Таблица умножения.

не буду читать комментарии, может повторюсь. детей пугает огромная таблица. Проще не учить, чем ВСЕ это освоить. Моим очень помогло понимание, что таблица умножения это все несколько примеров наизусть, остальное поддается логике без учения. рассказываю. Значит есть 10 столбиков по 10 примеров. Итого 100 примеров, а учить надо значительно меньше на 1 понятно, что получается тоже самое число. На 10 получается тоже самое число с ноликом в конце. дальше рассказать, что 2*3 и 3*2 это одно и тоже., также как и 7*8 и 8*7. На 2 - это сложение. Не может запомнить, пусть складывает. На 9 есть два способа. Первый, из 10 вычесть число. Ну. 3*10-3. Из 30 вычесть 3 легче ( 40-4 или 90-9), чем запомнить все эти 27, 36 и 81. Второй способ на пальцах. Положите руки ладошками наверх и загните тот палец, на который умножается девятка. (считаем слева направо). Например 9*4. Загибаем пятый палец. До загнутого пальца 4 пальца, после загнутого осталось 5. ответ 45. На 5 я учила своих следующим образом. Если 5 умножается на четное число, то ответ - половина этого числа и нолик. 5*6 это половина от 6 и нолик = 30. Дети быстро понимают. 5*8 это половина от 8 и нолик = 40. если нечетное, то половина ближайшего меньшего и не нолик, а пятерка на конце. 5*7 это половина от 6 и пятерка =35 5*3 это половина от двойки и пятерка на конце.=15 Потом стишком парные. 3*3,4*4, 5*5, 6*6, 7*7 и тд. После этих комбинаций остается повторить, что 4*7 это тоже самое, что 7*4.. и осталось выучить 11(!) примеров всего. Прямо возьмите таблицу и вычеркивайте. ребенок понимает, что все не так страшно. и практика. Узорову по таблице умножения тетрадку, по-моему, делали