Петерсон. 4 класс. Решение

У меня дочь в 3 классе- говорит этотже просто-решить деление и сравнить с 300))))вы первый год что ли по этой программе учитесь?

Здесь не нужно вычислять эти примеры. 600:2=300, значит, 698:2>300 1000:5=200, очевидно, что 785:5<200. В таком ключе рассуждаем дальше.

Там же просто посчитать и все. Лучше бы вы не заглядывали в ГДЗ)

А что именно непонятно? По-моему все предельно просто, решаете пример, получаете ответ, смотрите больше или меньше предложенного числа/чисел.

В 4 м классе дети делить не умеют? Не понимаю, зачем гдз, если можно просто выполнить деление и вписать ответы в неравенство

Зашла почитать комментарии) в 4 классе точно не стоит ориентироваться на гдз, где есть только ответы, без особых решений. Лучше сами делайте и ребёнку сразу объясняйте как делать, считать и т.д.

Здесь нужно доказать справедливость неравенств. для этого выполняем действия (разделить) и приходим к явному верному неравенству (например 2>1) Замечу, что в 3 примере (где двойное неравенство) совсем не обязательно было 400 превращать в 800:2, а потом обратно в 400. Досрочно было вычислить значение серединки, и все

что конкретно тут непонятно? В гдз все правильно написано.

Простое задание)) у нас вообще сказочные числа, вот где ппц🫣