Игры и игрушки

Появившийся несколько лет назад журнал «Игры и Игрушки» в рекордные сроки завоевал популярность среди читателей. Сегодня это не просто издание, а целый проект, включающий в себя уже три журнала и свой собственный Интернет-магазин игрушек.

Над созданием нашего журнала каждый день трудится большая творческая команда! Чтобы журнал выходил в срок, был интересным, ярким идет каждодневная кропотливая работа.

Для вас, дорогие читатели, создана специальная рубрика "Обратная связь", где мы публикуем ваши отзывы о нашем журнале!

Каждый из Вас может оказаться на странице данной рубрики! Для этого Вы можете написать отзыв-впечатление о нашем журнале в комментариях к данному посту с указанием вашего имени и города проживания! И мы обязательно напечатаем ваш отзыв!

Собираем интересные идеи!!! Помогайте)))!!! Тема: Как провести Новый год, если ребенок заболел? Самые интересные идеи наших читателей напечатаем в следующем номере!

Спички детям не игрушки?

Екатерина Ушакова, выпускающий редактор

Все мы были детьми, и все мы любили экспериментировать. Кто-то поджигал на пустыре сухие веточки и пытался подбросить в костёр бомбочку из марганцовки для создания самодельного фейерверка, а кто-то смешивал мамины духи, создавая, таким образом, новую химическую формулу.

Очень интересная статья, обсудим?

Азартные игры или Как уберечь детей от игровой зависимости

Извечный вопрос «играть или не играть» волнует многих родителей особенно в контексте игровой зависимости, которая домокловым мечём повисла над головами их детей с приходом Интернета. Но только ли он-лайн игры так активно влияют на психику детей, возможно обычные шашки, лото, настолки-бродилки, всевозможные игральные кубики, городки или дартс также могут развить в ребёнке это ужасное чувство, чувство азарта и игровой потребности или зависимости как её принято называть.

Стоит ли учить детей азартным играм?

Для начала давайте разберёмся, что же в действительности мы понимаем под определением «азартных» игр.

К следующему номеру журнала - мы разместили проблемную статью о довольно новом явлении в игрушечной отрасли - наборах для творчества: http://www.babyblog.ru/community/post/games_collection/3148473

Чем полезны и чем смущают подобные наборы, развивают ли они или лишь дают возможность сделать по шаблону. И вот мы уже получили первые отклики, которые и публикуем (в комментариях можно и нужно написать свое мнение)))):

ИГРАТЬ ИЛИ НЕ ИГРАТЬ

Наборы для творчества

Екатерина Ушакова, выпускающий редактор

Лепить, клеить, рисовать, словом, делать что-то своими руками любит, пожалуй, каждый ребёнок. Да и родители только поддерживают такие занятия: ещё бы, дочка или сын развивают свои творческие способности. Давно уже доказано, что именно активное развитие творческих способностей детей с самого раннего возраста - залог гибкого нестандартного мышления и успехов в будущем. Но, далеко не всегда у взрослых хватает времени и сил на то, чтобы правильно организовать деятельность ребёнка. Тогда в ход идут готовые наборы для творчества.

Современные требования к первоклассникам включают в себя умение читать. Некоторые считают такое требование завышенным, однако практика учителя показывает: это - необходимость. В настоящее время дети приходят в школу уже читающими и обучать чтению отдельных учеников - значит обеспечить всем остальным отсутствие интереса.

Начинается период жары, дачных бассейнов и морских путешествий. Поэтому в нашем новом номере мы разместили большой обзор об игрушках и играх с водой и на воде)))

Школьные сочинения... Страх от появления такого задания проникает порой не только в детские души, но и родительские. Психологическое выражение «боязнь белого листа» знакома многим. Да и что писать, как? Ох, всё равно учителю не понравится. Подход неверный! Нужно, чтобы процесс сочинения нравился, прежде всего, самому ребёнку.

Задача родителей заинтересовать ребёнка сочинением, превратить грозное задание в игру. Этот процесс довольно долгий, а значит и практиковать его лучше не только когда «гром грянул» и сочинение задали, а в любой свободный вечер, когда душа требует чего-то творческого:

http://www.i-igrushki.ru/arxiv-nomerov/god-2015/1-2015/igraem_sochinyaem.html

Мы живём в цифровой век, когда особое значение приобретает умение человека использовать информацию для достижения своих целей. Работа с новыми технологиями, сложными информационными источниками характеризуется широким использованием условных обозначений и абстрактных понятий. Развитие мышления детей, основанное на визуальном восприятии кодированной информации, является важной составляющей в подготовке их к жизни в новом информационном обществе. Помочь в этом может решение ребусов.

http://www.i-igrushki.ru/arxiv-nomerov/god-2015/1-2015/rebus_golovolomka_dlya_detey_cyfrovoy_ery.html

В рекламе мы стали часто слышать эти новомодные слова: гаджет, виджет. Наши дети, маленькие и «продвинутые» подростки, легко оперируют этими понятиями, для них это что-то само собою разумеющееся. А мы путаемся, зачастую вообще не понимая, о чём идёт речь. Давайте же разбираться!
http://www.i-igrushki.ru/arxiv-nomerov/god-2015/1-2015/gadgety_i_vidgety.html