1.5 л. ТЕПЛОЙ воды, 6 стол ложек густого средства для мытья посуды, 6 ст.л. глицерина. Размешать, не создавая пены и на ночь поставить в холодильник.
Отсюда http://remka.livejournal.com/159881.html?view=1308041#t1308041
Осталось найти глицерин!
1.5 л. ТЕПЛОЙ воды, 6 стол ложек густого средства для мытья посуды, 6 ст.л. глицерина. Размешать, не создавая пены и на ночь поставить в холодильник.
Отсюда http://remka.livejournal.com/159881.html?view=1308041#t1308041
Осталось найти глицерин!
Реквизит: прозрачные бутылки из-под минералки, акварель
Ключевые слова: игрушки, рисование
Эта игра хороша даже для трехмесячных младенцев!
Наливаем в бутылку воду и подкрашиваем ее акварелью до внятного цвета. Собственно, все :))
Младенцы могут некоторое время зависать с такой цветной бутылкой, катая ее по полу и наблюдая, как переливается вода. Честно, это просто хит.
Малыши от года могут играть в эти бутылочки, расставляя их по одноцветным подставкам, например. Или просто так играть! Это самое совершенное пособие для изучения цветов, какое я знаю
Для более старших детей можно сотворить бутылочки с оттенками одного и того же цвета и попросить найти самый темный/светлый оттенок
Или же много оттенков разных цветов, и выирать из них красную (зеленую, синюю и тд) гамму
Реквизит: пластиковые баночки из-под питьевых йогуртов с завинчивающимися крышками, разные крупы
Ключевые слова: поделки, моторика
Это старая добрая идея развлечет ребенка доооолгое время :) Вы открываете крышку и засыпаете или закладываете внутрь банки немного гречки (или риса , гороха , деревянных бусин или любого другого сыпучего материала). Далее, закрываете крышку и украшаете это безобразие наклеечками, маркерами, пластилиновыми блинчиками или что душа пожелает :) ПОмнится, 14 лет назад я со старшей дочкой делали такие погремушки с надписями.
Если у вас есть как минимум три баночки, то сделайте три погремушки, которые можно отличить по звуку, например, с водой, деревянными бусинами и рисом. Малыш может угадывать содержимое по звуку :)
Реквизит: бумага, пластилин, "глазки" для поделок или бусинки, пастельные карандаши.
Ключевые слова: поделки, логика, ориентация в пространстве
Суть этой обучалки такова: я предлагаю детям маленькие кусочки пластилина, которые они сначала закатывают в шарик, а затем размазывают пальчиками по бумаге блинчиком. Далее, я говорю, что все это очень похоже на стайку рыб. Чтобы придать блинчику рыбный вид, надо вытащить из него "хвостик". Хвостик же, в свою очередь, задает рыбке направление движения- вверх, вправо, влево, вниз. И, соответственно, противоположная сторона блинчика оказывается головой, куда надо прикрепить глаз. Один или два, если у вас рыба-камбала. Когда рыбы оформились, я прошу показать, какие рыбки плывут наверх? Вниз? Спрашиваю, куда плывет вон та фиолетовая и т.д. Под занавес на этом же листке дети дорисовывают вертикальные линии-водоросли. Добавляют морских звезд.
Малыши от года с небольшим вполне могут размазать пластилиновый блинчик по бумаге, и на этом они и ограничиваются :)
Дети от двух лет могут оформить хвостик и украсить своих рыбок. Направления ненавязчиво проговаривается взрослым.
Примерно от трех лет это задание полностью может быть выполнено самостоятельно.
Для детей 3-4 лет задачу можно усложнить, задав количество, цвет и направление рыб. Скажем, чтобы у тебя было три красных рыбки, плывущих направо, синяя наверх и желтая вниз.
Для детей от 5-6 лет можно также подключить смешанные направления, вправо и вниз, левый верхний угол и т.д.
Реквизиты: белые листы бумаги для рисования, краски гуашь или пальчиковые, кисточки или спонжики для рисования, ножницы, украшения типа блесток или пайеток.
Ключевые слова: симметрия, цвета, смешивание цветов, моторика, поделки, творчество.
Строго говоря, это не игра, это поделка. Но и одновременно- это упражнение на смешивание цветов. Вообще в рисовании я редко выдаю детям те цвета, которые они могут сами смешать.
Суть этой поделки такова. Я выдаю детям по листку бумаги, заранее согнутому посредине по вертикали, кисточки или спонжики. Никакой воды в стаканчиках! При желании дети вытирают кисточки всухую. Влажные салфетки или простой рулон бумажных полотенец и бутылка воды у меня в руке, если что-то нужно начисто вытереть. Далее, по обе стороны от линии я выдавливаю на лист бумаги по внушительной кляксе, например, красная по одну сторону и желтая- по другую. Главное- не жалеть краски! Прошу детей порисовать на каждой из сторон, предлагаю кружок, но если пошел творческий процесс, не настаиваю.
Затем мы сгибаем лист вдвое, по сгибу и хорошенько разглаживаем его обеими руками. После того, как кляксы внутри перераспределились как следует, ребенок открывает лист и видит замечательную симметричную бабочку.
Необходимо отметить получившийся при смешении красок цвет! Напомнить, какие цвета были и что получилось в итоге.
Малыши от года обычно просят повтора и получают еще один лист и другие краски.
Дети 2- 2.5 лет могут украсить свою бабочку, присыпав ее блестками, или поработать с подсохшей бабочкой, приклеив пайетки, цветную бумагу или что душа пожелает. Они также могут дорисовать голову и усики.
Кто уже хорошо орудует ножницами, может вырезать подсохшую бабочку, а после всех желаемых украшений объединить в мобайл и повесить дома.
С детьми 4-5 лет можно также заранее просить вырезать контур бабочки, который вы заранее нарисуете, а только затем раскрашивать.
Дети 5-6 лет могут украшать свою бабочку, соблюдая симметрию.