Не хочет прилагать усилия для достижения цели.

Успокоится: https://teletype.in/@conspectu...

Чтобы стараться достичь цели, она сама должна ее себе поставить, а не вы ей навязать. Она сама должна захотеть, чтобы получилось. Вам для этого нужно быть этаким "аниматором", предлагать занятие, если не хочет, не настаивать, а завлекать: для аппликаций ее любимая тема (котенок, платье куклы, щенок и т.д.), посмотреть раскраски с наклейками (раскрасила, можешь наклейку рядом наклеить), вырезать начать с самого простого, по прямой отрезать и поиграть с получившимся (ничего лучше самых простых Кумонов не знаю). Это, конечно, более энергозатратно для мамы, но что поделать, если сейчас по возрасту преобладающий вид деятельности - игра, а не формальное обучение. Моя не особо спортивная, гоняю, в бассейне с ней тренер исключительно в игровой форме занимается. Не любит залезать дома на спорткомплекс по шведской стенке и верёвочной лесенке, сама по своей инициативе лазила раза 3 за год, чтобы ее заманить придумала "кошку-скалолаза" (мягкая игрушка), сначала залезает кошка, потом дочка, скидывает кошку вниз, слезает. Мне кажется, с любым ребенком можно поиграть так, чтобы ему ещё раз захотелось. Ну и хвалить не за факт того, что что-то сделала, а что старалась сделать. Принесла каракули без старания начирканные за несколько секунд - не старалась, реакция типа "слон, говоришь? ладно... может, ему солнышко дорисуем?" принесла каракули, над которыми сидела чуть подольше - "ух ты, как ты над этим рисунком постаралась! тут вот и хобот видно".

Самое лучшее, что можно придумать для развития 3-летки - это ролевые игры и физическая активность. Ну и личный пример. Остальное все только по желанию, так природой устроено. Учеба после 6-7 лет. А раньше - всё только по внутренней мотивации то бишь личному интересу и желанию. Есть дети с врожденными задатками к творчеству, вот им нравится заниматься. Но не стоит на них равняться, все мы разные.

Будьте хитрее. Садитесь лепить, рисовать "сама", и делайте вид, что Вам очень нравится) Малыши обычно быстро присоединяются, особенно если их не звать) А потом в конце ненавязчиво хвалите.

У меня старший раньше все не хочу, зато теперь в 8 лет в куличики в песочнице играет, нагоняет, что раньше не успел. Я бы не волновалась на вашем месте, дети все разные и разные темпы обучения и интересы.

Дошкольных период это период свободы. Я тоже раньше загонялась, что не хочет ни аппликаций, ни рисунков и тп. В итоге периодически подкладывала все, занимался чем хотел. В какой-то день мог резать по два часа, когда-то порисовать. Ну пожалуй и все наше твоорчество)))он делал что хотел. Правда и велик сильно любил, самокат в почти пять попросил. Мяч любил. Бегать лазать прыгать. Я успокоилась тем что в том возрасте прежде всего дб фантазия и крупная моторика как раз развиты. Так и есть. В саду делает аппликации не хуже тех детей, которые посещают спец кружки или с которыми мамы занимаются. Сейчас даже стих к утреннику выучил. До этого только песни с дедушкой и бабушкой пел, и то военные)))) в общем расслабьтесь и получайте удовольствие. Всему своё время. Кстати сюжетно ролевые оооооч важны. Важнее чем все аппликации и лепки вместе взятые в этом возрасте

у меня сын до трех с радостью занимался, проводил лабиринты, вырезал, лепил, рисовал красками (все это на уровне малыша конечно, но с радостью!). С трех лет как отрезало, и вот сейчас к 4 с копейками все еще с неохотой. Не могу, не умею, не хочу🤷 все, где приложить усилие и получится, нет и всё

В этом возрасте они и должны весь день играть в ролевые игры. Остальное по желанию.

Вы что-то много ждете от 3х летки. Терпения вам, все со временем придёт. И все эти кружки лишние в 3 года.

Рано. Ооооочень рано. Начнет ещё рисовать. Посмотрите канал на Ютубе Рыбка кит папа рисует. С этими уроками и начали рисовать.