Понимание речи в 1,7

Цвета дети до конца учатся определять к 3 годам, до этого путать какие-то норма

Как у вас сейчас дела? как с пониманием? нам будет 1,8. Тоже беспокоюсь что мало чего понимает( принеси мяч, машинку, игрушки найдёт принесёт; выброси; пошли мыться; ты покакала и бежит в ванную; пошли чистить зубки) но прям сложные иди из кухни принеси ложку такого не Делает. легкое все, часто употребляемое. цвета я называю а потом она просто говорит краа; ейоный; отый. Цифры также адиии, дааа.  отдельно пару слов скажет и все. тоже волнуюсь по развитию:(

1.7 -иди сюда!/туда/ко мне/отсюда/отойди/кушать/спать/гулять/одеваться и тп - положи/поставь на место/туда/сюда - дай, на - принеси /отнеси то то и то то -убирай игрушки -иди поцелую/поцелуй меня - залазь/слазь - открой/закрой что либо - погладь кису Ну знает где стирка, помогает развешивпть белье и тд. В бытовом плане почти все понимает

есть книга-"как развивается ваш ребенок?" в ней несколько частей, вам нужна от 0 до 4 лет-там таблицы сенсомоторного развития. Диагностируется отдельно следующие сферы: зрительное восприятие, крупная моторика, мелкая моторика, и слуховое восприятие. Вы просто отвечая на вопросы ставите плюсики в таблице......и на выходе получаете картину уровня развития вашего ребенка, к примеру мелкая моторика на 2,2 года, а слуховое восприятие на 1,2 года и становится понятно, какую сферу нужно больше развивать))

1 февраля исполнится 1,8. Сказки не читаем, не нравится. Знает все карточки , их 62 штуки. Говорю « возьми машинку под стулом» понимает. Собирает пазлы, сортеры, сортирует по цветам детали с мозайки, отвечает осознано на вопросы - да или нет, понимает большой/ маленький. На бытовом уровне знает все: идём гулять, купаться, кушать, принеси, отнеси, найди кисю, знает комнаты, например: « в спальне на тумбочке телефон, принеси мне/ или/ в Нилы ( сестра) в комнате на диване книжка принеси». Кивает головой - говорит спасибо. Ну и самое главное неделю как начал просится на горшок 🙏 Речи практически нет. Показывает стишок Мишка косолапый. Говорит: мама, папа, Ния, кака, дай, да, ам ( кушать), ааа (спать), тик тик(часы), Бах ( мячик/упал)звукоподражания всех животных, машина как едет - и все. Начала заниматься по книжке Батяевой. Надеюсь заговорит без помощи дефектолога. Дочь в его возрасте говорила фразами.

Я паниковала с года сына. В 1.8 уже начал говорить, все показывал на картинке, приносил по просьбе. Занималась с года по альбому Батяевой. Цвета знал к 2 годам. Формы тоже. Право лево так же. К 2 года был огромный пассивный словарь. Говорил уже предложениями. Я сутками с ним занималась. Упор делала на мелкую моторику.

Наш говорит пока мало, слов и звуков 25, все жестами объясняет, но сказки помогает озвучивать: когда читаем про колобка, везде говорит "ааам!", например. Многие песни из мультика "Буренка Даша" месяцев с 8 знает по первым нотам, в песне про маму сразу говорит "мама", очень любит песню "Лошадки", особенно фразу "хлеб на ладони кушайте, кони" - сразу говорит "ам" и начинает кормить игрушки моей грудью) В общем, то, чему учили, все знает, ну и весь быт. Но по пособиям не занимаемся, максимум - фотокнижка с разным транспортом, там быстро все выучил, находит безошибочно на всех страницах все разноплановые машины, воздушные шары, велосипеды и т.д. Все простые просьбы выполняет, знает, кто где и чем занимается. Очень следит за порядком, чтобы все вещи лежали на местах и все действия выполнялись по порядку. За речь переживаю немного, тут дети предложениями разговаривают и сказки пересказывают) А понимание отличное

Практически ничего, после 2х и понимание и речь пошли.

Понимал бытовую речь. Сказки не особо любил, была парочка, которые любил слушать и мог пересказать(Курочка ряба и про Мишку в стихах), остальные игнорировал. Называл цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий, чёрный, белый, серый, путал(и путает) розовый/фиолетовый. Формы частично(круг, квадрат, треугольник), верх-низ, далеко-близко, маленький- большой знал.