Художественная школа

Нита, сначала до школы занимался ДТС СМА (это при Союзе Архитекторов)- но нам в ЦАО ездить стало неудобно, сейчас - "Сорока" при нашей-же школе 597 "Новое Поколение" (методики схожие, но тут и ездить никуда не приходится).

Анна женщина в шляпе, если Вы живете в Нижнем- там очень хороший уровень образования для архитекторов и дизайнеров дают в Строительном Университете , своя старейшая архитектурная школа (у меня были сотрудники из НН). Думаю, что и архитектурные студии для детей есть!

Ульяна, я специально посмотрела, что у автопа не Москва. В Москве слишком много желающих. Вот и отбор после студий обычно. Ну и художки разные. В Москве и к ВУЗу, наверное, подготовят, хз.

Анастасия, с натуры не спорю. В Москве конкурс большой, потому и сложнее поступить. Желающих много. В другой стране чуть легче. Я не знаю какой рисунок на экзамене у нас в дши, но он есть. Думаю, гораздо проще. Я вообще поступала фигову кучу лет назад. Рисовали на свободную тему. Но поступили не все

Анна женщина в шляпе, я так поняла, что вы на 5 лет обучения поступаете? Вашей 10 лет? Пробуйте, даже если неплохо. Конечно, могут быть и со студий дети. У нас тоже часто со студий поступают. А есть и без. Зависит от количества детей многое. Может, вам повезет. У нас в этом году мало детей, спад рождаемости. Так сказала учитель из художки. Мы с ними обшаемся. Некоторые дети к нам в колледж идут. Что могу сказать. Зависит от данных. Есть же и в художке не отличники. Но даже так, база больше, чем без художки. У нас обучают не на художников,а на педагогов доп.образования по изо и дпи. И есть студенты без художки обгоняют или на равне к 3-4 курсу. Но после художки есть старт. Дети в обычной школе могут учиться не очень. Хорошо выходит у тех, кто и в школе старался, они слышат. 3й курс. На втором курсе хорошо рисующих было 2 человека, одна девочка студию посещала, другая самоучка. На 3м курсе добавились, стало 5 человек на хорошем уровне и вместе с ними 11 человек тоже не плохо, но у всех разное получается. Если сравнивать предмет декоративное искусство, то в том году результат был слабее. Есть несколько работ прям классных. В том году ровно было, группа в целом не плохая, но нет супер талантов. В этом году защита слабее будет, но будут хорошие работы, пусть и меньше. 2 курс. К концу года по росписи прогресс есть. И они талаентлевее чем предыдущие 2 курса. Люблю прям творческих детей, когда фантазию проявляют. Мы им даем среду, но на сколько раскроются, зависит от конкретного студента и группы в целом. Моя группа выпустилась в том году и предыдущая были талантливые. Особенно позапрошлого года.

Анна женщина в шляпе, ох…( мои вздохи тут) она не считает себя талантливой🤦‍♀️ Хотя было уже куча выставок до школы искусств, сколько ей комплиментов говорили разные педагоги, а рисовала она просто везде и всюду, как только карандаш научилась держать. Причем она может нарисовать картину чем угодно, где угодно: средствами для макияжа, природными материалами, грязью, короче я считаю у нее в этом офигительный талант. У нее иногда такие картины, что люди замолкают на них глядя, там так чувства переданы, что прошибает( А она видите ли не талантливая для себя😥 Переключилась на языки, танцы и актерское мастерство. Но иногда рисует и если не успевает рвать, то я прям забираю и у себя прячу-сохраняю на память

Анна женщина в шляпе, удачи. В целом-конечно не понимает. Но Я очень разделяю такой подход к домам. Поэтому отдав дочь в музыкалку по её инициативе, разрешила ей учиться там на 2/3)))) в итоге идёт пятый год, дочь пока ещё всё ещё отличница, хз какими способами, ибо дома я по пальцам можно пересчитать, сколько раз слышала, как она играет, спецом на концерты в музыкалку отпрашиваюсь, чтоб хоть послушать, как ребёнок играет(((( и то перед экзаменами. Я в этот процесс не вмешиваюсь вообще (ну почти...когда ей надоедает ходить я честно говорю, что сидеть тупеть дома в телефон я не дам и вместо гитары придётся выбрать другой вид досуга/допов, и дочери сразу нравится снова гитара)))). Зато с гитарой она не расстается: во всё поездки и лагеря с ней.... Сейчас начался оркестр у них с третьего класса, вообще восторг, в школу музыкальную летит) хотя домашку так и не делает походу. С фортепиано так не пройдёт. А вот с художкой не знаю, может можно рисовать "в удовольствие"

Анна женщина в шляпе, никто не заставляет играть на фортепиано, но просят повторить ритм, мелодию, чтобы понять, есть ли у ребенка слух. Так и в худ школе при поступлении смотрят не на красоту рисунка, а на то, видит ли ребенок, как падает свет, как предметы отбрасывают тень и прочее. Да, это можно развить, но должны быть и способности. Для этого во всех худ школах есть подготовительные классы. А в первый класс поступают уже в 10-12 лет те, кто реально хочет и может. Вас же не смущают экзамены при поступлении в математический лицей? Или "мммм, сдавать математику, чтобы изучать математику?" Но если нужно просто рисовать красивые картинки, то можно пойти заниматься в любую изо студию, их много под любые запросы, никаких экзаменов там нет