Никита мечется по квартире шаловливым червячком - ползает он всё ещё на пузе (хотя на четвереньках, забывшись, может преодолеть метр-другой). Это выглядит очень забавно, будто он плывёт. Не смущаясь, может ползать на животе и на более экзотических поверхностях, например, на детской площадке. Про то, что он при этом всё на свете хватает и жуёт, можно даже не говорить.
Итак, про "Умницу".
А мы живём за городом, на даче у маминых друзей. Сначала я думала, что мы едем туда на пару дней, но теперь понимаю, что хочу тут жить, пока не выгонят:) Очень хорошо на природе, ребёнок прекрасно засыпает на свежем воздухе (и мне не надо наматывать километры с коляской, ведь в городе Никита спит только на прогулке!). Я ощущаю себя на отдыхе - потому, что можно днём делать что-то для себя, а не только набор действий по поддержанию ребёнка в хорошем настроении и самочувствии. Ну а ещё тут очень красиво и просторно.
В "Математике с пелёнок" мы дошли до 100. 10 недель занятий (одну я продинамила, так что от начала вышло 11), ребёнкиного интереса на точки хватало исправно. Не одинаково, мне порой казалось, что он совсем мельком посмотрел, но Математика ему нравилась всегда. Теперь идёт 11я неделя обучения, она игровая - показываете любые карточки, устраиваете мини-проверки, считаете всё подряд вокруг, в общем, играете с пройденным материалом.
Встречалась с одноклассницей, которая живёт в США. Хотя Надя приезжает в Челябинск систематически, я всё же надеюсь, что наша следующая встреча будет уже на её территории, в Нью-Йорке. Очень хочу туда поехать, после приключений в Америке (уже почти 8-летней давности) есть у меня такая прямо Мечта. Никита получил модный прикид из Америки (отдельный восторг у меня вызывают ботиночки, потом как-нить покажу малыша-модныша в них), малыш Кенни от меня - "Мир на ладошке. Россия".
Я ещё ничего не рассказывала про "Мир на ладошке". Хотя у нас комплект этой серии есть, и Никита уже имеет представления о вымерших животных, крутых рыбах и некоторых профессиях. Но тут не всё так просто.
В самом раннем возрасте с "Миром на ладошке" у нас вышла странная вещь из разряда "ожидание/реальность".
Вчера съездила в "Умницу" (напомню, что я сотрудник компании в декрете). Вообще ездила по делу, но зависла там часа на полтора, так здорово со всеми пообщаться, да и список дел внезапно расширился:)
Пора бы Никите найти игрушки поинтереснее плюшевых жирафов и пластмассовых грызунчиков, решила я, и мы поиграли в "горячо-холодно" (кружка с тёплым чаем против кусочка льда), помяли бумагу. Немного бумаги юный исследователь успел сожрать, пока я бегала за телефоном, чтобы сделать фото "Никита впервые играет с бумагой". Пришлось залить проглоченное компотиком из чернослива, надеюсь, что одно другое компенсирует:)
Периодически меня спрашивают, зачем учить читать/считать/знать цвета в раннем возрасте. Я решила написать пост со своим отчасти профессиональным, но в основном личным мнением.
Я абсолютно убеждена, что если НЕ заниматься по "Умнице", ребёнок вырастет нормальным. И это вообще касается любых методик - ничего в малыше не сломается, если карточки он смотреть не будет вообще, а с буквой "А" познакомится в первом классе. И мне не хочется никого удивлять тем, что "ему всего полтора, а он уже читает!". Даже гения с помощью карточек не вырастить.
Причин для занятий у меня две:
Вчера стартовали Математику! Важный для меня день, ибо я её почему-то откладывала. А тут открыла комплект и обомлела - столько всего классного! Особенно понравились кролики из "Математических сказок":)
Итак, настал момент, которого я боялась. В "Творчестве с пелёнок" мы прошли 2 этапа знакомства с цветами и оттенками, и теперь дети от 7 месяцев отправляются постигать чудеса первых рисунков, альбомы с цветными сказками, творческими заданиями и всякое такое, а мы с Никитой по причине юных лет возвращаемся к началу. Мы будем проходить цвета и оттенки ещё раз, а потом (мальку как раз будет 7 месяцев) пойдём дальше.
Вообще, я в эту тему вникла не сразу, если честно. И даже была расстроена, что придётся начинать всё с нуля, а это ведь три месяца занятий. Опять то же самое! Однако потом я поняла: