Я каждое воскресенье делаю подборку мультиков на след. неделю. Потом неделю сын их смотрит, я вместе с ним. За всё время у меня накопилось много мультфильмов которые нравятся нам, но есть и те которые мы посмотрели один раз, или совсем не досмотрели и больше не будем смотреть.
1. "Маша и Медведь" - хоть и красочный мультик, с песенками, НО мультик должен учить чему то ребенка, иначе зачем он вообще нужен? А данный мультик может научить малыша только тому, что показывает на своем примере Маша, а это *добиваться своего капризами, * не слушать старших, *вредничать, *корчить рожицы и т.д. В общем этот мультик у нас на первом месте худших, хотя детям этот мультик многим нравится, но родителям стоит задуматься о последствия.
Вообще, после просмотра этого мультика я пришла к выводу: Маша - это ненормальный, гиперактивный ребенок со всеми признаками психопатии. У нее совершенно отсутствует чувство совести, стыда. Ей совершенно наплевать на чувства и желания окружающих. Все должно быть только ей - и пирог, и конфеты, и бутерброд, и внимание. На меньшее она не согласна. Она переступает через потребности других с совершенно безобидной улыбкой на лице, то есть эмпатия у нее отсутствует напрочь.
Мы у моей мамы гостили, поэтому завтра в понедельник будет выходной, так как только вечером будем дома.
Вторник:
8:50 - зарядка(ежедневная)
19:20-20:00 рисование красками
20:25 - мультик "Винни Пух" и сказка "Курочка Ряба"
Среда:
8:50 зарядка
19:20-20:00 - аппликация ежик из листьев
20:25 - мультик "Грибок Теремок" и сказка "Муха цокотуха"
Я часто заглядываю на разные сайты, выискиваю мульты которые могут стать интересными моему сыну. Уже довольно много мультиков накопилось у меня скаченных, сын просматривает один(если больше 25 мин) или два по 10-15 минуток.
Решила с вами поделиться, так же было бы интересно услышать какие мультики любят ваши дети? Какие наоборот не любят(о наших аутсайдерах я напишу чуть позже).
1. Мультфильм "Простоквашино", чудесное творение, добрая, искренняя история мальчика дяди Федора, кота Матроскина и пса Шарика. Эти персонажи знакомы и любимы нам с детства. Как удачно созданы их образы! А почтальон Печкин, а галчонок, я в восторге от всех персонажей Простоквашино! От каждого момента!
Это невероятно позитивный, душевный мультфильм, который вызывает только положительные эмоции. А сколько фраз стали крылатыми. Прекрасная музыка, восхитительные песни, "Кабы не было зимы..."
Этот мультфильм создан на века, он никогда не затеряется, его будут и наши правнуки смотреть) - это любимый мультик моего сына.
Как укрепить здоровье ребенка? Нужно ему не мешать!
Каких только методов не существует для укрепления детского здоровья - от лекарственной терапии до окунания младенцев в прорубь. Что выбрать? Что лучше? Попробуем начать с азов. Для начала будем… ничего особенного не делать. Это трудно. Общество требует от родителей суеты - что это такое «спокойные родители»? У них что, нет проблем? Непорядочек. Вы только подумайте: они разрешают ребенку питаться одной кашей по утрам. И одной картошкой по вечерам. Хоть бы котлеток нажарили! А еще у них ребенок босиком бегает под форточкой. И, видите ли, счастливы они. Безобразие…
В.Христолюбова
Сохранить здоровье ребенка. Как?Издательство: Питер, 2009 г.
Детские болезни и методы их лечения - это набор знаний, требующий грамотного подхода. Но вот, что иногда получается: ребенок заболевает, и вся ответственность за его состояние перекладывается на доктора. Это неправильно. Никто не знает конкретного ребенка лучше его родителей: они выучили все его привычки, особенности физиологии. Приходит абсолютно чужой человек - и берет это знание на себя. А ведь у детей как личностей с тонкой душевной организацией температура может подниматься не только от вирусов, но и от нежелания идти в детсад. Участковый врач не в силах просчитать ВСЕ причины болезни, он «сканирует» симптомы и выдает список лекарств. На то он и врач.
Дж.Стэмм, П.Спенсер. Умный малыш. Как развивать ребенка с рождения до 3 лет.
Издательство: Питер, 2010 г.
Покупатель выбирает книгу по одежке. По оформлению, названию. Сложные названия не приветствуются, у читателя должна быть мотивация: взять, полистать. Назови книгу «Функциональное отображение внутренней картины мозга, методики развития», и она будет пылиться на полке, несмотря на прекрасное содержимое. В результате рождаются бесконечные клоны «умного ребенка»: как развить ребенка, как воспитать правильно, как повысить интеллект… и так далее. Эти книги имеют разных авторов и выпущены в разных издательствах, но похожи друг на друга как близнецы. Трудно понять, под какой обложкой скрывается очередная халтура, а где спрятан клад. В данной книге определенно есть клад. Она очень хорошая. Несмотря на банальное название.
Новогодние книги в подарок ребенку! Новинки 2014
Сейчас столько прекрасных книг выпускают, нужно ловить момент. Это все-таки не очень выгодно для издательств: хорошая бумага, не одноразовый переплет без «бохатого» тиснения, не компьютерные, а настоящие иллюстрации от маститых художников. Скорее всего, волна спадет через год-два, и издательства начнут удешевлять книгопечатание. Что новенького они предлагают нам под Новый Год и рождественские праздники-2014? Книг множество. И творческие, и художественные, и книги-картинки для малышей, выбирай на вкус. В нескольких обзорах мы познакомимся с наиболее яркими, качественными изданиями и не будем брать ширпотреб. А его, конечно же, гораздо больше.
Готовимся к школе: Развитие мышления детей дошкольного возраста.
Рекомендации родителямКак правило, дети, поступающие в первый класс, умеют считать, читать, и казалось бы, они полностью подготовлены к школьному обучению. Однако часть первоклассников обнаруживают трудности в решении и объяснении математических задач, формулировании определенных правил и понятий, в установлении и обосновании причинно-следственных связей. Одна из распространенных причин такого положения - недостаточное развитие в дошкольном возрасте словесно-логического мышления. |
Если дети балуются ?
Этот тип поведения довольно распространен среди младших, особенно среди четырехлетних. Если дети дурачатся слишком часто или в неподходящее время, то это может вызвать серьезные проблемы.
Письмо обращение ребенка. (мне очень понравилось, делюсь с вами)
- Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю.
- Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать меру и место.
- Не применяйте силу по отношению ко мне. Иначе это научит меня думать, что сила - это все, что имеет значение. С большой готовностью я восприму ваше руководство мной.