Когда мне встречаются родители окрыленные идеей синхронного билингвизма, у меня огромное желание отговорить от этого сложного пути. Если не получается отговорить, то хотя бы обратить внимание, что этот путь не просто сложен для родителей, но ОПАСЕН для развития мозга ребенка. Когда я говорю об опасностях, то цель - не запугать, а предложить разобраться в теме, понять как все непросто и как много факторов влияющих на результат.
Почему именно синхронный билингвизм опасен?
Тема развития речи очень спорная. Кто-то считает, что ребенок сам заговорит и делать для этого ничего не нужно, кто-то старается изо всех сил, а ребенок все равно молчит. Я не знаю, где правда, но убеждена, что заниматься развитием речи в любом случае стоит.
Добрый день, моему младшему сыну 2.1, и он практически ничего ни говорит, я вобщем ни паникую, просто хочу спросить совет... старшие дети в этом возрасте уже говорили, но опять же я ни хочу сравнивать...
Что он говорит: мама, папа, дай, да..два(если приносит две машины, то говорит два, или на вопрос сколько тебе лет,
говорит два).. на пальцах может объяснить, что угодно и мы все его понимаем, но конечно б ыло бы намного легче еслибон говорит, и легче в первую очередь ему) я ему читаю, играем много, лепим и я всегда рассказываю что делаем и прошу повторить его, но он просто не хочет а иногда может застесняться.. Может я что ни так делаю или просто его время еще не пришло и стоит оставить ребенка в покое..???
Или наше путешествие в каменный век!!
Недавно я писала, что у нас с Агатой появился комплект "Лаборатория лингвистических способностей", любезно подаренный небезызвестной компанией Умница.
И мы наконец приступили к занятиям!
Комплект называется "О том, что было давным давно...", и включает в себя занятия посвященные разным эпохам.
Мы с Агатой начали с Каменного века! О чем и хотим вам рассказать!
А есть где-то сообщество о развитии после 3х лет?
------
Выручайте, с этого года дочка пошла в логопедический сад. Дочке (4,5). Сад очень сильный и крутой. В группе мы младшие. Почти всем там 5,5 лет и почти все занимаются там второй год. Плюс отходили мы пока всего недельку (отпуск+болели). Вчера воспитательница говорит, что Ульянка сильно отстает от остальных деток. Если логические и математические занятия у нас на уровне, то развитие речи просто "0".
Может кто-нибудь знает или занимается. Одна из проблем в определении первых звуков слов. Например первый звук в слове "О-ЛЯ". Я даже не представляю как это объяснить ребенку((
И может кто-нибудь посоветует книги и материал по дням недели, месяцам и определению времени!
Заранее большое спасибо!
Напишу о своем опыте и своем понимании развития речи у ребенка.
Все дети в возрасте около года болтают, что то говорят уже осознанно, но большинство звуков, все таки неосознанная речь, иногда похожая на человеческие слова. Задача мамы на мой взгляд, сделать речь осознанной, т.е. работать над конкретными названиями, звуками иначе у многих так и остатся болтавня ребенка на своем языке до двух и более лет. Но если в год это норма, то когда ребенок около 2-х лет разговаривает на своем языке, в первую очередь мама и переживает по этому поводу, я уже не говорю об окружающих, и мнении бабушек.
Нам 1,1.И мы не говорим ничего целым словом.Говорит слога,но банальное мама от нее не слышала никогда. Понимаю,что все индивидуально,но очень переживаю.У мужа племянница заговорила в 3,5 года,но там родители не напрягались.И сейчас ей больше 4,5 но говорит на уровне 3-летки....И я не хочу упустить проблему у нас.
У кого так было? это норма не говорить в таком возрасте ни одного слова?
Ой, чёй-то мне всгрустнулось в очередной раз....снова задумалась о том, что мой ребенок ещё не разговаривает((