Феноменальная память, скорочтение, абсолютный музыкальный слух, мгновенное решение сложнейших задач, легкая обучаемость - все это доступно любому малышу. Но для этого очень важно развивать правое полушарие мозга, - так утверждает японский профессор Макато Шичида.
К методикам, которые охватывают способы обучения детей чтению, письму,
математики, а также развивают у детей желание и способности к самообучению
можно отнести: Вальдорфскую систему, педагогику Марии Монтессори, методики Глена
Домана, Сесиль Лупан, Николая Зайцева и др.
Раннее развитие ребенка очень популярная сейчас тема. В
современном мире стало востребованным и модным обучение детей с самого
раннего возраста. Такой подход имеет не только право на жизнь, но и
научное обоснование. Как установлено исследованиями, в течение первого
года жизни ребенка его мозг развивается на 60% по отношению к развитию
мозга взрослого, а к трем годам – на все 80%. То есть, потенциально наш
несмышленыш – уже почти как мы сами ...читать далее »
Б.П. и Л.А. Никитины – пожалуй, первые
советские педагоги-новаторы, благодаря которым тема о методиках раннего
развития детей стала популярной в обществе. На фоне довольно-таки
косной и заорганизованной педагогики времен СССР, методика Никитиных была поистине революционной и нашла в 60-х – 80-х годах множество заинтересованных сторонников.
Однако, приходится констатировать, что в настоящее время интерес к
системе воспитания детей по методу Никитиных в значительной степени
угас. ...читать далее »
Николай Александрович Зайцев известен как признанный педагог–новатор, разработавший эффективную методику обучения чтению, письму и счёту. Метод Зайцева
дает возможность даже самым маленьким детям просто и быстро овладеть
указанными навыками, причем, что важно, в неутомительной для ребенка
игровой форме.
Из разработанных Н.А.Зайцевым многочисленных пособий наиболее известны кубики Зайцева с написанными на них складами, при помощи которых дети обучаются чтению. ...читать далее »
На книгу Жан Ледлофф
(Jean Ledloff) "Как вырастить ребенка счастливым" моё внимание обратила
читательница этого сайта Мария. В нашей переписке мы сошлись во мнении о
том, что строить систему развивающих занятий лучше всего, отталкиваясь
от потребностей ребенка, чутко прислушиваясь к его интересам и пытаясь
искать ответы прежде всего в себе и в нём, а не слепо копируя сухие
рекомендации методик. Вот здесь Мария и посоветовала мне прочитать Жан
Ледлофф:)
Так же, как и методику Сесиль Лупан, книгу Ледлофф
нельзя отнести к научно обоснованным теориям. Более того, это даже не
опыт мамы по развитию собственных детей. Выводы Ледлофф основаны на
наблюдениях за жизнью небольших племен индейцев екуана и таурипан,
живущих в джунглях Латинской Америки. ...читать далее »
Сесиль Лупан (Cecile Loupan) –
бельгийская актриса, мама двоих дочерей, автор популярной книги "Поверь в
свое дитя". Её считают последовательницей Глена Домана, творчески переработавшей его методику раннего развития детей. Методика Сесиль Лупан
отходит в сторону от жестких принципов методики Домана, ограничивающих,
по мнению критиков, индивидуальность ребенка и свободу развития его
личности.
Девиз методики Лупан: "Ребенок – это не сосуд, который надо
заполнить, а огонь, который нужно зажечь". Соответственно, при занятиях с
детьми наибольшее внимание уделяется индивидуальному и творческому
развитию ребенка, его эмоциональному состоянию. ...читать далее »
Глен Доман - выдающийся американский
врач, наш современник, основатель “Института ускоренного развития
ребенка”, а также методики раннего развития детей, которая носит его
имя. В основе метода Домана – предположение о том, что в
раннем возрасте именно зрительное восприятие ребенка наиболее
"чувствительно" по сравнению со всеми остальными способами познания
мира.
Все началось с того, что Доман попытался придумать способ
реабилитации детей с тяжелыми поражениями головного мозга и обнаружил
интересный факт: ...читать далее »
Раннее развитие ребенка очень популярная сейчас тема. В
современном мире стало востребованным и модным обучение детей с самого
раннего возраста. Такой подход имеет не только право на жизнь, но и
научное обоснование. Как установлено исследованиями, в течение первого
года жизни ребенка его мозг развивается на 60% по отношению к развитию
мозга взрослого, а к трем годам – на все 80%. То есть, потенциально наш
несмышленыш – уже почти как мы сами ...читать далее »