной основу, а на выступающие места кисточкой положить более светлую губную помаду или блеск.
Общая техника нанесения макияжа губ.
Общая схема оформления губ следующая: сначала обводим губы по контуру карандашом Орифлэйм, затем наносим кисточкой губную помаду Орифлэйм.
Контур губ рисуем, начиная с середины верхней губы. Именно с этого момента и начинается создание формы, а зачастую и выбор стиля. Модные нынче психоаналитики по контуру верхней губы делают следующие выводы: четко обозначенные углы, середина верхней губы в виде двух треугольников - это признак интеллекта; плавная округленная линия, середина практически не обозначена - признак повышенной сексуальности. Если вы обводите губы по природному контуру, следите, чтобы верхняя губа не получилась короче нижней. Чтобы макияж был сделан по всем правилам, следуйте двум вариантам - на выбор. Либо проведите контур верхней губы выше природной линии, причем придавая ей округлую форму. Либо на нижней губе, приближаясь к внешним углам рта, проведите контур внутри красной каймы. Если вам слегка за 35, будьте внимательны, увеличивая и округляя верхнюю губу по центру. Может получиться так, что визуально еще сильнее "опустятся" внешние углы губ, а это добавляет возраст. Выход: увеличить нижнюю губу, но только по центру. Можно также выполнить довольно сложный маневр - поднять внешние углы верхней губы, проведя контур к углам чуть выше природного. Чтобы все выглядело аккуратно и естественно, необходимо остро заточить карандаш, обязательно нанести тональный крем на внешние углы рта и припудрить кожу вокруг рта после нанесения помады. Кстати, тем, кто решился на радикальные меры исправления формы губ хирургическим путем, мы тоже советуем сначала походить с нарисованными губами. Этот подготовительный период необходим для того, чтобы к изменениям в вашей внешности привыкли и окружающие, и вы сами.
Помаду Орифлэйм наносим кисточкой. Если контурный карандаш сильно отличается по цвету и яркости от помады, можно растушевать линию аппликатором, или осторожно пройтись по контуру кисточкой для губ. Кстати, перед нанесением помады закрасьте всю поверхность губ карандашом, так помада будет держаться дольше. Аналогичный эффект даст и тонирование, и припудривание губ перед тем, как нанести помаду. Теперь всю поверхность губ тщательно закрасьте помадой от середины губ к уголкам. А после того как помада нанесена, промокните ее салфеткой, и затем нанесите еще один слой. Это нужно для того, чтобы убрать излишки, а также, чтобы сделать цвет интенсивнее и устойчивее.
Природный контур губ закрыт тонким слоем шелковистой крем-пудры. Загрунтовав таким образом губы, можно нарисовать задуманную форму, исправляя природную.
Для контура возьмем карандаш, цвет которого практически совпадает с естественным цветом губ, поэтому подходит под любую помаду.
Губы покрываем увлажняющей помадой. Кисточка позволяет нанести губную помаду равномерно, в один или несколько слоев, прокрасить все складочки на губах, виртуозно придать задуманную форму губам. На этом этапе можно закончить макияж губ и отправиться на работу.
А если после рабочего дня предстоит романтическая встреча? Поверх основной помады можно поставить яркий блестящий блик жидкой помадой.
Макияж губ поэтапно:
Этап 1.
Начинать макияж губ необходимо с пилинга. Чтобы избавиться от шелушащейся кожи, воспользуйтесь детской зубной щеткой, которая достаточно мягкая и не повредит нежную кожу губ. Можно прибегнуть и к специальному отшелушивающему средству для лица. Если же вам не нужен глубоко проникающий пилинг, то протрите губы безалкогольным лосьоном.
Этап 2.
Затем следует смягчить губы, и в этом вам поможет увлажняющий бальзам Орифлэйм. Кожа после его нанесения станет эластичной, уберутся мелкие морщинки, и наносить краску будет легче.
Этап З.
На губы необходимо нанести основу. Воспользуйтесь тональным средством Орифлэйм.
Если вы предпочли тональный крем, то нанесите его при помощи аппликатора на губы, затем аккуратно снимите с помощью бумажной салфетки. Дайте средству просохнуть.
Вы отдали предпочтение пудре, она поможет более длительное удерживать помаду на губах.
Этап 4
Теперь вам необходим контурный карандаш. Легкими, короткими штрихами надо прорисовать им контур. Особое внимание уделите центру верхней губы. Если вы не умеете проводить ровную линию, можете поставить много мелких точек рядом друг с другом. При отсутствии карандашных линий помада растечется по краям.
Контурный карандаш подбирайте в цвет помады, максимум расхождения - на оттенок светлее или темнее.
Линию на верхней губе лучше начать проводить от середины к уголку.
Линию на нижней губе постарайтесь провести за один прием от уголка к уголку. Чтобы рука при этом не дернулась, для упора поставьте ее локтем на твердую поверхность, например стол, а мизинцем упритесь в щеку.
Если линия не получилась, не старайтесь ее исправить. Лучше сотрите ее, покройте губы тональным средством и еще раз проведите контурную линию карандашом.
Чтобы линия выглядела естественной, растушуйте ее ваткой внутрь губ, а сверху нанесите бесцветный блеск.
Если контурный карандаш сильно отличается по цвету и яркости от помады, можно растушевать линию аппликатором, либо осторожно пройтись по контуру кисточкой для губ. Кстати, перед нанесением помады закрасьте всю поверхность губ карандашом, так помада будет держаться дольше.
Полезные советы
Если не получается провести контурным карандаш ровную линию нижней губы, наметьте предварительно сколько точек и ведите линию от одной точки к другой.
Чтобы нанесенный карандашом контур не выглядел как жесткая линия (особенно если поверх наносится блеск), его слегка растирают по направлению палочкой.
Чтобы откорректировать форму губ, воспользуйтесь контурным карандашом того же цвета, что и губная помада.
Если ежедневно массировать губы мягкой зубной щеткой, они будут выглядеть естественно розовыми и мягкими.
Этап 5.
Пришла очередь помады. Как правильно наносить помаду Орифлэйм ?
Кажется, красить губы умеет каждая женщина. Действительно, что в этом сложного - бери помаду и за дело: один-два мазка и макияж готов. Но в действительности все не так просто. Есть определенная техника макияжа губ.
Ее лучше всего наносить с помощью кисточки, а не пальцем и не стикером. В результате у вас получится очень ровный тон. Брать краску на кисточку следует маленькими дозами и равномерно распределять от середины губ к уголкам.
Если же вы все-таки предпочитаете наносить помаду из пенала, наносите ее плотным слоем.
Для начала нужно очистить губы специальным тоником и нанести на них тонкий слой крема или гигиеническую помаду. Для того чтобы помада держалась на губах как можно дольше и сохранила первоначальный вид, ее нужно наносить в три этапа.
Прорисуйте контурным карандашом всю окантовку губ. Не забывайте, что карандаш должен быть того же цвета, что и губная помада, или на один тон темнее. Если контур слишком выделяется, растушуйте его кисточкой. Нанесите первый слой помады. Лучше всего использовать для этого специальную кисточку.
Салфеткой промокательным движением снимите излишек и слегка припудрите рот.
Нанесите еще один слой губной помады. Чтобы особо подчеркнуть форму губ, Нанесите более светлую помаду на среднюю часть нижней губы.
Этап 6.
Теперь губы необходимо промокнуть салфеткой. Прикоснитесь салфеткой к полураскрытым губам и не сдвигай те ее с места, а лишь промокните излишки помады Орифлэйм. Губы не будут блестеть, и лишняя краска, которая может оказаться на зубах, уберется.
Теперь можно нанести помаду вторым слоем. В результате возрастет интенсивность цвета и она дольше сохранится на губах.
При использовании перламутровой помады не снимайте ее излишки салфеткой, чтобы не лишить ее блеска.
Памятка:
Если ваши губы кажутся вам недостаточно блестящими, то можете покрыть середину губ блеском, нанеся его сверху на помаду. Однако учтите, что в таком случае помада сотрется быстрее.
Маленькие хитрости:
Чтобы добиться максимально положительного эффекта при макияже губ, воспользуйтесь приведенными ниже советами.
Сияющие губы:
Если вы хотите, чтобы ваши губы сияли, нанесите блеск на центральную часть губ. Слегка промокните слой блеска для губ, чтобы разгладить его.
Смешивание разных оттенков:
Вы можете разнообразить оттенки помады с помощью корректора цвета помады. Возьмите деревянной палочкой небольшое количество помады и корректора. Кисточкой хорошо смешайте два средства, затем нанесите помаду нового цвета на губы. Таким же способом можно смешивать разные оттенки помад. Попробуйте разные сочетания.
Зарядка для губ:
Чтобы губы всегда были мягкими, упругими и чувствительными, нужно уделить им всего пару минут в день.
Ежедневно делайте массаж губ с помощью чуть влажной зубной щетки (или, если прикосновения покажутся слишком травмирующими, кусочка махровой ткани). После массажа нанесите на губы крем или растительное масло.
Обветренные, потрескавшиеся губы отлично освежит и увлажнит натуральный мед. Только не слизывайте его сразу, подождите минут 10. Можно также попробовать сделать аналогичную маску из сметаны или морковного сока.
Сохранить красивую форму рта помогут простые упражнения:
Вытяните губы и подуйте так, словно гасите свечу, после чего расслабьте губы. Повторите несколько раз.
Сделайте глубокий вдох и надуйте щеки, выдыхайте сначала медленно, потом - будто выталкивая воздух. Повторите 10 раз.
Энергично артикулируя, произносите гласные "а", "о", "у", "и", "ы", и так несколько раз.
Большой рот:
Если рот кажется слишком большим, визуально его можно уменьшить, если не обводить его углы контурным карандашом и нанести блеск только на центральную часть губ.
Кроме того, вы можете использовать помаду двух оттенков: более светлый тон нанесите на середину, более темный - на остальную часть губ.
Маленький рот:
Если рот кажется маленьким, визуально его можно увеличить, используя блестящую помаду цвета лососины или розового дерева. Воспользуйтесь блеском для губ, он сделает ваши губы более полными. Контурным карандашом очертите углы.
Уголки губ опущены вниз:
Попытайтесь придать губам более "веселую" форму, слегка приподняв уголки с помощью контурного карандаша.
Одна губа полнее другой:
Визуально этот недостаток можно легко устранить, используя контурный карандаш и разные оттенки помады. Необходимо нанести на более полную губу помаду темного цвета, а на более тонкую - светлого.
Поджатые губы:
При поджатых губах контурная линия должна проходить чуть выше естественной линии верхней губы. Старайтесь не наносить помаду в уголки рта.
Нечеткие контуры губ
Если ваши губы не имеют четких контуров, то проведите контурным карандашом (телесного или белого цвета) тонкую линию непосредственно над естественным контуром. Чуть выше светлого контура следует провести контурную линию карандашом подходящего к губной помаде оттенка. Затем нанесите губную помаду. В результате губы будут выглядеть более рельефно.
Памятка:
Если вам слегка за 35, будьте внимательны, увеличивая и округляя верхнюю губу по центру. Может получиться так, что визуально еще сильнее "опустятся" внешние углы губ, а это добавляет возраст. Выход - увеличить нижнюю губу, но сделать это необходимо только по центру.
Можно также выполнить довольно сложный маневр - поднять внешние углы верхней губы, проведя контур к углам чуть выше природного. Чтобы все выглядело аккуратно и естественно, необходимо остро заточить карандаш, обязательно нанести тональный крем на внешние углы рта до проведения контура и припудрить кожу вокруг после нанесения помады.
Читать далее
Артикуляционная гимнастика
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык.
http://www.solnet.ee/parents/log_49.html
За советом к логопеду
Оксана Макерова
Артикуляционная гимнастика
Оксана Макерова
Артикуляционная гимнастика
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык.
Читать далее
Развитие речи
Взяла у http://www.babyblog.ru/user/lenta/ZemlyaNicka
РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДА
РОДИТЕЛЯМ
ПО РАЗВИТИЮ ПРАВИЛЬНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ.
Читать далее
Логопедические упражнения
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки
Читать далее