Анна Владимировна Семенович - мой институтский преподаватель, очень сильный и толковый профессионал и специалист. Почитайте её статью и да - отстаньте от детей :)
Нет, товарищи, гуманизм гуманизмом, но недопустимое поведение должно пресекаться, именно не допускаться, а не осуждаться, обсуждаться и т.п. Есть ситуации, когда нужно не уговаривать, разговаривать: "Машенька, не надо бить Ванечку лопаткой по голове...", а оторвать свою попу от лавочки, перехватить Машенькину замахнувшуюся руку и строго и четко произнести не "Ванечке же больно", а "Бить других нельзя!" и точка.
Последнее время меня просто завалили вопросами о том, как простроить границы в общении с детьми, и каждый раз я пишу тавтологию "недопустимое нельзя допускать", если так делать всегда, границы простроятся, будьте уверены. Но если вы будете просто осуждать или наказывать за то, что считаете недопустимым, то оно автоматически перейдет в разряд осуждаемого , но допустимого, наказуемого, но допустимого. А оно вам надо? Поверьте, тут лучше "день потерять, потом за пять минут долететь", но ребенок должен видеть, что есть вещи, которых вы не допустите - схватите за руку желающего ударить, выведете из магазина истерящего "купи-купи" и т.п. Только так со временем он поймет, "что такое хорошо и что такое плохо". И это ведь не только про детей, это про вообще - если хочешь, чтобы что-то изменилось, иногда надо что-то делать, а не просто говорить, временами надо активно влиять, а не обсуждать.
Вслед за моим ответом чаще всего возникает вопрос "а не испорчу ли я этим психику ребенка?". Нет, не испортите, психика "портится" от нудных пустых родительских нотаций, от нашей по отношению к детям непоследовательности, от многого (увы) другого, но от четких границ плохо еще не было никому. Да.
Наконец-то я увидела в аптеке песочные часы, и тут же их купила. Я правда, не успела толком сообразить, какие именно взять и хапнула трёхминутные. Но теперь у нас убираются игрушки за шесть минут, в кровать отправляются за три, Коля собирается с ними яйца варить, а Лёнь подвисает, глядя, как сыплется песок.
Правда, Гриша, например, ровно половину отсыпанного ему времени тратит на беготню к часам и проверку, сколько там осталось и успевает ли он :)
В общем, отличный девайс, всем рекомендую. В том, что касается детей, такая процедура просто отлично делает время наглядным.
Я под огромным впечатлением, человек, говорящий такие безапелляционные вещи, столь категоричный и непримиримый в своей точке зрения, легко делает (ну, "делал", если быть точной, но школа работает теперь под патронажем его дочери) удивительное дело, приносящее потрясающие результаты. Наверное, да нет - не наверное, а точно - в воспитании детей и надо быть категоричным, и если сказал "свобода", значит уж "никаких гвоздей".
По наводке Кати посмотрела кино про Саммерхилл и прочитала книгу директора этой школы А.С. Нилла "Воспитание свободой".
Первую часть книги, посвященную, собственно, школе Саммерхилл, я конспектировать не стала, потому что по сути весь текст об одном - в школе дети вольны делать то, что хотят, и не делать того, чего не хотят, они посещают уроки, только если сами в этом заинтересованны и только уроки, выбранные ими самостоятельно, эмоции детей и их свобода важнее образования - так считают учителя и директор. Да и потом повестование об устройстве школы не принесло мне никаких поводов к размышлениям, кроме "вот бы и нам такое!" :) А вот дальнейшие разделы про воспитание детей хотелось просто разодрать на цитаты... О дисциплине и свободе, о страхах, о подчинении, принуждении и саморегуляции, о "правильных" родителях, игрушках и играх. Есть над чем поразмыслить...
Под катом мои "подчёркивания" в книге.
Наболело настолько, что подумала, села.... и написала статьи на минибанду :)
Читайте, кому интересно!:)
Вот прямо сейчас пишу пост, у Лёньки падает бутылка с компотом. Гриша: "Что упало?", я: "Бутылка", Гриша: "А почему?" Пойти что ли старшему сыну про всемирное тяготение рассказать :))
Предупреждение - высказываю глубоко свое личное мнение, не подкрепленное никакими профессиональными знаниями и опытом.
Некоторое время зрел этот текст, буквально вчера все сложилось в полноценную картинку.
Опубликовала на минибанде статью про кризис трехлетнего возраста. Материалы из моей брошюры для педагогов дополнительного образования, переработанные под нужды родителей :)